黄永健

摘 要：本文通过讲述汽车电器实训安全的必要性，提出现在所存在的问题，针对情况，研究升级改造旧的汽车电器设备，修改新安全汽车电器实验室规程，从而提升教学效率。

关键词：汽车电器；实训安全；学生

汽车维修安全是在汽车维修中不可或缺的一项，在日常的汽车维修课程中就应该经常的对学生不断的灌输安全意识，强化安全管理。在日常教学中，汽车电器安全又与日常机械维修安全存在差异，学生在设备上接线操作并通电试验时，操作不当，轻视安全问题，则有可能发生安全事故。本文就汽车电器教学安全以及设备安全进行探讨。

一、汽车电工实训课程渗透安全教育的必要性

汽车电器作为汽车维修中必不可少的一门课程，学生进行学习时，必定需要掌握汽车电路及安全知识，尤其是安全方面的知识，如轻视用电安全，就会容易引起人身伤害、电气火灾、设备损坏等事故。重视安全教育和设备使用安全，是对师生的人身安全，维护学校教学有效顺利进行，是必不可少的。

二、汽车电器实训安全问题现状

（一）基础硬件条件的不足。由于资金投入有限，学校的实验实训基地的建设，不能完全满足实践教学的需求，部分设备和工具陈旧，待修理或更换。也有一些学校新购置设备，不过由于新购买的设备不足，只能通过对已有的或陈旧的设备和工具进行升级改造，才能更好地满足现在的教学。

（二）学生忽视实训过程中的操作规范。相当大比例的中职学生存在着厌学情绪，对于转变学习态度的教育往往是收效甚微，安全教育也是同样效果不明显。另外，很多学生在实训课上忽视老师所反复强调的规范性操作，操作行为不够规范和严谨。

（三）规范性操作技术指导不足。汽车电器涉及到很多安装与检修问题，这就要求实训指导老师不仅要有丰富的教学经验，也需要具有较高的实践技能。另外，汽车电器设备均由220V或380V的强电压转为12V或24V的电压输出，学生容易忽轻视用电安全，有一定的危险性；实训设备价格较高，学生操作不当时，容易使设备烧坏。因此，实训教师除了进行操作指导外，还要担负安全责任和设备的维护管理任务。而现实是很多学校都缺少实训教师，一位实训指导老师所负责的學生数量过多，教师难以顾及每位学生。

（四）学生自检能力较差，存在需要教师先检查才能在实验的问题。在电工技能实训课程中，当学生按照电路图接好某一电路时，教师应让学生先进行电路检查，然后再进行通电试验。通电前如果教师不进行电路检查，通电试验时有可能不成功，严重的会产生短路故障，但是学生的能力有差异，部分学生不能达到自检的效果，教师不能明确的辨别出哪位学生肯定能自检出设备接线问题，只能对每个设备检查后，方可进行实践，造成教师的工作繁琐、工作效率低下。

三、针对教学情况，进行的改造，提高教学效率

（一）更新校内汽车电器安全规程。由于设备及使用规范存在老旧问题，设备应根据现在汽车行业内汽车电器的实际操作规程进行升级改造，结合原有校内的汽车电器操作规程进行修正，要与时俱进，例如：现在新能源汽车是由48V电池通过变压调整为280V电压输出，带动汽车行驶的，与原来的就设备是由高电压转变为低电压输出，存在不同。

（二）改良学校设备，提高教学效率。由于学校部分设备老旧，对于新的教学环境难以派上用场，因此对老旧的设备进行改造使其合适现在的教学课程。在改造时，要加强设备自身自我保护的功能，使设备能在自我保护下运行，避免因学生接线等错误运行而损坏设备。

（三）制定新的安全规程。在汽车电器实验室内更新新的教学安全及实验室安全守则，适应新环境下的教学，并提高教学效率，例如：在进入汽车电器实操时，要先进行电工安全知识学习等。

四、进行改善后，如何更好的更高效的进行汽车电器课程

（一）更好更有效地学习车间规程。对已有的规程学习后，组织学生在进入车间前要有效的阅读并进行理解。并列出注意事项进行填写。

（二）更好的使用改造后的设备进行实训课程。在改造前，学生在实训过程中，设备需要教师检查后方可进行通电运行，在此之前需掌握简单的检查方法。凡是通电作业，学生必须先做一下检查：

1.检查工具、检查设备是否正常。只有经过检查，方可进行使用。这些比较简单，学生可以进行培训后进行检查。

2.检查通电电路是否正确。凡是需要通电的线路必须要经过检查，电路确定安全才能允许通电。首先，检查是否短路、断路或绝缘合格。其次，检查是否有接错或漏接。再次，检查是否存在因错接而导致过载的情况。

汽车电器对于刚接触中职学生是比较困难的，在设备改造时，就加入设备自检，通过自检，接线与预设线路是否吻合，是否会发生过载情况，如有故障，设备会进行报警并禁止通电运行，这样既可提高教学效率，又可以避免意外发生。

在汽车电器实训中，只有保证学生安全与设备安全的前提下，才能使学生学号课程内容及操作技能，延长设备寿命。因此，需要加强设备的自检及保护，才能发挥设备的作用，提高实训时学生的安全，提高设备的安全，在实训中增强学生安全操作意识和自我保护意识。只有在安全的基础上才能更好地学习。

参考文献：

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