王珍珍

摘要：随着社会的不断进步和发展，家长和教师对学生综合素质培养有着越来越高的要求，在学习过程中不仅仅是对学生进行文化知识的教育，更多的是对学生的综合素质的培养。舞蹈作为一门艺术性非常高的课程，可以很好的陶冶学生情操，丰富学生的课余生活，让学生能够在繁重的课业生活中得到放松。虽然学生全面的素质教育被不断的重视，但是我国对舞蹈教育的观念还是比较落后，教师和家长都忽视了对学生进行舞蹈教育。文章从小学舞蹈教学的现状入手，重点分析了促进小学舞蹈教学的策略。

关键词：小学；舞蹈；策略

在如今社会快速发展的大背景下，人们对学生的教育越来越重视，为了能让学生有一个更好的发展，许多家长都让学生参加各种课后的补习班，让学生学习更多的技能。在课外的学习过程中家长普遍让学生去参加一些语言班，乐器班，忽视舞蹈教学对学生发展的重要作用。舞蹈教学不仅能够帮助学生塑造优美的体型，还能够提高学生的审美意识，培养学生优雅的气质，增强学生的自信心。由此可见对学生进行舞蹈教育是非常重要的。

一、小学舞蹈教学的现状

在如今的舞蹈教学过程中大部分都是针对幼儿和青少年的，舞蹈教学的重点也是在于提高学生的审美修养，不断培养学生的优雅气质，在教学过程中只有很少的一部分是非常专业的舞蹈训练，所以舞蹈教师在教学过程中要对学生进行非常专业性的技术技巧训练。但是在如今的舞蹈教学中有许多教师都过分的要求学生去掌握一些专业的技巧，过分的要求学生进行下腰、劈叉等专业的训练，整个教学课堂非常的枯燥乏味，学生的学习兴趣不高，没有办法全身心的投入学习中，在学习的过程中中也是反复的练习基本功，在这样的教学模式下久而久之学生就会出现厌烦的心理，对学习舞蹈就会非常的抵触。所以想要提高舞蹈教学的效率就必须要转变这样的教学方式。还有许多舞蹈教师在教学的过程中要求学生对每个动作作出精准展示，过多的强调舞蹈技巧，将每个动作都非常细致的进行教学，这样的教学方式是将舞蹈的整体性进行分割，忽视了整个舞蹈的完整性，由于过分强调舞蹈技巧而忽视了对学生进行舞蹈情感的教学，让舞蹈的美感和艺术感都不能很好的表达。学生只会生硬机械的去跳舞，学生在学习舞蹈时的好奇心和积极性被严重扼杀，爱表现的天性也不能得到很好的发展。

在如今社会中的舞蹈教学机构是非常多的，但是真正专业的舞蹈演员却非常的少，大部分舞蹈教育机构的舞蹈教师都是一些在校的大学生或者是以前从事过关于舞蹈工作的人员，这些舞蹈教师的教学水平参差不齐，虽然都有一些关于舞蹈的知识和功底，但是由于缺乏舞蹈的专业训练，对一些舞蹈知识也是一知半解，缺乏教学的经验，所以在教学过程中会出现很多的问题，教师的语言表达能力不强直接影响了学生的学习效果。舞蹈教师也没有办法为学生讲授更多关于舞蹈的知识，所以造成了学生对舞蹈知识的匮乏，只会单纯跳舞。

随着社会中舞蹈教学机构的不断增加，一些舞蹈教学机构为了争取生源会弄虚作假，夸张的宣传自己的师资力量多么雄厚，教学环境多么优良，这都是对消费者的欺骗。许多舞蹈教学机构都只是隨便找一个宽敞的教室，里面并没有一些专业的舞蹈教学设备，对舞蹈教师的招聘也是敷衍了事，对教师的教学水平也缺乏严格的监督审核。正是由于这些原因导致很多唯利是图的人趁机钻空子，在硬件设备和师资力量都不健全的情况就开展舞蹈教学，这样的教学机构会给社会带来很多的隐患，也会严重的误人子弟。

