吴修娟

[摘           要]  创新创业教育的主要目标是培养创新创业型人才，思想政治教育可以为人才培养提供方向保证。基于二者具有内在统一性，深入分析二者关系，以此研究思想政治教育融入大学生创新创业教育的可行性，对于促进大学生自主创业，加快建设创新型国家以及落实以创业带动就业的战略要求都具有重要的理论和现实意义。

[关    键   词]  思想政治教育;大学生创新创业教育;关系

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0315-01

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中明确提出：“把大学生的思想政治教育摆在首位、贯穿于教育教学的全过程。”与此同时，我国高校的思想政治教育已经建立了一套行之有效的教育教学体系，其学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设等已经相对完善。这些都为开展创新创业教育提供了宝贵的教学经验和教育资源。因此，深入分析思想政治教育与大学生创新创业教育的关系，以此来研究思想政治教育融入大学生创新创业教育的可行性，对我国高校开展大学生创新创业教育，推进人才培养理论的丰富与日臻完善具有十分重要的理论价值和创新意义。

一、大学生创新创业教育与思想政治教育具有内在统一性

从教育内容来看，大学生进行创新创业教育的主要内容就是通过相关理论学习与实践，培养大学生创新意识和提高大学生的创业能力。高校思想政治教育以德育为主，以实现大学生的全面发展为目标，在学习与实践中提高自身综合素养的素质教育。从二者的内容来看，创新创业教育与高校思想政治教育的基本内容都是把培养大学生的特定品质、精神与思想观念作为思想层面的教育活动。从教育的本质来看，目的都是培养全面发展的人才。

从教育目标来看，在我国经济结构转型的新背景下，培养创新创业新型人才的前提是塑造大学生的创新创业素质，核心是提高大学生的创新创业能力。因而创新创业教育的总体目标就是培养具有创新创业素质及创新创业能力的全面发展的人才。对于高校思想政治教育来讲，其总目标包括对人的思想素质、政治素质、道德素质和心理健康素質的要求，是为了实现大学生德智体美劳等综合素质的全面发展。从二者的教育目标来看，都是为提高人们的总体素质而进行的教育。

因此，从以上两方面来看，二者的和谐统一对于提升大学生创新创业素质和能力具有重要影响和作用。

二、思想政治教育为创新创业教育的顺利开展提供重要保障

与西方发达国家相比，虽然近些年来我国创新创业教育的成果显著，但仍处于起步阶段，理论与实践方面大多还是借鉴学习西方发达国家或地区的成果与经验，但符合本国实际的本土化模式还在探索中，此外，很多高校从管理层到教师再到学生，对创新创业教育的认识仍然有诸多不足之处。与创新创业教育不同的是，高校思想政治教育已经在我国高校中形成了大量的理论建树和积累了丰富的实践经验，并对高等教育的发展产生重要影响，具有举足轻重的地位。因而，将高校思想政治教育融入大学生创新创业教育之中，能够为创新创业教育的顺利开展提供重要理论借鉴和实践保障。

三、思想政治教育为创新创业教育的长足发展增强实效性

教育部在2015年2月召开的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》会议上重点强调，要积极探索把创新创业纳入大学生综合评价指标体系，以增强大学生创新创业教育的实效性。

一方面，有助于增强大学生思想层面教育的实效性。思想政治教育作为理想信念教育的一种具体形式，其目标的确立也是人生理想的外在表现。将其融入大学生创新创业教育之中，更能够有针对性地帮助大学生在创业道路上树立正确的创新创业价值观，也有助于大学生在上学期间拥有坚定的理想信念为逐步实现创新创业目标而坚持不懈。因此，思想政治教育能够在思想层面增强大学生创新创业教育的实效性。

另一方面，有助于增强大学生实践活动方面的实效性。高校对大学生进行思想政治教育的一个重要方法就是坚持理论教育与实践教育相结合，同时，这也是提高大学生创新创业素质与能力的重要途径。在进行大学生创新创业教育时，以理论学习为前提，结合创新创新教育自身特点与实际，通过借鉴思想政治教育中的实践学习成果与经验，加大社会实践教育，可以增强大学生的创新思维，提高他们参与创新创业教育活动的积极性和主动性，从实践活动方面增强大学生创新创业教育的实效性。

总之，社会的发展离不开高校人才的培养，进行创新创业教育是进入21世纪后社会发展的必然要求。“这既是对高校德育工作的现实要求，也是高校德育工作体现时代性、把握规律性和富于创造性的一项战略选择。”因此，在时代经济转型发展的大背景下，思想政治教育融入大学生创新创业教育具有可行性，也具有必要性。

参考文献：

[1]张向前.大学生思想政治教育与创业教育结合的必要性和可行性分析[J].思想教育研究，2015（4）.

[2]农毅.高校思想政治教育工作服务大学生创业教育的途径探索[J].学校党建与思想教育，2015（3）.

[3]高伟.深化高校创新创业教育的问题反思与对策探讨[J].思想理论教育，2015（8）.

[4]眭依凡.观念更新：大学人才培养改革设计的价值引领[J].中国高等教育，2009（12）.