汪正焰

[摘要]党的十七大指出，基层党组织建设应推进创先争优活动的开展，对于高校大学生党建工作，同样要把握创先争优活动的契机，不断深化改革与发展，本文针对当下高校大学生党建的工作实际，先阐释了创先争优活动的基本内涵，又分析阐述了创先争优活动在高校基层党组织中开展的深刻意义，最后对高校学生党组织在党建工作中存在的种种问题和漏洞，提出了针对性的高校党建工作的方法路径。

[关键词]创先争优；大学生党建；基层党组织

[中图分类号]G641

[文献标识码]A

[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06-0076- 02

高校是国家人才培养的摇篮，党的十七大和十七届四中全会精神指出，应加强改进高校大学生党建工作，深入贯彻落实科学发展观，为社会主义培养合格的建设者和可靠的接班人，这是高校党建-作的重点，也是全党建设中一项基础性工程。但现实的高校党建工作仍然存在问题与困难，为此在高校大学生基层党组织中开展创先争优活动，为高校大学生基层党建工作指出了新的方向和目标，同时也为保持学生党员先进性提供了重要保障，有力地推动了高校学生党建工作的开展进行，丰富了社会主义高校学生党建工作和教育的深刻内涵。

一、创先争优活动的基本内涵

先进性是马克思主义政党的本质属性。随着世界经济格局剧烈变化，国际文化交流也随之日益繁盛，中国共产党总结了几十年来的执政经验，明确了创新的理念贯穿党的自身建设始终，成为党不断自我完善、与时俱进的不竭源泉。党的十七大指示强调，加强改进党的自身建设务必贯彻落实以改革创新为核心的时代精神，为此我们党展开了以实践方式深入学习科学发展观、在党的基层组织之中开展创先争优的重要活动。创先争优活动旨在以立足本职工作的经常性学习实践活动推动党组织和党员的模范带头作用，这项内容与深入学习科学发展观的事件相辅相成，联系紧密，缺一不可。

创建先进基层党组织是创先争优活动的基本内容，争做优秀共产党员是党在本项活动中对于全体党员的共同要求。除此之外，发挥党基层组织在推进落实科学发展观的带动作用也是创先争优活动的宗旨之一，以此要求保证基层党建活动能真正服务人民群众。

这些内容要求开展创先争优活动的过程中党始终站在时代的前列，坚持“三个代表”重要思想，更要求党组织与党员的模范带头作用始终落在实处，充分发挥基层党组织作为中国特色社会主义伟大事业战斗堡垒的重要作用，为社会主义现代化建设提供强大的动力和支持。

二、在高校开展创先争优活动的积极意义

大学生作为全面建设社会主义现代化的接班人，是当下思想进步的青年团体，是未来社会的中坚力量，而学生党员更是高校大学生的精英团体。高校基层党组织作为学生群体与党紧密联系的桥梁和纽带，承担着对与学生党员以及学生群体进行党的先进性教育的重要任务，是党在高校学生中的战斗堡垒，因此要在高校学生基层党组织中开展创先争优活动。

（一）在高校开展创先争优活动，符合党的先进性的内在要求

先进性是马克思主义政党的本质属性。在高校开展创先争优活动，是针对大学生党员求知欲强、但理论水平和社会阅历有限所导致看待事物不全面不深刻问题进行的，这种方式通过进行符合实际的实践活动，能够积极有效地引导大学生党员不断提高思想觉悟和政治水平，增强自身的综合素质与能力，以创新科学的思维为党组织源源不断注入生机与活力，进而推动先进基层学生党组织建设，增强高校党组织战斗力、保持未来党员队伍先进性。

（二）在高校开展创先争优活动，是改进高校学生党建工作的有效途径

创先争优活动是掌握高校学生基层党建工作规律和特点的重要途径，在高校改革扩招中伴随而生的党建问题，需要基层学生党组织通过一系列实践活动进行反复的分析与探索，在这个过程中，针对现存的未解决的问题，应充分发挥学生党员的先锋模范作用，以与时俱进、锐意进取的精神与气魄，加快建立健全大学生党组织的系统化工作体系，实现大学生党建工作的科学化制度化水平的提高。

