吴烨洲

摘要：《童年》（Enfance）是“新小说”派作家娜塔莉·萨洛特（Nathalie Sarraute）在83岁高龄，回忆自己童年，用潜对话的方式描述的自己童年的心路历程。本文从儿童心理学角度分析小娜塔莉的心理特征，对预防和治疗单亲家庭孩子出现的心理问题具有一定的意义。

关键词：单亲重组 儿童心理学 疏导措施

中图分类号：B844 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）05-0055-02

1984年出版的《童年》是83岁高龄的“新小说”派作家娜塔莉·萨洛特回忆自己童年，用潜对话的方式描述的自己童年的心路历程。作为离异家庭和重组家庭的孩子，对自己内心独白的剖析，从中可窥测单亲家庭孩子的心理活动。国内对于《童年》研究并不多，例如，刘金（2013）研究了《童年》是作者具有怀疑精神的一部自传；张蕾（2014）具体研究了小娜塔莉爱的缺失，造成童年悲剧的原因来自于生母的冷漠，生父的若即若离以及继母似有似无的敌意；陈翠萍（2014）则具体分析了小娜塔莉与继母的关系变化等。

本文从全新的视角解读这部作品，结合儿童心理学，分析小娜塔莉作为单亲及重组家庭的儿童的心理状况。科学儿童心理学由德国的生理学家和实验心理学家普莱尔创立，以儿童心理发展与心理健康为主要内容的研究。（刘万伦，2007）

随着社会的发展，离婚不再是可耻羞愧的事情。但双方已经育有孩子，离婚被很多儿童和青少年解读为对他们本人的抛弃或遗弃。许多孩子要克服自己的悲伤，从最亲密的家庭成员的关系破裂中振作起来并努力长成为正常理智的社会成员。但大多数父母陷入自己婚姻的失败中，非常容易忽视或无力帮助受害的孩子，缺乏对他们的关爱和心理疏导。（Martin Herbert，1996）

一、孤寂感和抛弃感

《童年》中，娜塔莉最刚开始住在俄罗斯，和妈妈一起。妈妈是位作家，对娜塔莉的教育侧重于“智力”方面，鲜有“情感”方面的教育（心智层面），而对于儿童来说，尤其是2岁就成为单亲家庭的幼童来说，需要的是更多的爱和关怀。从母亲家来到巴黎的父亲家，娜塔莉再三询问父亲是否爱她（tu maimes ？ P58），得到肯定的回答后，她才确定父亲不会抛弃她。

妈妈和Kolia重组温馨家庭，互相吵闹着玩，小娜塔莉双手抱着妈妈来保护她，但是被推开了，说自己和丈夫是同一战线，娜塔莉认为自己被隔开了……（Maman et Kolia faisaient semblant du lutter，<... femme et mari sont un même parti.> Et je me suis écartée...p74）虽然是游戏，但是母亲拒绝了孩子出于本能要保护母亲的心意，还表示和Kolia站在同一战线，无形中把娜塔莉划到对立面，敏感的娜塔莉立刻意识到被隔开了，被自己的亲生母亲抛弃……紧接着，因单亲家庭而特别敏感的娜塔莉意识到自己强行介入这个游戏，但并不受欢迎，在这里自己就像一个陌生的惹人厌的躯体。（Cest vrai ... Jétais un corps étrange...qui gênait...P75）母亲在细节方面缺乏对娜塔莉的照顾，而敏感的娜塔莉会从细微的地方感受到被抛弃。

从儿童心理学角度说，儿童从一出生起就开始成为一名社会人，他们最早的人际关系就是他们与父母的交往，尤其是母亲对婴儿的喂奶，抚摸，拥抱和嬉戏，构建了亲子间天然而又紧密的联系，儿童心理学家将这种联系称为“依恋”。（刘俊升，2007）被抛弃是所有离婚家庭的孩子最深刻的感受。尤其在重组家庭中，孩子担心父母视他为累赘而被抛弃，引发了孩子的不安全感。