在传统的舞蹈教学过程中，教师都是对学生进行一刀切的教育，没有根据学生的学习能力和学习特点进行教学，一刀切的教学模式无法满足学生的学习特点，会让学习能力较好的学生不能有更好的进步，而学习能力较差的学生则跟不上学习进度，因此导致学生学习成绩的参差不齐。虽然国内各个阶段的舞蹈教育正在顺应当今社会发展需求，也在不断的改变舞蹈教学的管理模式，但是在实际的舞蹈管理模式中，其舞蹈教学管理模式仍然封建守旧，毫无创新力，学生在学习的过程中没有办法很好的与教师进行沟通，只会生硬的去学习教师教授的舞蹈动作，因此没有办法真正体会到学习舞蹈所带来的乐趣。

二、促进小学舞蹈教学的发展策略

（一）端正舞蹈教学理念，培养学生的学习兴趣

教学理念是教学的灵魂，教学理念直接决定了学生的培养方面，如果没有一个良好的教学理念，那么一切的教学措施都只是徒劳。所以舞蹈教师应该树立正确的教学理念，充分认识到舞蹈教学对培养学生的重要性。在传统的教学理念中，教师都是对学生进行填鸭式的教育，在教授舞蹈的时候也都是按照舞蹈动作对学生进行教学，整个教学课堂显得非常的沉闷，学生的学习积极行没有办法被很好的调动起来，因此导致整个教学课堂效率的地下。所以教师在教学过程中应该转变传统的理念，在课堂中多为学生增设一些有趣的互动，来激发学生的学习兴趣。例如，在教学过程中教师可以让学生观看一些大型的舞蹈比赛，通过对比赛的观看可以很好的调动学生的学习积极性。同时也可以设计一些小游戏来帮助学生放松身体，拉伸肌肉。教师应该为学生创设一个轻松活跃的课堂氛围，让每个学生在学习舞蹈的时候身心都能够得到放松。教师在课前应该做好充分的准备，当教授一些民族舞的时候教师可以搜集一些关于民族舞的相关知识，在教学之前为学生普及舞蹈知识，通过这样的方式可以让学生既学习到舞蹈技能，也丰富了文化知识。教师可以将一些具有文化特色的服饰带到课堂上让学生进行观看和了解，通过对民族服饰和民族舞蹈知识的深入了解，让学生能够更好的把握舞蹈所传递出来的情感。

（二）规范舞蹈教学体系，提高舞蹈教学质量

在大多数的舞蹈教学机构中教师的教学水平都是有限的，所以在教学过程中教师只能根据自己的经验进行教学，教学内容非常的随意，没有一个明确的教学目标。所以学生在学习的过程中也是自由散漫的，舞蹈教学课堂的效率非常低下。在如今的舞蹈教学机构中，都是将各个年龄阶层的学生放在一起进行教学，对于年龄较大的学生来说教学内容太简单了，但是对于年龄较小的学生来说教学内容又太难了，因此学生的学习需求得不到满足，自然而然造成了学生的学习能力低下。所以在教学过程中应该不断完善教学体系，根据学生不同的年龄阶段设定不同的教学内容。例如，针对年龄稍微大一点的学生教师可以教授学生拉丁舞和民族舞，对于年龄比较小的学生教师则可以针对学生的基本功进行训练，这样明确的教学目标可以保证每个年龄阶段的学生都学习到有用的舞蹈技能，从而才能不断提高舞蹈教学的质量。

（三）建立考评机制，提高舞蹈教学的效果

一个好的教学制度必须要得到落实才能发挥出真正的作用，否则将失去教学的意义。因此想要舞蹈教学真正发挥促进学生全面发展的作用，就必须要建立完善的考评制度。对每个学生都作出严格的考评，通过考评才能让学生认识到自己身上的不足之处，才能及时的进行改正和自我完善。在传统的舞蹈教学过程中都没有一个完善的考评机制，所以学生学习起来并没有太用心，认为反正没有考察就随便学就可以了，这样的想法直接导致了学生在课堂上自由散漫的学习状态，对教师布置的课后训练也都没有认真的完成，因此学生的综合素质得不到提高。所以想要发挥出舞蹈教学的真正作用就要建立完善的考评机制，并且设置一定的奖惩环节，通过外界的刺激让学生认真的学习舞蹈，这样才能不断提高学生的综合素质。

三、总结

舞蹈教学在学生的未来发展中起到了非常重要的作用，是促进学生全面发展的重要手段，因此要加强对学生的舞蹈教学。舞蹈教师在教学的过程中也要不断提高自身的教学水平，为学生营造一个良好的学习氛围。积极的与学生进行沟通，及时帮助学生解决在学习过程中遇到的问题，从而才能不断促进学生的发展和进步。

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