蔡晓辉?田嘉宏

[摘 要]小学语文教学是小学生语文学习的基础阶段，但是在目前我国的小学语文教学中存在许多的问题，小学语文教学对于学生日后的语文学习起到了非常重要的作用。因此，目前我国对于在小学教育改革的方向应重点转向小学语文的教学模式改革。小学语文教学是学生语文的重要奠基时期，教师在教学过程中不仅要注重对学生基础的夯实工作，还应考虑到学生未来语文学习的成长与发展，因此，本文从小学语文教学中出现的问题开始讨论，进而对教学方法的优化与途径进行简要的建议与探索，旨在为日后的小学语文教育工作者提供一些可供参考的理论意见。

[关键词]学习积极性；语文教学；探索问题；课堂氛围

一、现阶段我国的语文教学现状

在现阶段的小学语文教学过程中，大部分教师仍然处于备课、讲课的方式，在这种教课方式中，教师虽然已经非常用心的进行教案与课程的编排整理，但是其实际效果却并不明显，因此也在教学过程中出现了许多的问题，这些问题或轻或重，有的可以使学生的学习效率下降，而有的会使整体的课堂氛围受到影响。因此，在现阶段中，许多的小学对于小学语文教育的改革都非常重视，本文从现阶段的语文教学过程中的问题以优化途径两个方面进行简要的分析，问题大致来自于教学课程进度快、学生对于语文学习的兴趣差、教师对学生的疑问没有重视以及教师教学方法单一四个方面，而针对这些问题提出的具体优化途径有培养学生的自学意识、教学过程中注重以学生为本、强化教学责任感，教师改正其教学陋习、尝试更新教学方式，激发学生语文学习兴趣与活跃课堂气氛五个方面。笔者通过对近些年许多小学的语文教学教育改革的有效案例进行分析，并且对当代教育工作者的论文观点等进行了深入的分析，希望我国的小学教育工作者重视起对于小学生的语文教育工作，只有做好了小学生的语文教学工作，才可以更加有效的推动我国文化的传承，从学生的基础阶段进行更新才能使小学生增加其民族认同感，从这一宏观来看的话，小学语文教育的改革与优化在我国文化软实力的发展进程中也起到了举足轻重的作用。

二、现阶段我国的语文教学中存在的问题

笔者通过对现阶段我国的城乡中小学中的语文教学进行了深入具体的调查与分析，发现了现在许多的小学语文教学中存在一种“教师不管、学生不学”的教学现象，这种情况严重的影响了学生的学习时间与学习质量。现阶段我国语文教学中存在的问题具体来讲有以下几点：

1.教师的教学课程进度过快

根据的相关的分析表明，多数的教师对于学生考虑的问题通常在回答上“浅尝辄止”过度的追求课堂教学的进度，并没有对课文内容做出深度的分析和理解，缺少采用小学生能够接受的理解方法去理解文章的能力。而学生对于老师的回答也只是解答与表面，也没有将相关的问题进行详细的解读。教师对于课文的了解和分析也通常是用辅导书进行单一的讲解，缺少引领学生正确看待问题、解决问题的能力。

2.课堂氛围较差，不能激发学生对语文学习的兴趣

有许多的学生表示，自己在语文上课过程中多次打瞌睡、想睡觉，主要的原因是老师课堂的讲课中声音和“催眠曲”相似，这不是学生的对语文课堂教学的厌倦，而在具体课堂教学工作中，的确存在一部分教师在授课过程枯燥乏味，不能有效的激起学生学习的热情。教师只关注辅导书相关内容的传授、单一的进行授课，或者让学生把自己从辅导书上的知识放到课本上的笔记上就结束工作。较少的听取学生对课文的不懂地方，只是为了完成学校规定的教育教学规划。

3.教师对于课文的讲解不够深入，对学生的疑问没有起到重视

许多的教师在备课时没有充分的了解课堂的教学规划，而是在课堂上遵循自己的计划进行讲解，多数和教学计划存在一定的偏差，还有的教学备课和教学计划不相吻合，严重脱离了教学规划，在某一定的程度上影响了学生对于课文的认识，甚至造成了严重的教学事故。小学生因为身理和心理的特殊性，因此教师在通常的教育教学中就需要更加关注学生的教育方式，许多的教师因为学生没有完成相关的作业或采取自己计划的学习方式时通常会采用体罚方式，会对于小学生在身心健康造成严重的影响。

三、探索小学语文教学中的优化途径

1.培养学生的自主学习意识

小学生因为其自身的原因和特点，组织纪律和组织思维相较于初中或高中同学所表现的分散。教师需要充分了解学生自主学习能力，使学生在学习中感受学习的趣味。提高学生的分析问题、理解问题和解决问题的能力，积极把教学与实践紧密的联系在一起，提高学生对于课文的理解能力，培养学生对于语文热爱水平。

2.强化教学责任感，改正不良的教学习惯

不能忽视的是许多教师的教学工作对学生的学习产生的价值和作用，如果忽视会严重阻碍学生的成长，通过这个方面，小学进行语文教学的老师需要更加关注言传身教的意义和作用，从自身条件进行出发，给学生起到一定的表率作用，更多的利用和小学生相适应的教学模式进行传授，减少学生心目中对教师的“畏惧”而不敢進行提问的想法，积极把课堂教学变得更加丰富，消除简单机械式的单一灌输知识的方法，提高学生对于语文课程的积极性。

四、结语

随着我国综合国力的进一步提高，和全球每个国家和地区之间的交流合作逐渐变得频繁、密切，我们应该需要在我国硬件配置中积极进行完善和优化，我国的文化软实力也要积极的走出国门，担负起向全世界介绍和体现中华优秀文化的重大任务，积极发展好国家在文化领域的“名片”。正因为“千里之行始于足下”，在这一重要的历史时期，小学语文的教育教学需要着重发挥其重要的价值和作用。

参考文献：

[1]小学高年级语文教学存在的问题及对策研究[J].吴俊梅.学周刊.2014（30）.

[2]浅谈当前小学语文教学中存在的问题及对策[J].肖玲.学周刊.2014（26）.

[3]浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策[J].师进福.学周刊.2013（35）.

[4]小学语文教学中实施反思性教学的策略[J].孙靖，孙丽艳.吉林教育. 2015（Z1）.