王楚 侯华伟 马熙

[摘要]随着高校研究生招生规模的不断扩大和研究生教育管理体制的日渐完善，高校团学组织的地位被逐渐重视，特别是研究生会在研究生学风建设中的作用日渐凸显。本文以西北农林科技大学林学院研究生会创办的“林苑论坛”为例，针对研究生会的发展现状及困境，就如何以研究生会为切入点进行研究生的学风建设，提出一些可行的工作策略。

[關键词]研究生会；学风建设；高校

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671- 5918（ 2018） 06 - 0044- 03

近年来，我国高等教育迅猛发展，研究生教育规模也有了较大幅度的提高，研究生总数不断上升，但同时教育教学体制改革，社会压力变大，研究生入学年龄日趋变小等因素导致部分研究生受到一些不良社会风气的影响，造成研究生学习目的功利化、学习态度不端正、学习自律性差、学术道德失范等一系列研究生学风问题不断出现。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人，开创我国高等教育事业发展新局面，要坚持不懈培育优良校风和学风，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。

高校团学组织是思想政治教育的重要组成部分，其中，研究生会是研究生基层民主管理的群众自治性组织，组织机构和服务对象与本科生学生会虽略有不同，但主体作用相似。近年来，我国研究生数量的不断增加，研究生的发展需求不再局限于取得科研上的成就，也体现在社会实践能力和交流能力的提高上，所以，随着研究生需求日渐广泛化，研究生会在高校中承担越来越多的职责，地位也日益重要，已成为研究生管理工作不可或缺的一个重要组成部分。研究生会干部既是具有专业知识与技能的高层次人才，同时也是高素质的管理人才，他们作为“朋辈力量”的代表，在研究生学风建设工作中发挥了突出作用，依托高校团学组织开展的系列教育活动在研究生学风建设工作上取得显著成效。

一、目前团学组织在研究生学风建设中发挥的作用

2013年，西北农林科技大学林学院研究生会创办“林苑讲坛”，因发展需要于2017年10月更名为“林苑论坛”（以下简称“论坛”）。“论坛”以“启发思想，务实创新”为主题，围绕学科发展、科研动态、外语学习和经验交流等主题，邀请中国工程院院士、中国科学院院士、国家”千人计划“入选者、长江学者、国家杰出青年基金获得者、“青年千人计划”入选者、青年长江学者、国家优秀青年基金获得者等国内外知名专家学者、优秀学子和在研究生中影响力较大的师生，采用报告座谈、访谈、兴趣小组讨论及沙龙的形式，每月举办1-2次，截止2017年12月，已成功举办67期，逐渐成熟了以国内外专家学者、朋辈为主体的“林苑论坛”学风建设品牌。“论坛”白创办以来，一直致力于服务师生、为师生搭建学术交流的平台，营造浓厚的科研氛围，有效地加强了专家与研究生、研究生与研究生的学术交流机会，拓宽交流途径，切实提高研究生科研水平，夯实学风建设，广受师生好评。2017年，教育部学位与研究生教育发展中心的全国第四轮学科评估中，林学一级学科评估结果为A-，我院2017届研究生初次就业率为91. 94%，年终就业率为98. 39%.

二、团学组织在研究生学风建设工作中的现状及存在问题

2017年11月，笔者采取网络问卷的方式，对西北农林科技大学林学院的研究生根据学历层次、年级和参与“论坛”情况等因素进行无记名抽样调查，共获得有效问卷104份，调查对象情况详见表1、表2。调查中，87. 31%的研究生对“论坛”有一定了解，12.69%的研究生对“论坛”部分了解，从而保证了调查数据的准确性和有效性。

本次调查分三大类型，共设置15道客观题和1道主观题。第一类问题针对“论坛”举办频率与规模设计。经过本科阶段的学习，研究生对学科知识都有了一定的基础，进入研究生阶段后，随着学习内容的不断扩大、学习深度和广度的不断增加，“论坛”可以为研究生提供科研前沿动态、新的科研思路与方法，调查显示，大部分研究生每月参加1-2次“论坛”，只有4. 23%的研究生几乎不参加“论坛”，且各个年级的研究生都会选择参加学术交流活动，拓宽科研视野，与不同学科的学者交流（详见表3）。根据研究生的上课时间、科研时间和休息时间等因素考虑，有88.46%的研究生认为“论坛”应继续保持每个月举办1-2场的频率效果最佳。

