刘学清

摘 要 田径运动项目是我国传统的体育教学项目之一，在世界竞技体育中占有非常重要的地位。人们在日常生活中开展科学的田径体育锻炼有利于加快人体的新陈代谢，进而达到强健体魄、健康生活的目的。高校田径教学是高校体育教学中的重点项目，只有不断提高教学水平和教学质量，才能有效提高学生的身体素质和综合体育能力。

关键词 高校 田径教学 常见问题 教学方法

中图分类号：G807.4 文献标识码：A

0引言

随着我国教育体系的改革和创新发展，我国体育事业迎来了大发展的机遇期，但高校有些体育课程和教学方式已经需要迫切的改革来完善和改进不足之处。为了避免田径教学陷入停滞不前的局面和逐渐呈现边缘化的趋势，体育教师要积极探索新的教学方法，完善和改进田径教学中存在的不足之处，从而保障体育教学质量，以此不断推动高校体育田径运动的发展。

1我国普通高校田径教学发展过程中存在的问题分析

1.1对田径教育过程中学生的主体地位缺乏认识和重视

目前，我国大多数高校田径项目的实际教学过程中，学生往往是被动的接受教师所讲述的相关知识和技能，进而使学生的学习积极性和主动性非常低，这不利于教学质量的提升。现阶段，部分高校在开展田径项目教学之前，并没有及时对学生的竞技水平和身体条件进行准确的评估，进而导致教学方式与学生的实际情况不匹配，要么强度过低，达不到田径教学的目的，要么强度过高，容易对学生的身体造成伤害。此外，部分高校在开展田径项目教学时，往往会让学生机械性的重复某一技能，这与现阶段强调学生身心均衡发展的理念有很大矛盾，这必然会导致高校学生的自主学习意愿低，甚至还会使学生出现抵触心理，进而失去对田径项目的学习兴趣，这不仅会影响高校田径项目的教学质量，也会对学生的健康发展造成不良影响。

1.2教学理念较为落后

高校在开展田径项目体育教学时，应该严格遵守“以人为本”的教学理念，学校相关领导和教师应该重新定位田径项目的教学目标，即高校田径项目教学应该以提高学生身体素质，磨炼学生身心意志为主要目的。但当前高校在开展田径项目教学时，并未完全摆脱传统竞技体育的教学理念，教学过程中过于重视学生的竞技状态和田径项目的比赛成绩，进而使高校田径项目的教学和训练目的发生变化。这样一来，高校田径运动并没有起到对学生体质和心理的锻炼作用，没有让学生真正从田径体育锻炼中得到全面发展。这种教学理念和目的与“以人为本”的理念不相符，如果高校教师不能及时纠正和改进，将会严重阻碍学生的身心发展。

1.3高校体育田径教育场地和设施方面的缺陷

目前，我国高校的招生规模正在不断扩大，许多高校的体育教学场地和相关设施都无法有效满足越来越多的学生的学习和锻炼需求，进而对现阶段的高校体育教学造成了严重影响。部分学校的田径教学场地和设施表现出了各种缺陷，进而无法正常维持高校田径教学的开展。面积大、质量高的场地和先进的设施是保证田径项目顺利开展的重要前提，高校如果不具备这些客观条件，就会影响田径教学活动的开展。有些高校虽然有实施田径教学活动的场地，但由于缺乏对体育教育资源的有效管理，导致田径教学场地和设施未能获得及时的检查和维护，存在着严重的安全隐患，进而在学生进行田径项目练习时为其带来较大的风险。

2提高高校田径教学的有效手段

2.1充分发挥学生主体地位

以往教学大多是教师在课堂上尽力讲解，学生不能参与其中，造成教师卖力的讲解，学生对田径课程学习兴趣不高的局面。因此，不管是开展哪一种教学活动，都要以学生的主体地位为前提，唯有充分发挥学生的主体性，才能更好地培养学生的自主性。在田径教学活动中，体育教师应当把学生的主体地位放在教学首位，以田径项目的特征结合学生的实际情况适当的降低训练难度，既保障了训练的丰富多样性又能增强项目的趣味性。例如短跑项目，体育教师可以适当插入娱乐性较强的游戏，把运动竞技与游戏完美的结合在一起，既可以增强学生参与学习的兴趣，还能活跃课堂氛围，以增强学生田径训练的信心，更容易达到教学目的。

2.2强化田径教师队伍建设

优秀的教师是保障教学质量的前提，在整个教学中发挥着重要的桥梁作用。因此，提高高校体育田径教学质量，就要充分优化教师队伍建设。第一，高校要积极引进高等专业素质人才，更好地加强体育教师队伍建设；第二，加强教师的培养与培训力度，定期举办培训学习，送资质条件好的教师外出深造交流等，不断提高教师自身的专业素养和综合水平；第三，制定完善的体育教师考核制度，进而优化体育教师知识结构和增强田径教师的知识储备。

2.3注重田徑场地设施建设

创建专业的田径场地是保证体育教学顺利开展的重要条件，高校领导应当加强体育场地设施设备的建设，配备和完善田径运动的相关硬件设施，为学生创造一切有利的条件，以便更好地满足田径教学需求。例如加大场地建设经费力度，建设高质量、高标准和专业的运动场地，配备符合国家标准的运动硬件设备，定期安排人员维护更新等。

3结语

现代高校田径项目的教学内容和形式应该紧紧跟随时代发展的脚步，积极改变和优化传统竞技体育的教学观点，重点突出培养学生良好身体素质和健康心理的教学理念，进而让更多的学生热爱田径项目，主动学习田径项目。同时其他项目也可借鉴田径项目的有效性教学方法，进而使高校体育教学作出全面改变，为提高学生心理素质和身体素质作出贡献。

参考文献

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