杨玉柱

[摘           要]  在移动互联网的普及下，我国的网民数量越来越多，学生几乎都有智能手机，有的甚至两三部手机，公众号以其便捷、丰富、乐享的特征迅速成为自媒体的宣传模式。通过创建班级微信公众平台宣传班级文化、帮助学生自主学习、展示学习情况，增强班级凝聚力，建立良好的班级管理模式，是形成优良的班风、学风的关键，也是促进学生素质全面提高和学校教育事业健康发展的基础。

[关    键   词]  微信公众平台;高校;班级管理

[中图分类号]  G647                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0293-01

微信公众平台，简称公众号。利用公众账号平台进行自媒体活动，简单来说就是进行一对多的媒体性行为活动。班级管理与建设是大学生管理工作的重要环节，结合微信公众平台从班级建设、学生的学习、生活以及目标规划入手，从微信公众平台模块规划，具体讨论高校的班级管理与建设。班级微信公众平台，可以建立教师、学生和家长间的沟通渠道，增加学生的学习积极性和主動性，通过对班级学生的学习情况进行分析，建立适合自己班级的平台推送模块。

一、班级文化的建设

苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。班级凝聚力的形成就是一种无形的力量，会对班级的每一个学生起着巨大的、潜移默化的教育、激励和制约作用。公众号作为一个宣传平台，对班级事情进行积极的正能量的报道，比如将好人好事、获奖成绩，推送到平台，传播正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观。首先制定班级的目标，包括学习、纪律、道德、班风等分目标，每一个人都有不同的目标，利用微信公众平台，量化自己的目标，同时家长也可以看到自己孩子的学习目标。其次，在班级管理中，班主任要了解学生，激发学生的学习和工作热情，团结班委成员，增强班级凝聚力。引导学生形成班级良好的学习风气，讨论和交流学习心得，共同进步，在探索中不断修正自己对未来的规划目标，展示在班级的公众号上。

班级公众号的维护是班级管理与建设的关键环节，人人参与，分组进行，要发动代课教师、学生家长关注班级微信号，让每一位学生参与信息的推送，在公众号中展示班级的学习情况，展示自己的能力、形象，呈现班级风貌。

二、帮助学生自主学习

在结束了紧张的高中学习之后，进入到大学校园，学生对大学自由的学习安排非常茫然，不知道怎样学习。另外，在学习方法上，也完全和高中的学习方式不同，即从被动的接受学习课程到主动探索学习自己感兴趣的知识。老师在微信公众号发布任务，可以监督完成，学生和班主任、代课教师积极配合，为班级寻求出学风建设的方式、方法。

班主任进行班级管理时，一方面要挑选有学习能力和领导能力的学生参与班级建设。分组发布公众号，每周评比一次，选出推送比较好的微信内容，主动邀请专业老师进行沟通交流，引导班级平时学习的过程中，寻找适合班级的学习方式、方法，带动班级学生学习方面的积极性。另一方面，要将学生平时在课堂中、学习上的问题集结起来，甚至是学生对老师的一些教学方面的意见以及建议，形成主题进行讨论，更好地帮助每一位学生适应大学的学习生活。

提高大学生的阅读量，也是学习的有效方法。要督促学生持续阅读，要求每个学生都分享自己阅读笔记中的经典句子、段落或者心得体会推送至班级微信公众号，班主任、代课教师每天浏览班级公众号，督促学生阅读，在每周班会时进行说明。另外，把专业课程相关文章，延伸阅读内容，分享至公众平台，拓宽学生的视野，逐渐让学生养成自主学习的习惯。

三、让学生获得成就感

通过微信公众平台，班主任、代课教师可以发布主题任务，内容可以是学习要点或者一篇读后感，也可以是学生身边生活中的感人故事，学生进行参与，将任务完成优秀的推送至班级微信公众平台中，家长和学生都可以评论，实现学习交流。课程学习结束后，代课教师选择优秀的学生作业，附上自己的心得体会和课程感受、点评等推送至公众号平台，让更多的学生参与学习，提高学生的积极性，这样既是对学生的肯定，对其他的同学也是一种榜样，让学生获得成就感，使学生在做作业时更加认真和主动。家长也会通过平台浏览到孩子在学校的学习情况，还可以进行留言和沟通、交流。

四、家校的共同参与

学生家长通过班级公众号了解学生的情况，班主任也可以与家长保持联系和互动。把学校和班级举行的活动、学习竞赛、身边的故事等都通过平台推送出去，家长可以在空闲时间随时浏览班级公众号内容，根据自己的感受提出相关的建议，共同参与班级的管理与建设。

学校也可利用微信公众平台的数据统计功能查看各班级情况，对各班级的微信公众号进行直观的了解，比如它的关注度、影响度、用户数量等。通过开展互动性环节，来了解各个班级的情况，甚至是不同学生家长的一些诉求。

综上所述，微信公众平台对大学班级的管理和建设是有积极作用的，利用微信公众号引导学生在大学期间养成自主学习的习惯、让学生获得成就感。在班级管理中，班主任利用公众号从学生的学习、生活和职业生涯这三方面入手，了解班级学生的梦想，管理好班级的建设。高校的班级管理建设是持续性的过程，每一年都有新的变化。所以在班级建设与管理过程中，利用班级微信公众平台引导学生自主学习，不断学习不断地提高，这样才能不断地使班级管理走向新的高度。

参考文献：

[1]谌启标，王晞.班级管理与班主任工作[M].福建教育出版社，2007.

[2]张惠华.大学班级管理模式探讨[J].华南理工大学学报（社会科学版），2014（8）：145-148.