钟惟钰

【摘要】随着我国现阶段高校教育工作的不断开展，“校企合作”人才培养模式也已经成为了现阶段我国高校人才培养过程中较为常用的一种模式。但就现阶段我国高职院校校企合作人才培养工作来说，其依然面临着诸多困境、存在着许多问题。基于此，本文对高职院校校企合作人才培养模式的发展困境以及解决路径进行了相应的探索。

【关键词】高职院校；校企合作；人才培养；探索

“校企合作”作为现阶段我国高职院校较为流行的一种人才培养模式，对于提高学生的就业率以及高职院校人才培养模式的创新有着非常积极的意义。不仅如此，随着国家现阶段教育改革和发展纲要的提出，对于高职院校的人才培养方式也提出了诸多新的要求，这样一来，也加速了“校企合作”在高职院校人才培养过程中的实施。但是就现阶段我国高职院校“校企合作”人才培养模式开展来说，其依然面临着诸多困境，只有对其困境进行分析，并提出相应的解決措施，才能从根本上推动高职院校人才培养事业的长期有效发展。

一、现阶段高职院校“校企合作”人才培养模式面临的困境

（一）校企双方利益点不平衡

所谓的高职院校“校企合作”指的就是以高职院校以及企业的实际需求为基础，以优化高职教育与社会企业人才培养结构为主要目的的一种双向互动的人才培养模式。在这一过程中，高职院校与企业之间都有着各自的优势，例如，高职院校具有技术攻关以及高技能人才培养方面的优势，企业具有市场化以及商业化优势。只有两种优势相互结合，才能更好的实现对于人才的培养。但是就现阶段的“校企合作”而言，其存在的最大的问题就是合作双方的价值文化差异较大，加之诸多因素的影响，使得现阶段我国“校企合作”双方的利益点不平衡现象非常严重。

（二）政府主导以及监督力度不够

由于校企双方在合作的过程中存在着多重风险，并且很多新型的科研成果也只是停留在理论层面，能否实现市场化以及商业化其未知程度较高，这样一来，就需要政府充分发挥出其自身积极的主导作用。但就现阶段校企合作而言，在政府主导方面，依然存在着诸多的问题，政府的主导地位并未得到有效的发挥，加之缺乏相应的政策制度以及法规体系对合作开展进行规范，导致现阶段“校企合作”的水平并不是特别高。

（三）受传统教育观念影响较大

在“校企合作”过程中，合作双方只有通力协作，才能从根本上发挥出“校企合作”在人才培养方面的积极作用。但是在实际合作过程中，高职院校往往处于主动地位，企业处于被动地位，加之受传统教育观念以及自身实力的影响较大，导致在现阶段“校企合作”过程中，双方合作的现状并不是特别乐观，很难在双方合作的过程中实现优势互补，进而给人才培养造成巨大影响。

二、解决“校企合作”人才培养模式困境的具体策略

（一）平衡双方利益，转变合作观念

基于现阶段我国高职院校“校企合作”人才培养模式发展现状，笔者认为，要想真正解决现阶段高职院校“校企合作”人才培养模式的困境，其中非常重要的一点就是平衡双方利益，转变合作观念。在这一过程中，校企双方应结合自身实际需求，找准双方合作的利益基点，并以此为基础不断提高双方合作的整体水平。首先，高职院校应对企业的实际需求进行充分的了解，并根据企业的实际需求以及自身发展的实际情况，不断提高高职院校本身的建设水平；其次，高职院校应在实际的教育过程中对企业文化、职业道德以及企业理念等融入到实际的教学过程当中，不断提升学生的职业技能以及职业素养，并以此为基础满足企业对于人才的实际需求。

（二）不断完善体制机制建设，充分发挥政府的主导作用

良好的“校企合作”关系离不开政府的制度保障以及政策支持，但就现阶段高职院校“校企合作”来说，很多地区的当地政府并未认识到政府在“校企合作”对于人才培养的重要性，导致其并未发挥出其在双方合作过程中的主导作用，加之缺乏相应的体制机制，导致很难将“校企合作”真正落到实处。因此，在“校企合作”过程中，当地政府应对其引起足够的重视，并采取相应的措施，以此为基础充分发挥出政府的积极作用。首先，政府应结合高职院校以及企业的实际情况，建立第三方组织，为企业和告知院校提供相应的信息服务；其次，建立并不断健全相应的“校企合作”制度，并以此为基础对校企合作进行规范；最后是制定明确的法律法规，来使“校企合作”有法可依。

（三）结合企业发展的具体需求，创新教育理念

除了上述的两点外，在高职院校“校企合作”的过程中，高职院校还应结合企业或者产业发展的具体需求，不断对自身的教育理念进行创新，以此为基础不断提高双方之间的合作水平。在这一过程中，高职院校应根据产业发展的实际情况以及市场的实际需求，结合院校的实际情况，及时的对课程设置以及教学专业进行调整，不仅如此，在实际的教学过程中，还应不断提高学生的实践能力以及创新能力，只有这样，才能满足现阶段我国对于人才培养的实际要求，最终培养一批又一批的新型人才。

综上，在现阶段高职院校“校企合作”人才培养模式发展过程中，尽管对于人才的培养有着积极的意义，但是就现阶段实际情况而言，其依然存在着诸多问题，只有对这些问题进行分析和探讨，并结合具体实际，提出相应的改进措施，才能真正实现对于人才的培养。

参考文献：

[1]徐叶军.高职院校校企合作人才培养模式的发展困境及解决路径[J].教育与职业，2018（04）：41-44

[2]欧敏.高职院校校企合作机制体制创新研究[J].哈尔滨职业技术学院学报，2017（05）：10-12

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