康龙

人之初，性本善。尤其是作为一名教师，就应该在教育的战线上崇德向善，鞠躬尽瘁。纵然不能桃李满天下，也绝不能误人子弟，这应该就是作为教师最基本的良知。在中国教育这盘棋上，教师可不是、也不能当围观者，教师都是这盘棋上的一卒一马，肩负着昌盛祖国教育事业的神圣使命。

做一个有仁爱之心的教师，是当教师的前提和基础。真的不敢想象，一个没有爱心的人如何在教育的道路上穿梭前行。“起不相爱”，说得多透彻啊！你不爱教育，你不爱你的学生，你如何来做好教育？你如何来教好你的学生？学生迟到了，你是课后细心地了解一下他迟到的原因还是不屑地瞟一眼或是冷漠地甩一句“进来”？学生没完成作业，你是弄清原因并且耐心辅导还是打电话请家长、罚抄几遍又几遍？学生叛逆不听话，你是想办法靠近他温暖他还是把他当作另类、冷嘲热讽？如果你真的爱你的学生，你就必须走进学生心底最柔软的那个地方，疼他所爱，懂他所惑。哪怕是以爱的名义，做一个有爱有责的教师吧。

做一个有扎实学识的教师，让自己活得有尊严。俗话说，要给学生一杯水，自己就得是长流水。不错的，扎实的学识会让你在教育教学中游刃有余，活得有尊严。你想教好你的学生，首先你得威武，在学生的心目中，你得是一位将军。当然，教师的威仪不是靠拍桌子、打板子。你应该让你的学生对你又爱又怕，从心底里佩服你，敬重你，不武而威才是最高境界。学生不会接受你的装乖卖萌，你是兢兢业业还是虚度光阴，他们的心里明镜似的，掩耳盗铃的寓言故事，会让你的尊严碎一地。

做一个有理想信念的教师，你的内心才不会孤独。是的，这是一个物质至上、纸醉金迷的时代。不说社会地位与物质享受，也许就是一次次的职称评聘，一次次的评优表模，已让你自怨自艾，心灰意冷。每当这些时候，你就需要用理想信念来做支撑。既然选择做教师，就做一个纯粹的教师，认真上好每一堂课，善意对待每个学生。升值评级加薪那点事，该来会来，不来也罢！可记得民国那些先生们，要么潜心治学，要么游历四海，那才是师者的风骨！难过时，把课文读出诗篇的美；沮丧时，把几何教出生活的趣。实在不行，就静静地躺着，闭目养神小憩，忘掉课里课外那些烦心事，打扫一下心灵的尘埃，清理一下大脑的垃圾。其实不用写“世界那么大，我想去看看”的辞职信，闲暇时，读读诗歌，品品散文，你会发现生活并没有想象得那么糟。寒暑假，也可以来场说走就走的旅行，不在于去哪里，只为释放压抑的心灵。

做一个有道德情操的教师，不忘初心。教育就是种花，耕耘播种好，施肥除草罢，阳光和雨水，不是你乞求就会有的。一边教书一边好好生活，燃烧不等于毁灭，奉献不等于牺牲，就凭良心，做一个既照亮别人又焕发自己的教师，除了讲台，除了柴米油盐，还有诗和远方。也许，我们是渺小的，谁又敢否认自己是那粒随风飘落的种子，只不过有的落地生花，有的命如草芥。請你相信，在学生的世界，你的一寸温暖，就是他们的一丈阳光。四十分钟的一节课，到底是精心烹制还是随意勾兑，看似不易觉察，可你的良心冷暖自知。陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”没有高尚的道德情操，不想在教育的领域苦苦经营，误的岂是他人子弟，更重要的是误了自己本该富有尊严的一生。

“你有能力时，决心做大事；没有能力时，快乐做小事。”在其位谋其职，站在教育的战线上，我们就该用一颗师者的良心，干好教书育人这件事。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”让我们都能在教学管理实践中，在教育改革发展中，锻炼成长起来，努力做一名党和人民满意的好教师。