三、創先争优高校中的内容与要求

（一）对于学生党支部的要求

完成党章规定的基本任务，大学生党员组织建设应满足“五个好”：一是学生党员领导团体好。学生党员领导团体能深入学习科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，平时工作中团结同学，实践中求真务实，充分凝聚、发挥青年学生的才思与活力；二是党员队伍好，党员素质优良，有较强的责任意识，善于学习，不断进步，能够在学习生活中深化自己的党性，充分发挥先锋模范作用；三是工作组织好，多组织健康有益丰富多彩的党支部拓展活动；四是党员培育好，保证未来党组织力量的先进性与纯洁性，做好大学生党员的引导、教育和发展工作；五是发挥作用好，通过日常学习生活中开展各种积极有益的活动，潜移默化之中引导广大学生树立共产主义理想信念，发挥党的基层组织战斗堡垒的作用。

（二）对学生党员的要求

积极承担党组织所赋予的职责和使命，履行党章所规定的各项责任与义务，努力做到“五带头”：一是带头学习，不仅带头学习党的思想和知识，也要带动同学们学业的共同进步；二是带头锤炼党性，带动同学们提高自己的政治素养和思想觉悟；三是带头关心同学、关心集体，积极帮助同学解决学习生活中的困难，自觉进行班级组织的各项建设；四是带头热爱校园，维护学校的风气与纪律；五是带头回报社会，带头投身我国的社会主义现代化建设中，为我国社会主义事业作出自己的贡献。

四、高校党建存在的问题

（一）基层学生党组织制度缺乏规范与监督，工作体系不科学不健全

保证党的机体良好运行，离不开党的组织进行长期持久的制度建设，在高校党建工作中，存在着学生党建制度不完善、监督缺乏等问题，这导致了学生党组织任务执行不到位，学生在党组织的成绩评价流于形式，党的知识教育成果收效甚微，为此必须建立开放的、具有较强适应性的制度体系，同时不断完善和细化，使学生党建工作能严密、科学地开展进行。

除此之外，党支部的设置也并未能完全符合高校的党建实际。以班级或者专业为党支部设置单位的传统模式已不能适应高校扩招所带来的工作需要，更分散化的校园生活使宿舍等区域成为党建工作的盲点，为此，应根据学生党员的数量分布进行党支部的设置，进而解决高校学生党组织支部设置过于密集、过于稀疏导致的党支部设置结构不合理的弊病。

（二）学生入党动机存在功利倾

随着国际文化交流的日益频繁，当前社会多远价值观思潮起伏波澜，这些思想观念开拓了大学生的文化视野，但也加剧了社会转型期的利息矛盾和社会矛盾，这大大冲击了高校学生对于马克思主义观念的认同和信仰，为党建工作带来了新的挑战和难度，社会上的不良思想，比如享乐主义、机会主义等也都在校园生活中时有出现，给学生的思想带来消极的影响，给学生入党的动机增添了更多的复杂性。

（三）组织发展衡量标准存在不科学、片面的现象

组织发展只重视数量，忽视了党员发展的质量。仅将党员发展数量作为衡量党组织发展水平的标准，是不科学的衡量方式，在发展学生党员过程中，没有进行科学全面的考察，将思想尚未成熟的学生加入党组织的领导工作中来，极大程度地降低了整个学生党员队伍地整体素质和水平。除此之外，考察发展对象地指标也过于片面，在考查过程中，党组织不能全面细致地甄别分析发展对象入党动机是否纯洁端正，是否具备足够的政治素养、心理素质、实践能力、思想觉悟等，而简单地将该学生所获得的竞赛奖项、学习成绩等方面作为考察的主要指标。

五、高校学生党组织深化创先争优活动的举措和策略

（一）建立健全基层学生党组织的工作制度，落实制度执行效力

加强对大学生党员的管理，以科学有效的管理来激发广大学生党员参与活动的积极性。为此，应制定完善的考核机制与奖励机制，提高学生基层党组织的管理水平。同时还要加大对学生党支部的管理，根据学生工作的实际，及时关注大学生党建的各种问题，对于学生党建的日常不能放任自流，应给予较为严格的监督与合理的管理，以保证学生党建工作的顺利展开。

（二）加强巩固学生党组织的思想建设，保持大学生党员的思想先进性和纯洁性

深入推进高校的创先争优活动，高校应重视大学生思想政治教育工作，在日常学习生活中要帮助大学生树立正确的社会主义世界观人生观价值观，引导大学生自觉学习先进的思想文化，自觉抵制社会上的歪风邪氣。同时大学生党员应以“五带头”为标准争要求自己，充分发挥学生党员的模范带头作用，在立足高校学习生活的实践中，推进创先争优活动的进展。

结语

高校学生党组织建设应深深根植于高校学生党建工作的开展实际，推进深化创先争优活动的理念精髓，在不断地探索、反思中努力寻找符合高校党建实际的发展方向，不断解放思想、与时俱进，为中国特色社会主义现代化建设培养合格的接班人。

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