潘勤栋

摘要：足球，有“世界第一运动的美誉”，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。而五人制足球是从标准的足球比赛中演变过来的一种非正式足球比赛项目，它具有很强的趣味性和竞争性，同时技战内容也十分丰富，因而在高校开展好五人制足球对于培养大学生热爱运动和提高我国足球运动水平具有重要意义。武汉市高校众多，学生对足球运动的热情非常高，适合开展五人制足球运动。本文以武汉市高校五人制足球为研究对象，选取了武汉大学、华中科技大学、华中师范大学三所具有代表性的高校为调查对象，通过文献资料法、调查问卷法和数理统计法等研究方法对武汉市五人制足球运动的开展现状进行分析研究，找出目前存在的问题和不足，进而给出了相应的发展对策。

关键词：五人制足球；高校；武汉市；发展对策

五人制足球运动是足球运动的一项分支运动，由于它本身的特点十分有利于其在高校的推广，因此深受大学生的喜爱，但是由于缺乏一些关键性的技术指导，使得在五人制足球比赛的进行中有很多不规范的行为。武汉市作为我国中部地区的中心城市，拥有着众多的高校，具有开展五人制足球运动的先天条件。

一、研究方法

（一）文献资料法

通过查阅期刊资料、访问互联网、中国体育咨询网、中国足协等网站，围绕“五人制足球、高校五人制足球运动发展”进行搜索，获得关于五人制足球运动的背景知识，从而为做好武汉市五人制足球运动的发展情况提供理论依据。

（二）问卷调查法

问卷调查法是一种在社会调查研究项目中广泛使用的方法，就是使用有问有答的资料收集方式向每位被调查人询问情况和意见。这次调查问卷的制定是根据此次研究的需要，设计了足球教师、学生、运动员问卷各一份，并且根据问卷的内容和结构设计了问卷专家效度评价表，包括五个量级标准。在调查问卷的发放过程中，采取分层抽样的方法，在参加了2017年武汉市大学生五人制足球联赛的高校中选出了12所进行问卷的发放，其中教练员发放问卷20份，运动员发放问卷180份，向参加过体育选修课的学生发放问卷320份。具体的发放情况和回收情况如表1所示

（三）数理统计法

将统计好的数据进行分类整理，运用数据处理软件对收集来的数据进行分析。并运用对比、归纳、拟合等数学方法找出武汉市高校五人制足球开展中存在的问题。

二、调查结果与分析

（一）武汉市高校开展五人制足球运动的基础条件调查

1.武汉市高校普通学生对五人制足球的兴趣调查

武汉市高校大学生对五人制足球拥有足够的兴趣，选择非常喜欢的人数有92人，占总体的比例为28.75%；选择比较喜欢的人数为135人，占总体比例的42.18%；两者总共达到了70.93%，我们把这些学生称为五人制足球发展的中坚力量。一般喜欢的学生有73人，占总体比例的22.18%，这部分学生虽然不是非常喜欢五人制足球运动，但他们是有一定的兴趣基础的，如果能对他们加以引导，他们也能积极的参与到五人制足球的运动中来。而选择不喜欢和非常不喜欢的总共有20人，占总体的比例为6.24%，这些学生可能是本身不喜欢体育运动。总体来说，五人制足球运动在武汉高校中还是很受欢迎的，未来随着五人制足球运动的开展，将会有更多的学生加入进来。

2.武汉市高校普通学生足球技术能力的调查

从我国大学生五人制足球联赛开始举办以来，每年参与的人数都比上一年要增加很多，很多同学都对其产生了浓厚的兴趣。然而要让更多的学生参与进来，五人制足球在各高校开设课程并全面推广，除了大部分学生的兴趣做基础外，还需要具备一定的技术基础，才能使这项运动持续发展下去。

