朱立坚

【摘要】站在新的历史发展节点上，要想实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要从小学生德育教育做起。通过开展多样化的小学德育管理方式，从文化角度出发，提升学生自身素养。中华礼道文化教育是德育管理的核心，也是开展学生德育管理的文化载体与平台，对于小学德育教育具有至关重要的作用。在新时代背景下，通过中华礼道文化提升学生自身修养，是现代小学德育工作的重要发展方向。

【关键词】小学德育 德育管理 中华礼道 文化渗透

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0082-02

小学德育教育内容比较枯燥，特别是随着经济社会的快速发展，学生通过网络等媒体获取大量碎片化信息，无法构建有效的文化认知和理解体系，在这样的背景下，通过开展中华礼道文化教育，可以帮助学生提升人文素养，实现小学德育管理工作目标，提高学生的综合素养。

一、中华礼道文化对小学德育教育具有积极意义

中华礼道文化对于改进小学德育管理具有重要意义。在小学德育管理实践中，由于思路和理念上的限制，学生对于德育知识学习的参与度并不高，人文素养得不到有效的锻炼，中华礼道文化可以转变这种教学局面，通过引入中华礼道文化，提升学生参与德育知识学习的积极性，进而提升教学效果[1]。随着现代德育教育改革的推进，中华礼道文化在小学德育管理中的应用空间越来越大，可以提升学生的人文素养。在小学德育管理实践中，中华礼道文化既可以提升学生的人文素养，也能提升德育综合水平，提高学生的学习兴趣，对于小学生文化格局的构建具有重要意义，可以满足当代学生的多元化需求，现代学生成长在互联网时代，对于中华礼道文化知识和文化教学提出了新的要求，在这样的背景下，不断优化中华礼道文化教育，提升小学德育管理的文化内涵，让学生融入到文化知识体系中，对于学生德育管理而言具有积极的价值。

二、当前小学德育管理工作中存在的问题

随着现代社会的快速发展，当代小学生思想日益多元化和个性化，在开展小学德育管理的时候，很多不注重方法创新和模式创新，采取传统方式进行教育，小学生普遍对德育教育存在一定的抵触情绪。由于德育管理模式不能与时俱进。在效果上往往也不及预期。很多小学德育教师和德育管理工作者在开展德育教育的时候，采取传统的统一化模式，没有对学生进行个体关注。在的德育管理实践中，学生往往有着不同的精神和利益诉求，在这样的背景下开展学生德育管理，还要根据学生的个体实际情况，有针对性地渗透中华礼道文化，帮助他们解决思想问题，提升小学德育管理水平，满足学生的多元化诉求。在开展小学德育管理工作中，不仅仅要单纯进行宣教，还要根据小学生自身的实际情况，进行中华礼道文化教育渗透[2]。但是在小学德育教育实践中，很多教师不注重中华礼道文化意识的渗透和引领，德育管理没有落实到具体的思维体系里面，一方面学生很难把握中华礼道文化教育内核，另一方面也起不到应有的德育管理效果。

三、在小学德育中渗透中华礼道文化的策略

在开展小学德育管理工作过程中，要想实现德育知识与中华礼道文化的结合，不能一味照抄照搬文化原文与传统理念，而是要营造相应的中华礼道文化环境，在借鉴发展中华礼道文化的过程中，要结合小学德育管理发展实践，通过有机梳理，利用现代手段不断弘扬中华礼道文化，同时摒弃落后的文化思想与理念，最终形成相应的思想环境文化氛围，让小学生在潛移默化间接受中华礼道文化精髓与理念，提升对相应理念的理解与认知能力，进而更好地诠释当代德育教育内涵，通过多种方式营造中华礼道文化环境，提升中华礼道文化的渗透效果，让小学生真正热爱中华礼道文化，传承中华礼道文化，成为中华文明的接班人。

在全球化发展的为背景下，积极借鉴多元化中华礼道文化思想资源，提升小学德育管理体系构建的丰富性和层次性，是开展好小学德育教育的根本。站在新的历史发展节点上，新时期小学德育管理工作需要砥砺前行。学生教育和人才培养工作，在整个德育工作体系中都具有重要意义，事关中华民族伟大复兴的中国梦能否实现，也直接关系到“两个一百年”的宏伟建设目标的进程。小学德育管理工作者要注重中华礼道文化的引领与渗透，通过故事教学法、实践教学法等形式，让学生提升对中华礼道文化的理解与领悟能力，提升综合人文素养，满足现代社会对于小学德育管理工作的基本要求。作为小学德育管理教师，要践行现代文化育人理念，注重德育管理的创新与开拓，让儒家思想等先进文化，渗透到小学生的思想和日常行为中，满足学生在新时代的发展需求。

结语：

综上所述，在新时代背景下开展小学德育管理工作，要进一步弘扬中华礼道文化，让中华礼道文化绽放时代魅力，对于学生的自我修养提升具有至关重要的意义，也是现代小学德育管理工作的重要课题。需要小学德育工作者不断探索，优化创新，寻求有效的学生素养提升模式，真正让优秀中华礼道文化焕发出时代光芒。

参考文献：

[1]许爱英.小学德育中的优秀中华礼道文化及其渗透[J].学周刊，2018（2）：54-55.

[2]许艳玲.小学德育中的优秀中华礼道文化及其渗透[J].教学与管理（小学版），2017（2）：10-12.