研究生在参加“论坛”时，不仅关注讲座在学术上的含金量，也希望可以通过“论坛”和行业知名专家、学者有更多的互动，深入探讨研究领域的前沿问题，而“论坛”举办的规模与讲座中互动程度成反比。调查显示，接近半数的研究生青睐30 -50人左有的“论坛”规模，其次是50 - 100人的“论坛”规模，只有5. 76%的研究生比较适应30人以下针对性比较强的“论坛”（详见表4），说明大多数研究生喜欢参与中小型规模的“论坛”，这样规模的“论坛”针对性适中，可以更好地为主讲人与参与研究生带来便利，在让主讲人与研究生形成良好互动的同时，又能保证参与研究生有一定的收获。

第二类问题针对“论坛”的主题与内容设计。表5中列举了2017年度举办的“论坛”类型，由图表可知，前三类活动选择人数比率超过60%，说明研究生财于学术类型的讲座报告自发参加的可能性较高，48%的人选择了参加贴合研究生生活型的讲座，有少部分人会参加林业创业分享型的讲座；针对“论坛”举办的类型，表6中可发现有76.92%和74. 04%的研究生选择了学者专家报告型和科研能力提高报告型。说明研究生对于科研能力和水平的提高有较大的需求，对于林业学科创业方面需求不高；同时，“论坛”内容也是影响研究生参与度的重要因素之一，66. 35%的研究生表示，如果“论坛”内容与自己的课题或者科研兴趣无关，则不会参加。

第三类问题主要为对“论坛”的意见和建议。在经常参加“论坛”和对“论坛”比较了解的46. 25%的研究生中调查发现，对“论坛”印象不佳问题主要集中于主题不新颖，讲座时间地点安排不合理以及主讲人过于严肃三个方面。研究生就自己的参与体验对“林苑讲坛”的改进措施给出了意见（详见表7）。

三、团学组织在研究生学风建设工作中的改进措施

研究生会通过“论坛”这一师生之间的交流平台为广大研究生提供了优质的服务，得到了师生的普遍认可，但在调查中也暴露出了研究生会这一团学组织在工作中出现的部分问题，这些问题亟待解决。

（一）思政教育全员参与，提高支持力度

习近平总书记在全国高校思想政治-作会议上强调，我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。研究生作为拥有大量现代化科学技术文化知识的高水平人才，加强研究生的学风建设工作对于科学事业的发展尤为重要，也更是研究生培养、教育和管理的重要组成部分。我国古代教育家墨子曾说过“染于苍则苍，染于黄则黄”，绝大多数研究生已经成年并有自己的世界观、人生观和价值观，对研究生的培养方式方法与本科生有极大地不同。研究生已经不能接受传统的说教式的教育方法，更多老师是通过“以身示范，情感育人”的方法来教育并影响研究生。在研究生的培养过程中，研究生自身拥有比本科生等人群更多的优势，存在部分研究生认为自己的学术水平高于其他同学、或者觉得自己在某方面十分突出，对于这类研究生群体，只有不断向他们介绍更优秀的人才，才能让这部分研究生清醒的认识自身的不足。所以研究生需要接触大量的优秀的行业领域人才的机会，才能为其提供榜样力量与努力方向。院系教师也应积极参与到研究生学风建设工作中，借助国际交流、项目合作、校企合作等途径多为团学组织提供优质资源，吸引专家、学者来校与研究生互动交流、探讨学科前沿科研成果，促进研究生优良学风的养成。

