张忠璞

摘要：在新时代的社会发展背景下，思想政治教育越发显得重要。通过推动思想政治教育与信息技术进行高度融合，可以在保证二者健康发展的同时，为人们的生活和社会的运转提供更大的帮助。

关键词：思想政治教育；信息技术；融合

随着科技的快速发展，网络信息技术也有了极大的提升。在当今社会中，信息技术对人们的生活环境进行了创新改革，同时也给人们的思维模式和言行举止造成了极大影响。悄然间，人们已经逐渐习惯了在信息技术的指引下进行生活和生产活动，而传统的思想政治教育，也于此时萌发了改变的契机。时代在变，人们的思想也在代际传承间不断变更，在新的时代面前，只有将思想政治教育与信息技术进行高度融合，才能帮助二者快速、健康地发展，从而为人类生活创造更多的价值。

1、传统的思想政治教育与新兴的信息技术

1.1 传统思想政治教育的无力感

信息技术时代给人们的生活带来的便利之一，就是保证了信息的快速传播性以及提供了无处不在的信息交流平台。在网络上，人们可以通过视频、文字、图片等多种媒介形式，对全世界的新闻和事件进行了解。当人们在浏览信息时，极容易被这些信息进行思想冲击，对自身的政治认同、宗教信仰、价值观念产生质疑甚至否认的态度。网络世界是一个虚实结合的世界，上面的信息内容量之大，也促成了其良莠不齐的内容板块。而受制于个人认知的局限性，许多人难以对网络上的信息进行分辨。传统的思想政治教育，并没有就如此庞大的信息库进行判断教学，其教学内容也大都局限于课本之中，因此很难对现在人们去判断信息提供有效帮助。这就是在信息时代背景下，传统思想政治教育对普及核心价值观产生无力感的重要原因之一。

1.2 传统思想政治教育的局限性

在人们一贯的认知中，思想政治教育课就是老师在三尺讲台上长篇大论，而学生在讲台下昏昏欲睡，二者“互不打扰”的局面使得思想政治教育的效果并不好。而依靠老师作为唯一的思想政治教育者，一旦学生对老师的授课产生抗拒感或老师授课的水平不高，更会对思想政治教育效果大打折扣。此外，以课堂为主要依托的传统思想政治教育，是远远不能满足学生的实际需求的。在四十分钟的课堂上，要教授学生一生受用的思想观念和价值判断方法，其难度自然不言而喻。而即使学生在课堂上认真听课，但是学到的大部分内容也是各种思想政治理论，在碰到现实中形形色色的事件问题时，也很少有学生能真的将所学理论付诸实践。传统思想政治教育在授课方面的局限性，造成了其实际应用的困难性，也阻碍了自身的健康发展。

1.3 新兴信息技术带来的改变

得益于信息技术的快速发展和推广应用，人们获取信息的方式变得多样且快捷。离开传统的书籍、报纸、电视，人们现在还可以通过手机、电脑来获取自己想要的信息，并且现在大部分的人获取信息的工具就是手机和电脑。信息技术给社会带来的又一重要改变，就是改变了人与人之间的交往方式。微信、QQ、微博、贴吧等交流平台的兴起，为人与人之间的交往构建起了一个虚拟的世界，在这个世界里，人们可以虚拟的身份进行交往沟通，这样的沟通方式使人际关系变得神秘有趣的同时，也增添了其复杂性。

2、推动思想政治教育与信息高度技术的融合

2.1 思想政治教育与信息技术融合的社会趋势

信息技术的发展和应用，给人们的生活来带来的极大的便利，它在改变人们生活方式的同时，也给人们的思想判断和价值观取向带来了不小的影响。而这些影响中有正面的促人积极向上的社会主流思想，也有诱人走入迷途的消极的非常规思想。可以说，信息技术就是一把双刃剑。因此，信息技术需要在一定的框架指导和限制下进行使用。而思想政治教育作为保障人的正常发展及与社会融合的核心工具，其重要性是不容质疑的。人们通过思想政治教育的学习，可以树立正确的核心价值观，并建立相应的价值观判断，进而对自身言行和他人举止形成评判规则，从而保障社会正常运转。综合信息技术和思想政治教育的特性和发展需求，将二者融合在一起进行应用，是促成二者合作共赢的最好方式。而在近两年的思想政治工作会议上，习近平总书记提出了“将思想政治工作与信息技术高度融合”的工作指示。[1]可以说，思想政治教育与信息技术融合是社会发展的趋势所在。

2.2 推动思想政治教育与信息技术高度融合的对策

2.2.1 将信息技术运用到思想政治教育中

在信息技术日渐普及的情况下，可以通过将信息技术运用到思想政治教育中。如在思想政治教育的课堂上，在老师进行理论讲授后，，可以利用信息技术的信息收集和信息展示，通过视频、图片等网络信息展示，以現实事例进行还原解释。在课堂之外，可以创建相应的思想政治教育微信公众号、视频专题栏目等，进行相关的思想政治教育活动，而依靠信息传播的快速性和广泛性，人们可以使用手机、电脑、电视等工具进行学习了解，如此一来，思想政治教育便能随时随地进行，而不再局限在课堂或课本上。

2.2.2 丰富思想政治教育的手段

思想政治教育的内容，是极其很重要的社会核心价值观，因此其传统的教学手段较为正式，但也因此限制了其广泛传播性。而借助信息技术的多样化表达，可以丰富思想政治教育的手段，从而提升其教育效果。漫画、话题讨论、视频、音乐创作等信息承载形式，是信息技术时代的一大特点。而思想政治教育也可以采用这些信息表现方式来进行教学传播，如制作社会故事漫画，通过对漫画故事主人公的遭遇事件的社会化，再配合其背后的思想政治因素进行解释和引导，相信能起到更好的教育效果。而就社会公众事件展开话题讨论，可以将思想政治教育的受众无限扩大，从而达成普及思想政治教育的目的。

2.2.3 保证思想政治教育内容的与时俱进

不论在哪个时代，思想政治教育都是国家和社会的必须体。但在不同的时代浪潮中，思想政治教育应该也随着社会的发展而对其内容进行增删修改，以帮助人们更好的适应时代。信息技术的一大功能特点，就是可以对社会信息进行有效地收集、整理和展示工作。通过将信息技术与思想政治教育进行融合，可以利用信息技术对社会发展大事件进行信息的采集和整理，再与相关思想理论的进行结合，可以创造出更符合时代的新的思想政治教育内容。[2]如此一来，在保障了思想政治教育与时俱进的同时，也能使信息技术被最大化利用，为人们的发展做出更大贡献。

3、结语

思想政治教育在过去、现在、未来，都将会是国家和社会的主要工作之一。而通过采取相应的对策，推动信息技术与思想政治教育的高度融合，可以保证思想政治教育的建设稳步进行，也能促进信息技术的健康发展，从而为社会正常运转打下坚固基础。

参考文献：

[1]习近平.“把思想政治工作贯穿在教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报：2016-12-09（1）.

[2]沈壮海，史君.推动思想政治教育与信息技术的高度融合[J].国家教育行政学院报，2017（1）：（51）.