何泽广

【摘要】 近年来，新课程改革和素质教育的推进，小学体育教学方法也不断改进。小学体育教学不仅能够增强学生体质，还能促进学生身心发展，小学体育作为我国素质教育重要的组成部分，其教学质量的好坏直接影响着我国小学生综合素质的提升。本文就从小学体育教学中存在的问题入手，从创新角度对小学体育教学方法进行探究，从而实现小学体育教学效率的提升。

【关键词】 创新角度 小学体育 教学方法

【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）04-141-01

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小学生正在身体成长的关键期，这一时期注重身体锻炼，将会为自己的身体素质奠定良好的基础。在目前的教育模式下，家长和教师更关注的是学生文化课成绩，忽视学生的身体素质的提升，这也就导致体育教学在学校教育中没有一定的重视。因此，在素质教育的环境下，如何有效地改变这种状态就成为许多教育工作者应该关注的问题。本文从创新角度对小学体育教学方法改善进行探讨，希望能够完善小学体育教学存在的问题。

一、小学体育教学现状

素质教育理念下的小学体育教学已经发生了很大的改变，但是其中仍存在着一些弊端，影响着小学体育教学的效率。

（一）学校教育不重视体育教学

在小学教学中，许多学校对体育教学都没有足够的重视，而是将更多的时间放在小学生智育发展上，更多的精力放在小学生文化课的教学之中，忽视学生的身体素质教学。这也就导致体育课时较少，使得小学生渗透素质普遍低下。

（二）小学体育教学方法模式化

在小学体育教学中，体育课程教学趋于形式化。体育教师通常就是按照教学大纲进行教学，理论教学过多，使的体育课堂枯燥乏味。小学生正在爱玩的年纪，他们的注意力很难集中，体育课的教学更要为小学生提供释放天性的空间，为学生营造一个轻松的环境，调动小学生的积极性。但体育教师的教學方法单一，教育理念陈旧，并不能根据学生的发展特点和新型教育理念转变自己的教学方式。

总之，小学体育教学方法的创新是社会发展的需要，是新课程改革的要求，作为小学体育教师要转变教育观念，从创新的教育打破传统的教学方法，提高课堂教学效率。

二、创新角度下小学体育教学策略

伴随着素质教育的推进，越来越多的教育工作者应该认识到小学体育教学存在的问题，创新教学方式，提高课堂教学效率，促进小学生综合素质的发展。

首先，教育工作者应该正确认识小学体育教学创新。小学生的身体处于发展的关键阶段，体育锻炼是长期坚持才能体现有点的过程，培养学生锻炼的习惯是小学体育教学的目标，小学生思想认识处于成长期，他们更需要教师的引导，因此，体育教师要重视教学方法的创新，在基本的理论教学同时，让学生多进行实践，开展趣味性教学。

正确认识小学体育创新，提高教师的综合素质也是其关键。教师是学生的引导者，只有教师不断加强自身的理论学习，才能在教学过程中对教学方式作出改变和创新。提高教师的自身素养一方面需要学校给与培训和学习的机会，将关注的重点也转移到体育课堂教学中；另一方面需要教师树立终身学习的理念，重视自己身体素质的提高，潜移默化的影响学生的习惯。小学生只有基本的认知，教师的行为和方法会影响小学生的学习态度和学习方式，因此，教师应该以身作则。

其次，和谐教学氛围的营造。小学生注意力很难集中，小学体育教学不只是局限在课堂之内，因此，体育教学应该注重轻松和谐教学氛围的营造，吸引小学生的注意力，可以通过游戏教学法开展教学，寓教于乐，在游戏中锻炼身体，培养良好的习惯；课堂教学可以运用多媒体信息技术作为辅助教学方式，通过声音、画面的结合吸引小学生注意力，指导小学生进行一些体育动作的训练，提升课堂的趣味性，进而提升小学体育教学的有效性。

最后，尊重学生的主体性。小学体育教师应正确认识学生的个体差异性，并针对学生自身特点和学习需求，因材施教，优化教学方法，丰富教学手段，这不仅有助于教学水平的提升，还能刺激学生的体育学习兴趣，活跃课堂教学氛围。在具体的体育教学活动中，为优化教学方法，教师应以平等的眼光看待每一位学生，认真倾听学生的内心想法，开展形式多样的教学活动，以此来提升教学水平。 例如，在体育活动课上，教师准备了多种体育器材，学生可自主挑选，并以小组的形式进行锻炼，教师从旁指导，讲解其使用方法和特点，规范学生的体育动作。 这既增加了学生体育知识的储备量，还提升学生的课堂参与度，锻炼了学生的实践能力，教学效果十分理想。

另外，教师要及时地对小学生的活动表现进行赞扬性评价，小学生都喜欢表扬，有针对性的表扬更能提高学生的积极性，因此，教师要结合小学生的综合表现去表扬学生，不只是以学生的体育能力为依据，还要关注学生的学习态度和课堂表现情况。

小学体育教学方法的创新是提高课堂教学质量的重要保证，对小学生的身心发展有着重要的作用，作为一名小学体育教师，要关注每一个学生的发展，教育观念要与时俱进，认真地完成教学方法的创新发展，推动小学生德智体美劳的全面进步。

[ 参 考 文 献 ]

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[3]张恒博.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].赤子（上中旬），2015（24）.

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