依西多杰

摘要：语文学科在教育教学内容中占有的地位，是学习其他各门功课的基础课目，语文课堂是传承中国文化艺术的重要方式。随着素质教育和新课改的不断深入和进行，语文课堂越来越注重师生及生生之间的互动教学。互动式教学是在继承传统教学理念和教学方法的基础上而推行实施的一种较为有效的教学模式，在教学过程中注重与学生的互动、交流、沟通，这更加有利于激发学生的学习兴趣，有利于更加提升教学效率和质量，体现劳动成果共享。

关键词：互动教学；语文课堂；教学方法 ；活跃课堂

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0081-01

随着科技的发展和社会的进步，传统"填鸭式及满堂灌式"的语文教育教学模式已经无法适应科技、社会和学生的发展需求以及市场经济的需要。为了适应社会、科技、经济以及学生发展的需要及需求，教师的教育教学必须要改进传统教育教学方法及模式，通过新的教学模式的使用，让学生主动投入到初中语文课堂教学中，实现师生之间、生生之间的有效互动，最大限度的调动起学生的创造性思维，促进学生积极学习和探究，提高学习质量和效率，有利于培养学生的创新能力。

1.转变教学观念，转换师生角色，构建互动气氛

课堂既是学生学习知识的场所，更是学生展现才华的舞台，因此，教师要转变教学观念以及转换角色，为学生展现聪明才智创造条件和机会。这就要求教师首先要承认学生的学习基础、水平，相信学生的能力，认可学生有决心和毅力，不要担心学生的知识水平有限，不要怕学生做不好。角色转换是增强师生之间互动的有效手段。比如说，教师可以根据教学计划的安排，每周抽出几节课让学生走上讲台上课、板书以及解答同学和老师提出的问题。能够鼓足勇气走上讲台，对于学生来说是一件非常具有挑战性的尝试。为了能够在讲台上发挥出他们的最佳水平，学生们会积极翻阅资料、搜集信息，尽可能的掌握课文中所涉及的内容，为课堂上的讲解做足充分的准备。对于听课的学生来说，由于是自己的同学在讲课，他们会认真听讲，寻找自己的差距和不足的同时，也能发现同学的不足，避免自己在以后的学习中犯下同样的错误，，为此，可以严肃的说：转变师生角色，有利于激励学生大胆发言和质疑，促进课堂学习气氛活跃，有利于发挥学生的主体地位。

2.发挥课堂活动的作用，促进学生互动学习

课堂活动的利用可以为语文教学提供良好的教学情境，是实现互动学习的重要形式，是寓教于乐的重要方法之一。课堂活动可以让学生在特定的活动情境中接受知识，给学生提供一个融入文章的机会，去更好地理解和体会课文的主旨和思想。课堂活动可以最大限度地调动学生参与到课堂中来，让课堂更加活跃，有利于实现互动教学，有效地把活动与课程很好地结合起来，发挥学生在学习过程中的自主性，促使学生主动参与课堂学习及研究，使学生的学习更有主动性。在课堂上，教师可以利用提问来实现学生互助学习。

3.激励学生进行生本互动，加深对知识的理解和掌握

生是一个独立的个体，每个学生都有自己的内心世界，有自己的独特个性，他们都渴望表达自己、表现自己，而生本互动相应的给于了学生表现的机会。生本互动是指学生和文本之间的交流是相互依存、互相促进的关系。生本互动体现在学生对教科书、课外读物等文本的阅读理解中，其中的理解是能动的、带有创造性质的。学生和文本达到真正的互动，就能让学生最大限度地调动自身的经验储备，灵活地、多角度地体悟文本，与作者、作品的人物进行心灵交汇、情感交流，体察他们的境遇，感受他们的思想。在平时的教学中，课本剧表演是生本互动最突出的代表。课本剧的表演提供了学生揣摩角色心理机会，通过表演，加深了对教材内容的理解和掌握，同时提高了学生的朗读能力、表达能力、想象能力和表演能力，同时教师根据文本提供的丰富形象的语言描绘，将它创设成为一种具体可感的情境，并对一些情境优化、筛选出最适合学生生活体验的情境，并将他们引入情境，让他们在体验中感到乐趣，从而保持思维的敏捷，使他们对文本的探究能不断进行。

4.利用现代教学用具，激发学生的学习兴趣

现代教学用具，如：运用多媒体。多媒体集文字、图片、音频、视频于一体，是提高语文课堂互动性的重要辅助工具。传统的语文课堂的构成因素就是一支粉笔、一本书、一位教师这种单调的模式，课堂信息量比较少，学生接触到的知识面也比较狭窄。多媒体技术的引入拓宽了学生的知识范围，极大的丰富了学生的学习内容，增强了学生的学习热情，使课堂更加高效。运用多媒体可以为课堂的互动学习创造良好的氛围，有利于实现以学生为主体的课堂，促进了学生的更进一步的发展思维。利用多媒体课件进行知識讲解时，也可以融入文章的背景、相关图片、文化韵味等，利用多媒体强大的图文声像功能，直观、明了地向学生提供课文的相关知识，扫除学生理解课文的障碍，对学生的感官进行刺激，激发他们学习的语文的兴趣，相应地提高了教学的质量和效率车。

总之，互动教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教学艺术，在初中语文教学中应用互动教学可以实现师生互动交流和配合，增进师生感情，教师要善于在课堂中创建平等、民主、和谐和愉悦的互动式的学习氛围，在这种环境下，学生才会真正放松地对知识进行学习和探究，才会勇于与老师和其他学生交流、沟通。