冯炜康

摘 要：在信息化以及科技化时代之下，电气工程及其自动化专业受到了社会各界的广泛关注，为了能够保障自身的人才培养符合时代发展的要求，我国许多高等院校在落实专业教学实践的过程之中不断的对电气工程及其自动化专业电机学进行有效的改革，采取创造性的教学模式以及教学手段，真正的培养高素质的应用型人才。

关键词：电气工程；自动化专业；电机学 教学改革

1.引言

电气工程及其自动化专业电机学教学所涉及的内容以及环节相对较为复杂的教学改革，因此在教学实践的过程之中，专业老师以及学校管理者必须要充分考虑各类影响因素，站在学生全方位成长以及发展的角度保证教学改革符合时代发展的要求，真正的推动教学效率及质量的综合提升。

2.电气工程及其自动化专业电机学教学改革的重要性

我国高校在电气工程及其自动化专业机电学课程改革的过程之中立足于学生学习的实际情况，以培养学生的基本技能，提高学生的综合实践能力为最终的目的，保证学生能够在完成学业之后积极的从事电气工程专业领域相关的设计以及制造。从目前来看，在推动市场经济发展的过程之中，许多学校开始立足于市场建设以及发展的现实条件，不断的对人才培养策略进行有效的格性，在现有的市场经济背景之下大部分的教学模式以及教学理念过于传统以及落后，同时也不符合时代发展的现实需求。电气工程及其自动化专业电机学课程的教学改革能够有效的立足于教材模式的单一化以及机械化的实际情况，积极的分析现有教材大纲之中的具体内容，保障自身的人才培养能够真正的实现与时俱进，不断的提高学生的创新能力，保证人才的综合性、应用性。

3.电气工程及其自动化专业电机学教学存在的问题

与其它的专业相比，电气工程及其自动化专业机电学教学对学生的综合实践能力要求较高，许多学生面临着较重的学业负担以及学业压力，同时老师在教学实践的过程之中困难重重。从目前来看，该专业现有的教学模式忽略了对学生综合能力的培养以及素质的提升，大部分主要以实践课程为主，学生的人文素养难以得到有效的提升，极少有老师能够投入更多的精力以及时间加强对学生人文社科类课程学习上的引导，導致许多学生难以实现个人综合能力素养的学习以及提升。其次，现有的专业课程设置过于注重理论，忽略了学生的实践动手能力，导致学生无法掌握专业的实践技巧。长期的应试教育导致许多电气工程及其自动化专业机电学老师在教学实践的过程之中将过多的精力放在学生基础理论知识的掌握上，没有真正的为学生提供多长时间操作的机会，学生的理论联系实践的能力相对较差，无法将所学习到的知识运用于实践之中。

4.电气工程及其自动化专业电机学教学改革的策略

从上文的相关分析可以看出，我国高校在电气工程及自动化专业机电学教学的过程之中实际的教学效果不容乐观，为了能够有效的突破这一不足，该专业的老师需要采取有效的解决策略。首先可以利用科研成果来促进专业实践教学设备的有效改进，在信息化时代之中，高校开始积极的加大对实验设备的投入，通过完善现有的设施设备，真正的满足该专业教学的实质需求。另外还有一部分的老师在完成教学目标之外，还会继续的投入科研的一线，以此来为该学科的研究以及提升奠定坚实可靠的依据，不断的提高自身的教学质量以及水平。

其次，学校以及老师需要积极地对现有的课程教学体系进行革新以及突破，立足于学生在电气工程自动化以及专业机电学教学过程中所存在的各类不足，对现有的教学目标以及教学任务进行重新的调整，不断的开发以及挖掘学生的学习潜能，主动的加强对学生的引导，明确学生在学习过程中存在的各类不足。在新的课程改革背景之下，社会各界对电气工程及自动化专业机电学学生提出了更高的要求，老师需要立足于学生实践性培养的现实条件，不断的提高学生的社会适应能力，积极的体现课程的创造性以及创新性，为学生提供更多的实践操作的机会。

最后，积极的改革培养方案以及培养模式，老师所采取的教学策略及教学理念会直接影响学生的学习情况，为了保障该专业的学生能够真正的掌握专业学习的精髓以及核心，老师需要积极的改革目前的人才培养策略以及方案，立足于学生长期发展的现实条件，将理论与实践相结合，鼓励和引导学生进行主动的研究与探索，在不断实践的过程中提高个人的综合动手能力，主动地与他人进行互动以及沟通，只有这样才能够真正的掌握电气工程及其自动化专业电气的重要内容以及精髓，真正的在完成学业之后顺利的走向工作岗位。

5.结语

电气工程及其自动化专业电机学所涉及的内容非常的复杂，为了能够让学生在主动实践的过程之中真正的掌握该专业学习的技巧以及核心，老师需要不断的突破现有的教学模式以及教学理念，采取创造性的人才培养模式以及培养方案，为学生的成长以及发展营造良好的外部环境。

参考文献

[1]贾好来，武兴华.电机学教学中应注意的几个问题[J].电气电子教学学报.2000（01）

[2]石赛美，黄肇.地方本科院校“电机学”课程教学改革的探索[J].中国电力教育.2011（27）

（作者单位：日清食品顺德工厂）