3.武汉市高校五人制足球师资情况

五人制足球教师年龄，36-40岁年龄组的教师为中坚力量，占到了总调查比例的42.42%，30-35年龄段和40岁以上的占总体的比重相差不大，分别为27.27%和18.18%，而30岁以下的占总体比重最小。从足球教师的年龄分布可以看出，五人制足球教师的中坚力量为青壮年，这些老师可以活跃课堂氛围，提高学生的学习足球的热情。

4.武汉市高校学生参加五人制足球运动时间的调查

经调查得知，平均活动时间在1-2小时的学生所占比例最大，为49.37%，随后是半小时到1个小时的，占总人数的36.25%，运动时间在2个小时以上的占总人数的比重最小，为5%。从这些数据可以看出，不仅学生每天花费在足球运动上的时间稳定、运动量适合，而且足球运动在武汉市各高校非常受欢迎。

三、促进五人制足球运动发展的对策

（一）加快完善武汉市高校足球场地建设

标准化的足球场地设施有利于学生积极的参与到足球运动中来，提升比赛质量。要想解决高校的场地不足，设施不完善，后期场地维护等一系列問题，需要得到当地有关部门的支持，增加高校体育场馆、设施的经费支持。

（二）提高武汉市高校五人制足球师资水平

武汉市高校现在还没有给学生配有专业的五人制足球教师，相比于十一人制足球，五人制足球具有许多自身的规则，包括场地，技战术以及竞赛规则等。因此在五人制足球运动的开展过程中，教师起着关键性的作用，高校应重视对五人制足球教师的选拔与培养。

（三）在武汉市高校中设置五人制足球选修课程

目前，武汉市的高校中没有一所学校将五人制足球设为必修课，大部分高校是在进行十一人制足球课时，教授五人制足球，没有专业的五人制教师对伍和五人制足球校队，往往在高校五人制联赛时才临时组队，并没有专业的五人制队员，大部分高校认为五人制和十一人制没有区别。因此要想提升高校的五人制足球水平，使五人制足球在高校中更好的发展，开设五人制足球课程是非常有必要的。

（四）增加高校间的五人制足球联赛频率

通过各种形式的比赛，不仅可以促进学生赛前训练强度，提高自身技战术水平和体能情况，也能提升五人制足球在高校内的影响力和知名度。同时，通过在校内各院系间或武汉市各高校间举办赛事，在增进五人制足球交流、提高各院校五人制足球水平的同时，武汉市高校五人制足球的整体水平也会有很大进步，所以提高各院校间的联赛频率，有利于五人制足球在武汉高校的持续发展。

（五）增加企业赞助商

高校五人制足球的发展也需要一定的经费支持。高校想要五人制足球能够更好地发展，首先就需要解决五人制足球的基础配套设施，标准化的五人制训练场馆，充足的师资力量这些问题，这些都需要花费大量额经费。而每个学校的资金是有限的，所以企业的赞助对五人制足球的发展尤为重要。对于企业来说，给学校适当的经费支持，在学校外出比赛时也能为赞助企业做些宣传，提升企业的知名度，也是一种互利共赢的合作模式。能够为武汉市高校五人制足球的发展提供后备力量。

四、结语

武汉市高校的五人制足球运动这些年发展迅速，取得了令人羡慕的成绩，但通过调查分析，目前还存在着一些阻碍五人制足球运动发展的问题，本文针对这些问题给出了相应的对策，希望能对武汉市五人制足球运动的发展提供一些有利的帮助，使更多高校学生参与到五人制足球运动中来。

参考文献：

[1]秦小平，夏青.校园五人制足球推广资源开发研究[J].中国学校体育（高等教育），2015（02）.

[2]金成平，夏青，黄传勇.我国五人制足球甲级联赛发展现状及对策研究[J].中国学校体育（高等教育），2015（02）.

[3]陈云龙，夏青.校园五人制足球的特征及意义解析[J].中国学校体育（高等教育），2015（02）.

（作者单位：华中师范大学）