王文斌

摘要：当前，随着教育改革的不断发展，素质教育在数学教学中的实施中已成为一种趋势，所以我们有必要去讨论和解决这个问题。数学思维对每一个中学生来说都十分重要，这是一种基本素质，我们应该努力把握数学思维。

关键词：数学教学；素质教育

一、教师要转变观念，树立数学教学的素质观

刘斌同志是国家教委副主任，他认为改变教育过程中的思想和观念以及转变质量观念和人才观念是素质教育的先决条件。学生的主体地位的构建是改变思想观念的关键，我们要求改变思想观念主要是为了使学生在中学阶段能够更加积极进取，从而使自身能够得到全面的。中学教师在教育过程中也要使学生学会做人、学习知识、学习锻炼身体。的数学教学并不是面对少数一部分人的，而是面向所有学生进行的，老师在教学过程中不仅要努力开发学生自身的数学素质，还要提高他们自身的创造性以及自身的综合性素质。由于学生之间的知识和能力以及特长方面的发展是有不同的，学生个体间的接受知识的能力也存在着差异，所以教师应该了解每個学生应该怎么进行教育，创造条件使每个学生都获得不同程度的改进和发展。老师要充分发挥学生的主体作用，有意识地实施素质教育，使其融入到教学中。

二、加强教师的素质培养

教室是培养学生的素质教育的重要场所，教师作为实施者在在课堂上进行素质教育时，其自身素质能力的高低对素质教育的实施有着直接的影响。所以素质教育良好实施的前提是提高教师的素质。优素质教育的目的是提高教育的整体质量，科学文化素质的是其中的一个重要素质，我们应该认真的对待。数学作为教学的基本科目之一，数学教学的老师除了专业知识要好，还需要继续扩大知识范围，提高其他学科之间的联系。老师在数学教学过程中不仅要专业也要具有艺术性，提高教学老师在数学教学表达能力的标准准确、生动幽默，这样的言行能够使学生的学习感到美丽和舒适。另一个，老师必须热爱自己的工作，以及具有良好的道德品质，很好的与学生沟通，关心学生的学习情况和心理健康，在学生面前具有双重身份，即老师和朋友。

三、教师要重视培养学生的数学思想方法

数学思维是说在面对相关数学问题进行分析的思想。在中学数学教育中，老师应该把学生进行数学思维的过程充分重视起来，学生在解决数学问题时运用的思维对以后解决其他问题也具有很大的帮助。因此，我们应该对思维活动的发展规律进行深入的分析与探究，了解其中的内在联系，以及在数学教学中的作用。中学的数学老师在数学教学过程中，要充分发挥数学的魅力，注重培养学生的思维能力，使学生在思维方式上有明确的目标，同时更有广泛的想法并懂得积极探索问题的本质，学生不仅要勇于创新而且还能科学合理有效的解决具体问题。

四、教师要重视对学生心理素质的教育

良好的心理素质不仅对学生的数学学习十分有帮助，对学生未来的发展也有非常重要的影响。教学中不仅要注重培养学生的爱国主义精神，辩证唯物主义的观点对学生学习数学是非常有益的。要注重提高学生的心理素质，培养学生健康的情感以及顽强意志。培养学生的心理素质，主要是在学习兴趣的动机，良好的意志品质的培养方面。在学习上有浓厚的兴趣可以使感官和大脑处于最兴奋良好的状态，可以最好地接受教学信息；学习兴趣浓厚能有效地诱导学习动机，促使学生集中精力进行学习活动。在教学上，我们可以介绍我国在数学方面的成就，介绍数学在生活和生产等方面的运用，对激发学生学习数学、提出问题有极大帮助，同时能够引导学生进行探索和寻找，让学生体验到成功的喜悦和幸福。

五、鼓励学生积极参与数学教学

数学思维能力的过程对于每一位中学生来说都十分有必要，这也是数学教学的本质要求。在数学学习过程中，往往会出现同样的情况：同一个教学的老师，同样的教学环境和教学设备以及同样的教学资源，为什么学生学数学这么大的差异呢？不仅因为学生的个体差异、数学的学习能力以及学生积极参与数学教学活动，也不应该只参与到主动学习。被动接受知识很长一段时间内的学习效果不明显，学生会在与数学的冲突中学习，所以教师在中学数学教学活动中理解学生的内在需求。学习成绩较好的学生应在许多方面发展自己的数学思维。成绩不好的学生应该帮助学生建立数学学习的信心。更为重要的是，让学生主动参与到教学中去。

六、使用现代化的教学设备

随着素质教育的快速发展，计算机多媒体网络设备正逐步融入到课堂教学中。传统的“一支粉笔，一块黑板”的教学模式已经很难满足现代教学的要求。其他学科本身具有抽象性和逻辑性，利用多媒体辅助教学可以节省写在黑板上的时间，教师可以提前总结教学的重点和难点，从而利用多媒体进行课件制作。这样的课堂教学教师要用较少的时间，可以留出更多的时间给学生，让学生独立思考。此外，多媒体还可以通过网络资源共享，使教师和学生可以找到更多的数学资源，多媒体动画演示和其他动态效果将会使学生更直观地了解复杂的几何结构。这就要求教师要有现代化的教育理念，掌握学习现代教育设备，创新教学方法并不断提高课堂教学效率，这样才能够使学生在有限的时间内学习更多的知识。