黄启龙

国家体育总局公布的最新《国民体质监测报告》表明，我国青少年身体素质呈现下降趋势，尤其是大学生的肥胖率持续上升，每5年提高约2%～3%。不少学生的锻炼时间非常有限，“许多孩子的时间都被功课和补习霸占，每天甚至无法保证1小时运动时间。”（《钱江晚报》）

如今，学生体质确实令人担忧：大连市某中学一名初一女生在课间跑步时突然倒地猝死，昆明市某中学一名初二男生在课间跑步过程中猝死，榆林市某中学高一学生在校园内参加学生军训时突发意外死亡……这一幕幕“血淋淋”的惨剧警示人们，增强青少年体质刻不容缓。

为了扭转青少年体质逐年下滑的现状，国家相关部委在近年来相继出台了诸如“学生冬季长跑”“每天锻炼一小时”“中考体育考试加分”等多项政策，旨在鼓励青少年通过运动增强体质。然而效果并不显著，何也？

學校害怕出事的错误观念作祟。不少学校担心学生在学校体育锻炼过程中发生意外，惹来一些不必要的“麻烦”，主动压缩了体育课时，删减了有风险的教学内容。不少学校除了体育课被占用、体育教师数量不足、教学质量不高等问题外，还存在体育场地面积不足的问题。教育部2016年统计结果显示，全国中小学生体育场地面积达标率仅为85%和75%。如此一来，学生体质怎能不下降？

“不能让孩子输在起跑线上”的观念作祟。如今的不少家长都比较浮躁，为了“不让孩子输在起跑线上”，每天放学后将孩子关在房间做作业，节假日、双休日除了要求孩子完成老师布置的家庭作业外，还要将孩子送补习班、特长班，孩子根本没有运动时间。孩子缺乏锻炼时间，体质怎能不下降？

今年的“两会”上，代表、委员们再次将“青少年体质问题”“阳光体育”“全民健身”等话题“搬”到了桌面上。姚明、杨扬、叶诗文、张常宁和王励勤等来自体育界的全国人大代表和政协委员都表达了对于青少年体育运动发展等问题的关心，并提出了建议。

笔者认为，要扭转目前这种态势，确保让青少年拥有健康的体魄，政府要配足相关的运动设施和师资；学校、家庭要正确认识体育运动，将体育课还给学生，将活动时间还给学生；学生自己要认识到体育锻炼的重要性。另外，学校要探索出学生喜爱的、安全有效的体育教学内容和教学方法。

总之，增强青少年体质，学校、家庭以及社会要形成合力，只有将体育融入到家庭、学校和社会的各个环节，才能从源头上扭转青少年体质逐年下滑的势头。