桂书岐?赵纪邦

毛堂乡中心学校以德育工作为中心，通过树标杆、建机制、重引领，着力搭建德育高地，工作业绩突出，被评为淅川县德育工作先进单位。通过德育工作带动教育教学工作，教学成绩连年在县位居先进位次；通过德育工作助推安全工作，学校连年无事故发生，实现了校园平安、教师平安、学生平安，连年成为县乡平安建设先进单位。实现了德育工作主体突起，教育教学、安全两翼成绩斐然的良好局面。

着力建设德育高地，打造一流的教师学生队伍。建机制抓导向。制订《毛堂乡教育系统师德师风建设方案》《毛堂乡教育系统教师师德师风建设考评办法》《毛堂乡教育系统“师德标兵”评选方案》等，着力提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，强化师德教育，践行师德规范，对2016年以来先后对评定的10多位师德标兵、师德模范落实了职称评定、评模、工资调级、提拔、工作调动优先制度。树标杆重引领。坚持在教师中推选“师德标兵”活动。2016年，身患双癌、扎根南山的李长敏同志被评为淅川县十大师德标兵；2017年，放弃城市生活，奉献深山教育的杜宜秋同志被评为南阳市师德标兵、淅川县十大师德标兵，获得第五届中国青少年发展基金会希望工程烛光奖。毛堂乡教育采用师德标兵报告会、事迹展览等活动，让全乡教师学师德标兵，争当师德标兵。抓基础，重课程。开设德育课程，是学生道德教育的基础，毛堂乡开设以《德育读本》、《经典文化诵读》、《日常行为规范教育》为内容的德育课程的同时，坚持开展优秀传统文化“七进校园”（楚文化、太极拳、传统音乐、好诗词、书法、经典歌曲、《道德经》）活动，丰富学生知识。抓载体，重成效。积极开展家校联谊活动，实现家校共育。组织家长走进学校，参与学校管理，实行家校携手，合力育人。

德育助推，创造一流的教学成绩。德育高地建设，提升了广大教师教书育人的积极性，增强了学生学习的动力，直接推动了教学成绩的提高：2016年以来毛堂初中各科成绩名列全县的前列，其中语文、数学、体育占全县第一名，政治、历史占全县第二名，被县教体局授予教学质量先进单位。抓教学主渠道，促进课堂高效。课堂教學精讲多练，把大量的空间和时间还给学生，让学生活动的时间超过50% 。一抓备课环节，落实三项要求，教师备课做到先备单元、后备章节，形成单元知识树；二抓上课环节，力求上成精品课。以启发式教学为主，通过师生互动，举一反三，完成知识的迁移、消化和吸收。三抓批改辅导环节，查漏补缺。通过认真细致地批改学生作业，可以从中发现教师在备课、讲课中未有顾及到的问题，学生在课堂上没有理解的问题，经归纳整理再反馈到课堂上，共同解决，同步提高。从校长到教师，层层分解教学任务，细化教学目标。学校校长是学校教学质量的第一责任人。业务校长（教导主任）是直接责任人。800人规模以下的校长必须担课，业务校长必须担语文或数学等评比学科。校长要把主要精力用在抓教学、研究教学、关心教学、支持教学上，要有清晰的思路、创新的勇气，用自身的人格魅力影响、感召广大教师，凝聚人心，形成合力。抓教学工作督查制度。中心学校成立教学工作督导组，通过督查，及时发现问题认真纠正，不断增强校长和老师的事业心和责任感。抓以研兴教，提升教育教学水平。坚持“师带徒”制度，学校所有名师、学科带头人、骨干教师要确定一帮一或一帮二的“帮带”对子，坚持“示范课、公开课”引路制度，坚持赛课制度，通过教研和引导，不断提高广大教师的教学基本功。全面开展“互听互评活动”。实行“听一节课，学一个优点”，教师在日常工作中要互相进行评课活动，达到相互学习目的。

德育力促，建设平安校园。抓制度建设、 强化责任。制定了《毛堂乡学校安全稳定工作制度》、《毛堂乡学校安全稳定工作管理目标考核细则》等一系列制度性文件，明确了校（园）级、中层干部和教职工的责任，将学校每个岗位的安全责任进行了细化、分解和落实，并严格实行责任追究制度。中心校又新增设了安全管理办，在配齐人员同时，进一步明确和完善了人员职责，下属各中小学、幼儿园均建立健全了安全工作领导机构，通过层层签订安全工作目标责任书，一级抓一级，层层抓管理，人人抓落实，形成了“自查——督查——整改——强化——保持”的学校安全工作运行机制，保证了各项工作落到实处。抓积极预防，确保稳定。一是狠抓宣传教育。非常注重师生安全教育和相关人员培训工作，结合新颁布实施的《中小学幼儿园安全管理办法》，在全乡教育系统开展了“珍爱生命，安全第一”系列活动。广泛开展青少年法制教育，法制课作到“计划、课时、教材、师资”四落实，法制副校长聘任率达100%，深入推行“两公示，一监督”制度，聘请师生和家长担任校园安全监督员。由于工作到位，有效地减少了在校学生意外伤害事故的发生，全乡学校青少年违法犯罪率一直为零。二是狠抓日常管理。各学校从日常管理入手，健全完善了治安巡逻和昼夜值班制度，实行外来人员盘查登记制度，闲散人员一律禁止进入学校。实行24小时值班制，做到有领导带岗、教师值班，保证24小时有人。建立健全了日常自查整改制度，更加注重自查的针对性，尤其加强了对消防安全、宿舍管理、食堂卫生等容易导致群死群伤事故隐患和管理薄弱环节的排查。三是狠抓安全预案的制定和演练活动的实施。在中心校的指导下，各学校先后建立健全了“火灾事故应急预案”、“防汛应急预案”、“地震应急预案”、“防溺水应急预案”、“雪天应急预案”、“房屋倒塌应急预案”、“踩踏事故应急预案”、“停电应急预案”、“流行病应急预案”、“大型活动应急预案”等多种安全应急预案。为了配合重大事故发生后的人员疏散工作，各学校绘制了“紧急疏散图”和“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置。同时，各学校对火灾、溺水、地震、流行病、大型活动等进行定期演练。抓督查，整建并重，全力创建和谐校园 。对全乡各个学校定期进行安全工作专项检查，对全乡各中小学、幼儿园，特别是对寄宿制学校的食品卫生、食堂管理、学生宿舍管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面进行重点检查。充分利用“平安校园”创建活动，积极探索学校安全工作的新方法、新思路、新手段和新机制，及时发现问题，及时整改，消除了各类隐患。共有5所学校被评为毛堂乡“平安校园”。