赵红芳

摘 要：要做好农村小学高年级班主任工作，我认为，爱学生是做好工作的前提；学会欣赏学生是做好班主任工作的保证；组织丰富多彩的活动，引导学生在活动中成长是做好班主任工作的有效途径；做好自己的教学工作，增强班主任话语权，是做好班主任工作的有力支撑。

关键词：浅谈；农村小学高年级；班主任工作

如何做好农村小学高年级班主任工作，关于这个问题，结合自己多年农村班主任工作经历，我认为需从以下几方面努力：

一、爱学生是做好班主任工作的前提

有一句自己很欣赏的宣传词：“你的脚下沾有多少泥土，你的心中就藏有多少真情”。工作在农村，我深知一个农民要供出一名学生所付出的代价；我也深知家长把孩子交给学校，意味着什么。尽管现在国家实行九年制义务教育，家长的经济负担减轻了。然而在农村，家长在教育孩子方面，与城镇家长比较，对老师、学校的依赖性很高，我深知自己肩头的责任，责无旁贷。

我认为爱学生就要对学生成长负责，严格要求他们，写规范字；多和学生家长接触，了解学生成长环境，教育家长协助老师教育好自己的孩子，帮助老师就是成就自己的孩子的未来；多到住校学生的宿舍检查，和学生多谈心，及时帮助孩子解决生活上、学习上困难；对那些缺少关爱的学生，在平时或节日，我总是引导班级其他学生关心他们，帮助他们，与他们共同成长。

我永远忘不了一个男孩闪烁的泪光。有一年端午节，早上到学校，教室里洋溢着欢快的节日气氛，淡淡的粽子香味在教室里飘荡，而我的讲桌上也静静的放着几个。我心里一热，扫视了一下全体学生。孩子们也都笑嘻嘻的看着我。这时我注意到几个住校的学生挺平静的，我意识到他们的家长由于忙于农活，没有来学校。走到孩子们中间，我说，老师想看看你们的花花绳，看谁的最漂亮？学生们纷纷伸着手腕给我看，还有几个调皮的连脚踝也伸出来了。我注意到，有两个学生手腕上空空的。于是拿出自己准备的花花绳，让他们上来，说，老师给你们过节日，顿时两个红红的笑脸上来了。当我给他们系好后，顺手把讲桌上两个粽子拿起，一人一个，节日快乐，我说。两个学生深深地向我鞠了一躬，等到抬起头来的时候，我分明看到一个学生眼里噙满了泪水。我的眼睛也一热。

二、懂得欣赏学生是做好班主任工作的保证

每一个学生都想得到老师的称赞，每一个孩子都想获得别人的尊重。发现学生身上的闪光点，激励学生前进，是老师的责任。尤其是对那些缺点明显的孩子，如果老师能发现他们的优点，及时肯定，是能够教育好他们的。我曾经带过一个学生，在家里娇生惯养，来学校读书随意性很大，带过他的老师见到他，直皱眉头。家长对老师要求也很高，如果不来，老师要打电话叫，甚至老师要亲自登门去请。我带上这个学生以后，一反常態，没有再向其他老师那样做。家长坐不住了，第二天早上，几个大人架着这个学生来了。我看到后，感到又好气，又好笑。托尔斯泰说，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。这个孩子得到了太多不恰当的爱，一至于此。一段时间冷处理后，这个学生的傲气终于下去了。可是过了一段时间，旧病复发了。我尝试着换一种方式教育他。渐渐的，我发现这个学生文笔很好，读了很多书。于是在作文评讲课上，我把他的文章作范文读给全班学生，并让他当语文小组长。一段时间后，他变了。每天能及时到校，好好学习。在毕业之际，还主动过来和我照了一张相，留作纪念。

三、通过组织各种活动，用活动增强班级凝聚力，是做好班主任工作的有效途径

在组织学生活动方面，我的原则是让更多学生参与进来，学生能干的事情坚决让学生自己完成。根据教学需要及学校安排，我适时组织各种活动，活跃班级气氛，培养学生能力。在上完诗歌单元后，我安排学生举行诗歌朗诵会；进行安全教育时，我举行安全知识大竞赛活动，并让学生讲述自己知道的安全知识，相互交流，增强安全意识；为了迎接六一或元旦，我们学校每年都举行文艺汇演，我总是尽量让更多学生参与进来。在去年的元旦文艺汇演时，我班的课本剧《守株待兔》，以其阵容强大，表演细腻，选材恰当获得老师学生的一致喝彩。我以为，活动能从各方面提升学生能力，学生也喜欢参加各类活动，既锻炼了能力，又开阔了学生的视野，很值得我们去做。

四、做好自己的教学工作，提升教学能力，是做好班主任工作的有力支撑

时代的变化要求我们跟着也要变，如果墨守成规，想以不变应万变，只能显得迂腐可笑。新的实际要求老师要有新的思想去从事自己的教学工作，更新观念，勇于实践，开拓创新。

一个好班主任必须首先是一名好老师，在自己的专业上有一套适合学生实际的做法，并持之以恒。在搞好自己的教学工作方面，我先利用一段时间抓学生书写，培养学生良好的学习习惯，有少部分学生一开始不适应，我就耐心地做说服教育工作，还有些家长，觉得成绩好就行啦，书写马马虎虎不是大问题，我和家长沟通，做好家长的工作，让家长与我达成共识，共同督促孩子进步。其次我注意培养学生表达能力。要求学生先预习，后展示，提高口头表达能力；在作文方面，我提倡学生我手写我心，坚决反对抄袭，鼓励学生写日记，用日记积累作文的素材与情感。最后，我认真施教，认真批改学生作业、作文，督促学生进步。

班主任工作是很辛苦的，但如果用心去做，学习着去做，敬畏着去做，也乐在其中；学生进步了，学生成功了，学生高兴了，我们也就无愧了。

参考文献：

[1]孙颖.略谈班主任的批评技巧[J].甘肃教育.2016（12）.

[2]查玉兰.留守儿童心理问题的原因分析及对策[J].甘肃教育.2016（6）.