二、沮丧感

婚姻破裂后，孩子和谁一起生活是个大问题，涉及父母本身的问题。娜塔莉选择和父亲一起生活，同时与母亲的关系随着“写信事件”的发生也引起变化。娜塔莉给母亲写信偷偷抱怨在父亲这里生活不幸福，但母亲拿这事谴责父亲使得事情暴露。娜塔莉对于母亲这种背叛式的做法非常吃惊，觉得世界上再没有人值得信任。（Je suis atterrée，... personne au monde à qui me plaindre. P115）

在离婚家庭的孩子身上普遍存在特有的沮丧失望行为，称为M-profile，其显著特征是他们避免直接的正面冲突或者否认沮丧。（Kardas J.，Langenmayr A.，1999）对于继母对待亲生女儿的偏心，娜塔莉看在眼里但从不抱怨，从不显露愠色和嫉妒，只是心里明白，也无意去争宠。（Et je ne crois pas non plus que véra était capable déprouver le sentiment dune injustice quand il sagissait de Lili. P47）

三、自尊心扭曲和逆反仇視

自尊心强源自于自卑的内心。为了掩盖自己内心的脆弱和自卑，往往会用极强的自尊心、逆反心理来掩盖，来显示自己的强壮。

保姆几番劝解娜塔莉不要拿剪刀乱戳，但是娜塔莉最终还是划破了家中的长沙发，并且重复表达了5次要撕碎它。（ Je vais le déchirer.P11-12）

四、疏导措施

此外，娜塔莉还有抑郁、多疑、胆怯、孤僻等心理特征。欣喜的是，我们看到一些调查表明，单亲或者重组家庭中，同父母一方保持良好关系的孩子有较好的成长结果，短暂的痛苦并不会影响他们的人生。（Garmezy&Masten;，1994）作为父母，当婚姻破裂而分开时，1）应及时冷静的告知孩子，避免孩子猜疑自责；2）给予孩子关爱和陪伴；3）定期安排与另一方父母的见面并给予足够的时间；4）要耐心倾听，引导孩子把内心感受说出来，一起正视和探讨，避免孩子因自卑自闭甚至无处发泄内心的感受而发生更大的悲剧；5）允许孩子有隐私空间，给予安静独处和表达感情的空间；6）鼓励孩子培养兴趣爱好，结交志同道合的良性朋友。

83岁高龄的娜塔莉通过直白的心理描写、大胆又诚实的对白剖析，让读者看到了因家庭分裂而两地奔波，内心郁闷苦痛而又无处发泄的孩子的缩影，真实地反映了儿童面对父母离婚分居的内心活动，她在重组家庭中面对继父继母，自己身份转变的阵痛及应对措施，还有自身在两个重组家庭中位置的正确认识都值得我们探讨和研究。她的这部作品也为我们探究单親重组家庭的儿童心理问题打开了窗户，具有深刻的社会学意义。

参考文献：

[1]Garmezy，N and Masten，A.S..Children under sever stress： Critique and comments[J].Journal of the American Academy of Child Psychiatry，1994，Vol.25，pp.384-392.

[2]Kardas J，Langenmayr A..Social-emotional and cognitive markers in children of divorce and in children from 2-parent families-a cross sectional study[J].Journal of Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie，1999，Vol.48 （4），pp.273-86.

[3]Martin Herbert.Clinical Child and Adolescent Psycholo-gy： From Theory to Practice[M].John Wiley & Sons Ltd； 1996，London，pp.237-242.

[4]Nathalie Sarraute.Enfance[M].Gallimard，Paris，1984.

[5]陈翠萍.浅析《童年》中塔绍克与继母的关系变化[J].金田，2014（2）：85.

[6]林崇德.从儿童心理学到发展心理学[J].北京师范大学学报，1994（1）：1-7.

[7]刘金.《童年》——具有怀疑精神的自传[D].西安外国语大学，2013.

[8]刘俊.天使之心——儿童心理的形成与发展[M].北京：北京大学出版社，2007：196-200.

[9]刘万伦.2007年度儿童心理学研究评述[J].浙江师范大学学报，2008（5）：59-63.

[10]张蕾.《童年》中爱的缺失[J].青年文学家，2014（14）：135.

责任编辑：刘健