冉娟娟

【摘 要】小学是我国基础教育事业的核心构成，对于学生的知识学习、创新思维养成以及综合表达能力培养等都具有难以忽视的重要作用。语文作为我国小学教育系统中长久坚持的必修科目之一，是上述多种素养形成的基础与前提。因此，教师必须重视小学语文教学，尤其是阅读教学。文章从小学语文阅读教学出发，首先分析了开展语文阅读教学的意义，其次概述了目前我国小学语文阅读教学现状，最后提出了优化小学阅读教学的有效对策。

【关键词】小学语文；阅读教学；阅读能力；培养

阅读能力是学生综合素养的关键性考察指标，并在较大程度上影响着学生的语言表达能力、逻辑思维能力与想象力。小学是学生进行知识学习和培养上述多种素养的关键时期，因此，小学语文阅读教学在我国基础教育体系中承担着至关重要的角色，并是比不可少的构成成分。通常情况下，阅读教学贯穿于整个语文教学的全部过程，亦是小学语文教学中的关键性任务。但是，回顾我国现阶段的小学语文阅读教学现状，可以发现，学校以及语文教师对于阅读教学的重视程度并不足够，阅读范围仅仅限于小学语文课本，这显然不利于学生阅读能力的培养与良好情操的陶冶。针对性的小学语文阅读教学转型已迫在眉睫。

一、小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的意义

（一）强化学生对知识的理解

小学生在学习语文课本及其知识内容时均通过一定的阅读方可达成，由此可以说，阅读是学生进行知识学习的基础，也是深入理解知识的重要工具。对于小学生而言，由于基本知识缺乏与表达能力不足，他们并不能准确而有效的理解句子或课文，此时，则需要学生通过一定的语言阅读方法予以分析，将结构复杂且字数过多的句子拆解为简单的词句，最终达到对于课文以及作者感情的深入理解。小学低年级的阅读教学能够帮助学生准确识记大量的字词，极大的拓展小学生的词汇量；高年级的阅读教学则能够培养学生对于文章内容的概括能力、分析能力，从而强化学生对于语文知识的理解。

（二）增强学生的语言表达能力

小学语文阅读教学能够在较大程度上增强学生的语言表达能力。语言表达需要学生具有大量的词汇储备，并能够准确理解不同词汇或成语背后的含义。这有赖于长期而有深度的阅读教学。教师通过小学语文阅读教学，不仅能够帮助小学生识记和掌握词汇，更能够丰富学生的知识视野，促进小学生更深入的理解特定的表达方法所传递的情感。语文阅读与语言表达构成了相互辅助的关系，对于小学生语文能力增长具有重要作用。

二、小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的现状

（一）教师缺乏对于阅读教学的重视

受传统教学思维的影响，我国现阶段的许多小学与一线的语文教师仍停留在应试教育的思想阶段，仅重视学生对于语文知识点的理解和掌握程度，如小学语文教育大纲要求小学生需掌握的生字、生词、句子以及文章等，而忽视了整体文章的阅读教学，换言之，即教师缺乏对于阅读教学的重视。另外，一些教师将阅读教学等同于课文识记或背诵，这不仅无法增强小学生对于语文文章的学习兴趣和理解能力，甚至可能因枯燥重复的教学而对学生的语言学习造成消极影响。

（二）阅读教学的范围局限于教材

除上述问题之外，我国现阶段的小学语文阅读教学还存在着阅读范围过窄等问题。这既与语文教师的阅读教学观念相关，也与学校是否具有相应的教学资源等紧密联系。一方面，一些小学语文教师认为小学生的语文基础不足、学习能力差，并未具备进行课外文章阅读的素质，教材内的文章阅读已足够满足小学生学习需求，这造成了语文教师只是一味的将阅读教学范畴局限在教材内。另一方面，一些小学缺乏相应的语文阅读教材，阅读教学资源十分不足，这使得语文阅读教学只能在现有的课本范围内进行，从而导致小学生无法形成大范圍的素材，阅读能力也不强。

三、优化小学语文阅读教学与培养学生阅读能力的有效对策

（一）培养学生自主阅读的兴趣

兴趣是最好的老师，教师应在阅读教学中利用多种教学手段，激发学生对阅读文章的激情。在教师教授课程内容时，教师可根据教材内容设置相应的情境，让学生进行角色朗读，使学生都参与到情境教学中，激发学生对文章内容的好奇心，从而积极的阅读文章。同时，教师也可布置课外阅读内容，根据课外文章的内容提出问题，让学生在课后带着问题去阅读文章，促进学生去主动阅读。

（二）转变观念并营造良好的阅读氛围

良好的阅读氛围可以带动学生的阅读积极性，所以小学语文教师必须要创造良好的阅读氛围，促进学生积极的阅读，从而培养学生的阅读能力。可安排阅读课，阅读文摘、儿童读物。在学生完成阅读后，教师可组织学生分组讨论，促进学生表达阅读感想，从而提高学生表达能力。也可通过多媒体教学设备，在设计教学课件时，插入视频和图片，通过播放视频加深学生对课程内容的理解。

参考文献：

[1]陈树立.小学语文阅读教学之我见[J].读与写（教育教学刊），2011，0803.

[2]宫雪松.对小学语文个性化阅读教学的思考[J].学周刊A版，201（10）：167.

[3]陈惠治.关于小学语文教学中培养学生自主阅读能力的思考[J].新课程·小学，2013（5）：75.