王英

跟老师学导图

小朋友们，你们看过《花仙子》这部动画片吗？这可是老师小时候的最爱呢。少女小蓓在生日当天遇到了花仙使者，她接受了花国王的任务，展开了寻找能带来幸福与快乐的“七色花”之旅。她热心帮助别人，在旅行中结交了许许多多的朋友。虽然，途中她受到了娜娜小姐和狸猫波琪的阻挠，但勇敢的小蓓克服旅途中的困难，一次次化险为夷。最后，小蓓终于找到了七色花，完成了国王交给的任务，也找到了自己的幸福。这部动画片里最让我感動的是小蓓在困难面前的执着，以及她的爱心。这正和我们今天的绘本《彩虹色的花》有异曲同工之妙。

现在我们走进绘本，如果你认真读完这本书，一定会被这朵乐于助人的彩虹色的花深深打动。你看，小蚂蚁过不了原野中的大水洼，彩虹色的花就让他摘下一片橘黄色的花瓣当小船；蜥蜴要参加宴会，可没有合适的衣服，彩虹色的花就让他摘下了一片红色的花瓣当晚礼服；小老鼠热得晕乎乎的，彩虹色的花就让他摘下了一片蓝色的花瓣当扇子；鸟妈妈因为选不到给女儿的生日礼物而发愁，彩虹色的花就让她摘下了一片黄色的花瓣当礼物；小刺猬眼看就要被大雨淋湿了，彩虹色的花就让他摘下了一片绿色的花瓣当雨衣。最后的一片花瓣被风吹走了。这本书讲了彩虹色的花用花瓣帮助有困难的小动物的故事，像这样的故事，我们同样可以用气泡图的方式来做思维导图。

在思维导图的中间，当然是我们最有爱心的彩虹色的花。为了突出这一朵彩虹般的花，我们可以给每一片花瓣涂上颜色。旁边的每一个气泡就是每一片花瓣帮助了哪种小动物，这样一目了然，当你把这些画下来的时候，是不是故事的情节已经很清楚了呢。为了加深印象，我们还可以用简单的文字叙述小动物们用花瓣做了什么。比如：小蚂蚁把花瓣当小船过大水洼，小蜥蜴把花瓣做成了晚礼服。有了这些图文，这张思维导图就完整地呈现了这本书的情节内容，不信，你用上这张思维导图来复述这个故事，是不是变得很容易呢？

我来讲故事

彩虹色的花 （续写）

江苏省昆山国际学校二（6）班 严梓芬

冬去春来，原野上又开出了一朵彩虹色的花。

一只小猴哭着跑过来，彩虹色的花问小猴：“小猴，你为什么哭呢？”小猴伤心地回答：“因为今天晚上有一场舞会，我的礼服不小心掉到河里了。呜呜呜……”“这样啊，或许我可以给你一片红色的花瓣让你当礼服穿。” 彩虹色的花安慰道。“谢谢，但是你少了一片最鲜艳的花瓣。” “没关系，没关系，只要你开心就好。”

过了几天，小猫哭丧着脸走过来。彩虹色的花问：“小猫，你为什么哭呀？”小猫说：“我的帽子掉到河里了。”彩虹色的花说：“我帮你吧，我用身上的花瓣做一顶帽子。”说着就摘下一片黄色的花瓣递给小猫。小猫说：“可是这样你就变成五色花了。” “没关系，反正明年春天我的花瓣还会长出来的。”