张礼

摘 要：经济全球化日趋加 剧的今天，各国都在精心筹备文化战略，也正因如此，弘扬和发展传统文化、传承中华民族精神在社会主义发展的今天越来越受到重视。高校语文教育中要将人文素质教育发展作为语文教学的重点，着力培养学生的人文素质，促进当代大学生的全面发展。对此，从人文素质与人文素质教育的基本内涵入手，先后对我国高校语文教育以及语文课程开展的基本状况进行了简要分析，进一步提出了对高校语文教育在推进人文素质教育发展上的思考。

关键词：高校语文教育；人文素质教育；发展；思考

大学语文是人文学科的一门课程，具有丰富的人文思想，是一门面向非中文专业学生所开设的公共文化基础课程。大学语文能够对学生的涵养气质、精神世界等方面起到独特的作用，提升大学生的审美能力。随着教学改革的推进，大学语文教学也面临着各种各样的挑战。如何通过语文知识内容的教学，帮助学生树立正确的人文素质观念，是教师在教学中需要重点把握的问题。教师需要对教学节奏进行掌控，结合学生的学习方向以及院校的教学特点，对大学语文教学改革的策略进行深入探究，构建出完善的人文素质培养思路。

一、大学语文教学现状

（一）学科性质略显模糊。尽管大学语文教学改革历经多年，但是对大学语文性质的鉴定，还多是从语文教学的工具性进行判断的。在调查中发现，大多数高校将大学语文定位为基础性的公共课程，并且长期处在一个边缘化的位置上，这与英语教学形成了一个巨大的反差，导致很多学生对语文产生了轻视的学习态度。大学语文教材的编写也存在一些不足之处，使学生对语文学习的价值存在着一些认知偏差，对于学科的定位比较模糊。要想达到人文素质教育的目的，学生不仅需要具有较强的文学鉴赏水平，还要从民族精神和人文精神的角度对自身情感进行塑造。而这一点，恰恰是大学语文课堂上未能体现出的内容。

（二）课程定位缺乏统一。大学语文教学的定位问题是当前高校面临的一大问题。对于那些刚刚经历高考入校的学生而言，他们在语文课堂上的听、说、读、写等方面的能力需要进行必要的巩固和延伸，同时学生的文学欣赏能力也要进行必要的强化。部分学生自身的人文综合素质不高，其人文精神有待加强，这些问题都需要通过大学语文中的课程内容来对其进行改进。

二、大学语文课程在高校人文素质教育中的思考

（一）有利于培养大学生的民族情感。当前我国高等教育人文素质教育面临的一个重要问题就是对我国优秀传统文化的忽略，影响了大学生民族情感的培养。造成这种现象的主要原因有两个。一个原因是我们自身没有注重传统文化教育的重要性，功利主义和现实主义驱动着教育、经济的发展，忽略了传统文化的重要性，忽略了人文主义思想的培养。另一个原因是外来文化的冲击，随着互联网技术的发展，多元化的文化主义大量涌入，对传统文化教育产生了一定的冲击。因此，必须加强高校人文素质教育。大学语文课程体系中有很多教育内容是关于我国古典名著、传统民俗文化的，如“苏武牧羊”的典故、“岳飞的精忠报国”等等，这些都是培养民族情感，激发学生爱国之情的重要素材，有利于学生的民族情感和爱国之情的培养和形成。

（二）有利于培养大学生的道德修养。当前大学生的道德修养水平总体上不太乐观，享乐主义、利己主义思想深刻影响着大学生的思想，尤其是随着独生子女问题、价值观扭曲等因素的影响，大学生群体出现了“对物不爱惜、对事不关心”的现象，这对我国精神文明建设产生了十分不利的影响。大学语文课程中有很多优秀文学作品和历史著名人物事迹，如范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”词句中表现出来的高尚情操和责任感，以及杜甫吟唱的“安得广厦千万间”表现出来的高度责任感，这些都是增强大学生社会责任感。通过语文课程的学习，能够在古代优秀作品、历史人物和典型文章中对大学生的道德情操进行陶冶，从小见大，通过语文作品中的人物、事件和故事等对大学生的精神状态起到震撼作用，从而在教学过程中对大学生的道德修养和社会责任感进行渗透教育。

（三）有利于大学生健全人格的养成。健全的人格是大学生正常成长发展、学习、工作、生活的重要保证，同时也是高校人文素质教育的重要內容。人文素质教育从狭义方面看就是要对学生的个人情感调节能力进行培养，进而促使大学生形成健全的人格。当前很多家庭的孩子都是娇生惯养的，加上家庭结构的简单化使得很多大学生在情感世界里非常脆弱，常见新闻报道中的因感情不顺自杀、因嫉妒走上犯罪道路等事件都是这种问题的表现。通过大学语文的情感教育能够对大学生情绪自我调节能力进行培养， 通过阅读优秀文章能够开拓学生的视野，充实自己的人生阅历，在一些事情上就能够有经验可借鉴、有情感可参考，通过情感净化心灵，强化自我情绪管理。

在大学教育中，人文素质教育是最基本的教育环节，在中国文化逐渐缺失的当今社会，人文素质教育更应该引起教师的重视。精心编辑教材，同时还需以学生为本，结合学生的实际情况和先进的教学手段，提升学生的人文修养，让学生对人文教育充满信心和兴趣。

参考文献：

[1]姚笛.大学语文教学中的人文素质教育[J].吉林省教育学院学报，2011（7）：100-102.

[2]彭书雄.基于人文素质培养和语文能力提升的大学语文教育改革论[D].武汉：华中师范大学，2006.

[3]张建军.大学语文教学中的人文素质教育[J].科教文汇，2006（11）.