石磊

[摘           要]  社会创业是创业与创业教育的新方向，从四个方面分析社会创业的价值、对社会创业的认识、社会创业的本质等。鼓励大学生创业者投身社会创业这片创业热土，为社会创造更大价值。

[关    键   词]  社会创业;蓝海;公益;高职教育

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0225-01

社会创业是创业与创业教育的一个新趋势，即成立并发展能够为股东创造利润同时能够为社会创造价值的企业。国家鼓励大学生创新创业以来，“自我造血”和“政策扶持”问题一直是阻碍社会创业进一步发展的软肋，使大学生社会创业者数量不足，明显不如普通创业者。但社会急需一大批可以解决社会问题的公益创业项目，社会创业目前还是一片蓝海。

一、关注社会价值，社会创业成为新亮点

20世纪90年代学者格雷格·笛茨（Greg Dees）發表了一系列具有广泛影响力的学术成果，同时将社会创业引进哈佛大学课堂。随后美国其他高校也相继跟进，进入21世纪初期包括斯坦福大学、杜克大学、哥伦比亚大学、西北大学、迈阿密大学、纽约大学、贝尔蒙特大学、伯利亚大学、百翰大学、科罗拉多州立大学、桑佛德大学、太平洋大学、圣母大学、维克森林大学等，其中尤以斯坦福大学的社会创新中心、太平洋大学的全球公益创业研究中心、杜克大学的公益创业发展中心为甚。经过近十年的发展，公益创业教育在美国取得了丰硕成果，所培养的大批社会企业家活跃在生态治理、医疗健康、青年发展、社区建设等领域，通过创办社会企业、非营利组织、非政府组织等途径参与全球治理，为促进全球治理发挥重要作用。

二、做公益就是在创业

社会创业“容易走偏”，做公益要量力而行，不是说一定要去创业，当认真学习读书、工作的时候，当为企业创造利润的时候，当为社会创造价值的时候，其实就是在做社会公益。为自己创业梦想而努力，同时把赚到的钱投在公益上，就是在为社会、为他人做有意义的事。

三、“用商业模式解决社会问题”才是社会创业的本质

社会创业者最关心的核心问题就是“能否自我造血”。但社会创业面临着社会公众认知不准确、政策支持力度小、融资困难等问题。

很多大学生社会项目本身不错，可以解决社会矛盾。但要么非要做公益，没钱倒闭了;要么突然转成了商业运作，失去了公益的本质。

新时代“捐款做慈善”早就无法支撑起公益的本质了，“真正的公益是要解决一些社会问题”。

一本250页的书籍要消耗15斤水、1斤木材和125克煤炭。我国目前98%的书籍已经成了一次性用品，与此同时，中国人的年均阅读量位于以色列、日本、韩国之后，每年每个中国人平均只读4.7本书，而相同的数据在以色列为64本、日本40本、韩国11本，“渔书”是大学生尚××创办的一个二手书置换、购买平台。目前已经拿到了融资。二手书流通起来后，书籍价格变得很可亲，看书的人会增多，纸张浪费现象也减少了。

四、社会创业是一个特别适合大学生的“蓝海”

强调唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。新教育时代来临，人工智能和大数据将颠覆更多的行业和岗位，为社会创业提供了大有可为的广阔天地。

王××现在是诺百爱（杭州）科技有限责任公司的CEO，学习计算机专业的她的创业初衷只是为了帮助聋哑人打电话。这是一个看上去几乎不可能挣钱的项目，运用了人工智能、生物电信号等高大上的技术，做一件为聋人谋福利的好事，却挣不着钱。但王××的项目，却得到了饿了么、腾讯等公司的青睐。饿了么公司有很多聋人外卖员工，在送餐过程中，他们不能接听客户电话、送餐上门不能与客户交流，工作不便。通过王××的小软件，聋人外卖员工只要输入文字，就可以自动生成语音并打电话给客户，通知客户“外卖到了”。投资人更看重的是这项技术更加广泛的应用。基于肌肉运动分析出一种手势或者动作的意思，听上去“尖端、前沿”。比如，这项技术是否可能应用在VR或者无人机的控制上等。她的“龙语”软件能用且非常好用。她的聋人朋友安装了“龙语”后，频繁给身边朋友、家人打电话，甚至放弃网络订票而直接打电话给12306订火车票。

总之，社会创业是调整高职教育的定位和学生培养方式的具体体现。职业教育培养的不是发现新知识的研究者，而是培养将知识技术应用到现实中去、直接推进社会文明进步的实践者。高职教育强调与社会的直接互动，高度重视和突出“服务社会”职能，以“服务”（多样性、多元化的社会需求）为导向，通过“参与式建设”，深度融入社会进步的现实进程，与整个社会发展更加紧密地连接起来。

参考文献：

[1]刘瑛，贠晓燕.大学生创业动机概念模型研究[J].机械管理开发，2011（1）.

[2]葛建新，周卫中，霍佳园.社会创业与中国高校的创业教育[J].创新与创业教育，2010（1）.