（二）优化干部队伍结构，提高工作效率

近年来，高校招生方案不断改进，持续吸引优秀学子继续深造，但经过本科阶段的学习，大部分研究生对于团学工作的参与热情不高，参与度较低，加之保研政策开放，大部分本校学生在具有保研资格后会选择更高学府深造，留在本校继续攻读硕士、博士学位的学生数量减少，导致可以提前参与到研究生学风建设的人员较少；此外，团学干部能力素质差异较大，地区、生源院校等因素都是导致团学干部素质差异的主要原因，团学干部能力参差不齐，本科阶段的工作经历差异较大，所以需要进行组织机构改革从而优化干部队伍结构，提高团学干部的T作效率。西北农林科技大学林学院研究生会白2016年3月向上级请示进行组织机构改革，4月完成改革，撤销原有的部门设置， 工作制度改为委员会制，即每项工作不交由各个部门完成，而由不同委员会承担，每一项工作都成立项目组，由委员会成员担任项目组成员，组员分工不固定，这种T作方式既能保證T作的顺利完成，又能缓解不同人员工作能力差异问题。

（三）加强思想意识，提高工作水平

团学干部是研究生的优秀代表，他们的言行代表团组织的形象，会在学生面上起一定的导向作用，所以团学干部的政治意识要强，思想站位要高。针对团学干部的思想实际情况，要根据团学干部不同层次、不同特点和成长成才规律进行各种专题教育和能力培养，让团学干部重视思想道德素质和理论水平提高的重要性，从而使团学干部把各种培训工作当作是自己的必修课和自身发展的主要条件，通过有计划的团学干部培训，提高团学干部的思想和理论水平；实行“竞争制”，增强团学干部的竞争意识，不断健全团学干部的选拔、任用和管理制度，选拔团学干部时进行民主选择竞争制，使团学干部产生自豪感和责任感，同时建立完整团学干部队伍的考核体系，注意多方面收集反馈意见，全面合理的对团学干部做出评价；引入评奖评优等激励机制，增强团学干部工作的积极性和开拓精神。在对团学干部灌输奉献精神、正确处理好荣誉与奉献关系的同时，激励工作也是一种必要的调节手段和方法，包括精神激励、物质激励以及信任激励等；举办多种形式的活动，以具体的实践促进团学干部队伍整体素质的提高，加大培训力度，可以由研究生会指导教师在充分了解团学干部需求的基础上，为其制定学习计划，提供培训机会，增加研究生会对广大研究生的吸引力，也可以提高团学干部的服务能力与水平，更好的助推学风建设工作。

（四）加大团学工作的创新力度，充分调动学生参与性

随着研究生年龄日趋减小，“90后”已经活跃在科学研究的第一线，这类群体与以往研究生相比存在一定差异，思维更加活跃，有更多的创造力和想象力，性格也十分凸显，有明显的时代特征，针对这类研究生在培养方式方法上也要有所不同。部分教师反应现阶段培养研究生对科研工作者的教育教学提出了很大的挑战，所以对传统的团学-作也提出新的工作切入点。团学组织是一股青春力量，是有志青年的集合，是有识之士的聚集，研究生干部在开展工作时可以结合自身需求，有针对性的举办活动，同时也需要增加创新能力，举办形式新颖、内容丰富的活动来提升研究生的参与度，从而提高研究生的综合素质，最重要的是加强研究生学风建设。比如在“论坛”的开展过程中，部分研究生会对常见的报告、座谈等形式感到乏味，针对“提高主题新颖性”、“丰富活动形式和内容”的方便提出建议。研究生会可以依托“论坛”，通过举办知识竞赛、有奖问答等研究生喜闻乐见的活动形式开展活动，同时也可以邀请大类学科专家进行交流、访谈，分享科研经历等，促进学风建设。

四、结语

学风直接影响研究生的培养质量，现阶段青年研究生面临着巨大的就业与学位论文压力，学习目的功利化，科研热情和精力投入不够，这是社会环境、教育体制和研究生自身素质等多方面因素造成的，也是客观存在的现实问题。高校和科研院所需要通过理想信念教育、学术规范训练等途径从教育者角度来加强研究生自身修养，同时也不可忽视团学组织的巨大朋辈力量。研究生团学干部通过借助各方力量，针对其自身特点设计、组织的活动可以让更多研究生群体从中取得收获。依托“论坛”的学术活动已经连续5年为研究生群体提供科研新思路、新方法，通过“论坛”，研究生也扩大的科研视野，在学风建设过程中起到十分显著的作用，但学风建设是一项长期工程，后续还需要不断加强与改进工作方式方法，想方设法充分发挥团学组织的力量，才能切实提高研究生学术道德水平和学风建设实效。

参考文献：

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