张蒙田

摘要：中国书法是一门古老艺术，有着漫长的历史，是华夏民族文化精神的表现。而篆刻艺术，是书法、章法、刀法三者完美的结合。作为广西地区的书法篆刻名家，本文将浅谈唐长兴老师的书法篆刻艺术的特点。

关键词：唐长兴;书法艺术;篆刻艺术

中图分类号：J292.1;J292.41 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）24-0033-01

一、唐长兴简介

唐长兴，出生于1965年，字为之，号太和，广西桂林人。中国书协会员，桂林市书协副主席，广西师范大学美术学院副教授、硕士研究生导师，广西师范大学书法艺术研究所副所长，新华社广西分社画院常务理事。2010年9月至2011年6月在中国艺术研究院中国书法院做访问学者，专业导师王镛教授。唐长兴老师在广西师范大学美术学院执教的十年之中，讲课思路清晰，深入浅出，生动形象，对于每一个学生提出的问题均耐心教导，细心解答。

二、唐长兴的书法艺术

正所谓“书如其人”从唐长兴老师的书法作品之中，可以感受到他的格魅力。唐长兴老师性情温和，言行谦逊，是一个儒雅的人。唐长兴老师的书法师从伍纯道，在书法的学习和教学中，始终坚持从传统发，师法古人，他的书法以“二王”为起点，楷书以颜楷为基础，篆书取法吴昌硕，喜攻行、草，精研甲骨，因而书法基础扎实，各体擅长。

唐长兴老师的书法作品笔画饱满有力，结体紧密，笔力强健，清雅大气，开张壮美，兼有俊秀之美和古朴稚拙之气，观之令人振奋，留白巧妙，法度严谨，具有启迪向上感。唐长兴老师在承继传统书法的基础上，削繁就简，古为今用，其用笔没有任何一笔是含糊不清的，每一笔的运笔路线皆有迹可循，使欣赏者非常容易看懂;笔画外形饱满有力，其点画道劲，结体宽绰俊秀，各个笔画之间相互照应，使得结构精密严谨，形神兼备。笔圆架方，流动带行。在写字时，点画要饱满，但是结构留白却需方正谨严，横竖布局合理、撇捺向外放开、找准字的重心，结体平稳。

唐长兴老师的书法创作既保留了古法的韵味，又根据当今社会的审美进行新的创作，使得作品古今融合，既有形式美感又不失古法韵味，十分值得我们学习。

唐长兴老师在学习篆书的过程中，以吴昌硕、齐白石的篆书为起点，并进行深入研究。

在唐长兴老师篆书作品中，不难看出其点画具有吴昌硕的浑朴厚重，行笔圆润充实，苍茫浑朴，又学习伊秉绶以“古隶”入篆，波折隐含，使笔画更显凝重朴厚;圆劲中而寓方折。从作品之中可以感受到苍莽朴拙之趣，并有排山倒海之势。

三、唐长兴的篆刻艺术

在广西印坛中，唐长兴老师一直占有一席之地，桂林许多书画名家的印章都是由唐长兴老师篆刻的。他刚健清雅的篆刻风格，孜孜不倦的治印精神，值得我们学习和借鉴。

唐长兴老师的印，行刀“稳、准、狠”用力恰到好处且游刃有余，既有金石韵味又不乏精细之处。唐长兴老师的篆刻刀法精妙，布局奇巧，既有波澜壮阔之姿态，又有细腻秀美之感，在方寸天地间尽显篆刻的奇妙之处。

唐长兴老师勤于治印，主要学习的是明清时期篆刻大家吴昌硕、齐白石等人，唐长兴老师学习篆刻的理念与他的书法理念相同，以古法为基础，近取明清，远法秦汉。

唐长兴老师的篆刻，从字法上看，广泛应用了甲骨、金文、大篆、小篆等诸多字体，并吸收其中的特点加以放大并进行再创作，重塑出具鲜亮有活力的、能够叙述特别情绪的文字方式。而在线条的组合和章法的构成上，唐长兴老师又特别注重把握一种虚实相生的关系，着重突出朱与白之间的反差和对比变化，使虚中有实，实中有虚，方寸之间生机遂出。这种虚实与中国传统文化中道家的思想有着一定的相似之处，从这种虚实关系中可以看出唐长兴老师在传统文化方面的文化底蕴。某些笔画的圆转或转折弧动之笔，唐长兴老师也能运用其高超的技巧使本应显得呆板的刀刻斧凿之笔变的生动;或在以圆弧笔为主的字中，安排一二方正的线条，方圆结合，相互呼应，使得印刻的形式更加多变，节共更加生动，创作形式更加丰满，使巧中藏拙，增强对比与变化，加强视觉的冲击效果。斜线与曲线的使用，使得印面在平正中见活泼，线条平正光洁而不失灵动，更加具有书写的意向，而非单纯的刀刻。

在唐长兴老师所创作的印作之中，有以汉印风格为主的印章，体现出浓厚的汉印气息，然而不死板、不刻意。从汉印中汲取养分而又进行变化，甚至进行删减某些小动作，更加干练，更加简洁。所谓落落大方，可以表现之。这正是唐长兴老师的篆刻的精妙之處。

唐长兴老师的篆刻用刀多借齐白石的道法大开大合又不失精准的布局，其印稿构思常能出乎意料之外。

唐长兴老师在《高雄之印》的边款上记录了自己的感悟：“吾爱白石印风，今拟之。白石老人云：学我者生，似我者死。余今先‘死于白石门下，再求复活，正所谓置于死地而后生也。”

纵观唐长兴老师的篆刻作品，不难看出其篆刻的学法源流，又并非死板的照葫芦画瓢，而是在继承传统的基础上，加入自己的思想，仔细研究唐长兴老师的作品，我们可以看出其中既有齐白石吴昌硕等名家的古法，又不失其鲜明的个人特色和现代意识的美感，给人以艺术享受。