牟建平

摘 要：随着教育改革的深入进行，新课改提出了更高的要求，首先提高课堂效率，推进素质教育，尽量减轻学生的学业负担，让学生有时间发展自己的兴趣爱好，提高学生的综合素质，但同时必须保证教学质量。化学是一门实践性和理论性很强的学科，老师要改变传统的教学模式，变老师被动教学到学生的主动钻研学习，激发学生的学习积极性，让学生爱上学习，这样才能提高课堂教学效率。初中课堂教学需要从实际出发，以学生为核心，让学生主动学习，通过实践和理论的结合，让学生更加深刻的理解基础化学。作为老师，应该充分准备，最大化利用现有资源，结合教材，为学生设计最合理高效的教学计划，让老师和学生很好的互动起来，优化教学内容，丰富教学模式，锻炼学生的学习能力，确保课堂效率。

关键词：新课改；初中化学；有效教学

化学是一门以实验为基础的学科，同时，化学和我们的生活密切相关，我们生活中处处都有化学的影子，可以说生活就是一堂生动的化学课。但是，受到应试教育的影响，老师往往在课堂教学中采用填鸭式的教学模式，或者是题海战术，让学生们努力做题，这样学生失去了最大的兴趣，把化学学死了，最后学生只会做题，而不能和生活相联系起来，这样就使得课堂效率非常低下。但是自从新课改以来，更加注重以学生为核心，让学生作为主体，充分发挥学生的主观能动性。提高学生的自学和讨论能力，让学生在探讨中领悟知识。所以，作为老师，就必须改变原有的教学理念，以学生为核心。

一、有效教学概念

有效教学就是指：最大化的提高课堂教学的效益，教师要用最少的精力、以最少的物力和时间，来获取最大的教学效果。有效教学这一教学理念理念最早起源于西方国家，教学理念的基础是要进行科学的教学，从而使得教学效益得以提高。

二、中学化学课堂教学现状

（一）化学是一门初三才开设的课程。由于初中化学是初三才开的一门学科，因此学生们缺乏学习兴趣，这就造成学生在课堂上难以集中注意力，学习效率低下。同时，这门课内容较多，这就需要学生在短时间内掌握较多并且不太有規律的内容，这对很多学生来说，还是有一定难度的。学生学的费劲，就会严重打击学生的学习积极性，消磨学生的兴趣和学习激情。所以在上化学实验课时学生也容易走神。老师想要提高教学效率，就必须想方设法提高学生的学习积极性，和对化学的兴趣，如果没有提高学生的学习兴趣，那么想要提高化学课堂效率就会难上加难。

（二）学生们对化学课不够重视，缺乏学习热情和学习主动性。由于化学在中考成绩中所占比例偏低，学生对化学的重视程度远没有语数英等学科的高，这就让学生缺乏学习的动力，也意识不到化学的重要性。其实，化学是一门很重要的学科，在大学里，很多专业都和化学密切相关，可以说是一门很基础的学科，是很多的学科的最基础知识，例如，医学专业，石油化工专业，应用化学专业，化学化工专业等。

三、新课改下中学化学有效性教学策略

（一）问题激励法，培养学生学习兴趣。好的开始是成功的一半，如何吸引学生的注意力很重要，只有让学生一开始就全身心投入进来，才能让他们快速进入学习状态，才能提高课堂效率。所以教师要提高课堂效率，设计一个引人入胜的开场白很重要。最常用的方法就是问题激励法，通过一个学生感兴趣的问题，带领学生进入主题，比如生活中学生感兴趣但是又不明白的事例，这样可以培养学生的学习兴趣。课堂上学生通过相互交流讨论，不断得出问题的答案，可以让学生有更多的成就感，也可以使得课堂氛围更加轻松愉快，拉进师生间的距离，构件良好的师生关系。

（二）课前简单测试，巩固已学内容。教师可以通过课前三分钟的时间来对学生已学过的知识点进行测验，通过测验既可以让学生巩固之前学过的知识点并加以运用，而且教师还能从中知晓学生的未理解的知识点，从而加以针对性的教学，提高了教学质量。

（三）实验探究法，集中学生学习注意力。化学是一门以实验为基础的自然学科，所以作为九年级教师，要让学生们喜欢化学，就要从培养学生们的化学实验能力开始，如果学生在学习化学的时候，只是单纯的学习理论的知识而不行动，不自己动手做实验，他们就认为学习化学是枯燥无趣的，就不能让学生集中精力去学习。随着新课改的不断实施，在素质教育广泛实行的当下，作为一名初中化学教师，不仅要培养学生学习课本上的知识，更要培养学生的动手能力，尽量做到让学生自己动手，根据自己所学的知识去设计实验，可以分成小组，由小组成员共同合作完成实验，使学生在做实验的过程中得以学习。

（四）多视角利用教学媒体，提高中学化学课堂效率。教学媒体是教学过程的重要要素。近些年，经过教育部门和各级政府的努力，我国教育经费投入持续增高，投入的教育经费总量也不断增加，为我国教育改革的进行提供了有利的保证，同时，随着经费的投入，各学校的教学硬件也有了很大的改善。初中化学有着与之前课程不同的地方，有很多抽象和难以理解的地方，如果单靠老师的口头讲解，学生难以理解，配合多媒体教学的使用，可以使知识点更加形象具体，有利于学生理解。学生理解了课堂的内容，就会逐渐对化学这门课程有信心，有兴趣，自然也就能够主动的学习，提高课堂教学效率。

随着新课改的不但发展，我国初中化学课堂的教学中，还是存在着很多的问题的。在我国新课改的背景下，初中化学的教学更应该关注的是学生的学习兴趣，更加应该注重教师教学的方法。因此，对初中化学课堂教学进行改革是十分有必要的，学校和教师应该共同去努力，把初中化学课堂教学变得更加有活力，更加有成效。