林少秋

【摘要】 受到新课程理念的影响，教师需要对教学的方法进行创新，并将学生看成教学活动的主体，在提升学生综合素养的同时，重视学生的各项能力发展。本文主要概述了初中德育教育的基本现状，以及对应的教学策略，力争从学生的兴趣、教师的素养、家庭教育的角度出发，让学生的德育能力显著提升。

【关键词】 初中德育 教学 探析

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）04-008-01

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现阶段，各个学校将教学管理的重点集中在学生的学习成绩上，对学生的人格养成，素质培养方面的重视度明显不足。这就使学生的思想意识、文化素养偏低，对学生今后的人生发展产生不利影响。初中阶段的学生多处于青春期，思想文化意识的不足会让学生的发展步入歧途，所以初中阶段的德育教育势在必行。

一、德育教学现状

（一）形式化严重

初中生的思想意识正处于快速的变化阶段，在这一过程中非常容易受到外部因素的影响。因此，在德育教学工作中，教师需要对学生进行积极的引导，让学生能够形成正确的价值观，能够以正确的思想去处理身边所发生的事情。教师要帮助学生在心态上进行积极的调整，让学生能够更好地成长。但现阶段，我国的教育工作中，对于德育教育的重视程度明显不够，教学过程形式化问题严重，且教学的形式也相对单一，学生对于德育教育并没有很高的兴趣。

（二）受到传统教育思想影响

我国的教育改革一直都在不断的进行，但社会发展的速度过快，教育改革的速度明显要滞后于社会发展速度。在传统的教学工作中，教师将学生的理论考试成绩做为核心来开展教学工作，在初中阶段面临着非常强的升学压力，在这种压力下，教师对于学生文化课的成绩格外的关心，而对于学生的德育成长却并没有非常清晰的认知。这便使得德育教育在教师心目当中便没有得到充分地重视，受其影响，学生的重视程度也相对较低。

（三）受到家庭教育的影响

学生的德育成长与家庭因素有着非常紧密地联系。在幼儿时期，学生便受到家长的影响，其言行举止都是学生学习的榜样，一直到初中阶段，对于心性还没有成熟的学生来说，家庭的影响仍然非常明显。

二、初中德育教学的对策分析研究

（一）从学习兴趣角度入手

教学活动开设期间，教师需要从学生的实际情况出发，通过解决基本的问题，能让学生对德育课程有浓厚的兴趣。教学中要秉承“以人为本”的教学理念，重视培养学生思想意识，具体建议如下：第一，教师需要在教学时培养学生的兴趣，也要重视激发学生的兴趣，可以使用各类有效的教学方法，譬如游戏教学、问题教学法等方式，調动学生的思想意识，让学生的德育能力得到提升。第二，教师需要在教学时重视到学生的主体意识，摒弃传统教学中灌输式教学法的使用。

（二）重视教师自身德育素养

教师为能提升学生的德育意识和德育能力，先要提升教学的效率，使得学生的综合素养不断深化。日常生活中，教师需要观察生活，并将德育的相关内容应用到日常生活中来；另外，教师可以在日常生活中观看一些有关德育的书籍，并在课堂上与学生进行互动和交流，通过讨论的方式让学生的参与度增大，进而能让学生意识到德育思想的重要意义，使学生能在生活中具有良好的德育意识。

当前，教育事业更受到国家和社会的关注，而教师在教书育人中更多赋予了“辛勤的园丁”“燃烧的蜡烛”等称号，所以教师更要珍惜这些称号，严格的要求自己，在自身素养方面多加重视，这是教师需要具备的职业品质。一名优秀的教师，先要有着良好的道德素养，并能耐心和细心的对待每位学生。在与同事相处中也要多一份理解，从自身做起，强化道德修养，进而能为学生树立良好的榜样。

（三）加强与家长的沟通

对于学生的德育成长来说，教师与家长共同努力是必不可少的一项影响因素。学校的单方面努力，难以对学生的成长造成决定性的影响，从心理上讲，学生更为信任的始终是家长。因此，教师要与家长加强沟通，相互交换学生的情况，彼此了解学生在学校和在家中的表现以及心理变化，及时根据学生的变化进行教育方法的调整。家长的配合是教师在开展德育教育过程中所必须要得到的支持。一旦家长提出了与德育教育相反的观念，便会被学生所重视，为学生的成长带来不必要的负面影响。而家长所希望的学生能够形成的价值观与世界观，也会受到教师在校期间的影响。因此教师应当与家长达成共识，共同努力为学生的成长不断努力。

（四）提高重视程度

初中阶段是学生品行成长的关键阶段，这个阶段当中，学生的思想观念将会发生非常大的变化，因此必须要对德育教育提高重视程度，将其做为一个重要的学科进行对待。要减少形式化的教学方式，加强对学生的实际引导，让学生能够通过真善美的学习，更好地健康成长。教师要通过各种正面的案例教学，让学生能够形成良好的个人品德。

结束语

总之，随着科学技术的持续发展，现代社会对于人才有着更高的要求，不仅要求其具有较高的专业技能，更要在思想德育方面有所建树，所以说德育教育对学生今后的职业生涯发展起着至关重要的作用。

[ 参 考 文 献 ]

[1]朱爱霞.新形势下初中德育教学的困境及对策探析[J].时代教育.2014（23）：45-47.

[2]荀为州.生本理念下初中信息技术教学中德育渗透探析[J].科普童话.2015（30）：78-79.