罗勇波

【摘要】随着新课改的推行，初中数学教学模式在不断改革，而小组合作学习成为推进其教学进程的重要方式.在初中数学教学中运用小组合作学习模式，不仅是对传统初中数学教学方式的一种改革，而且还可以加强学生的团队合作精神.因此，在认识到小组合作学习的重要性的基础上，要优化初中数学教学中小组合作学习的方式，提高初中数学的课堂效率.

【关键词】初中数学教学；小组合作学习；优化策略

在初中数学教学中，传统课堂的教学方法已经不适应新课程改革的教学发展，在很多新的教学方法中小组合作学习模式在初中数学教学中具有非常重要的作用.在小组合作学习中，不仅可以锻炼学生的独立思考能力，还可以加强学生间的团队合作精神，并取得意想不到的效果.因此，要将其应用到当前初中数学教学中，把握小组合作学习的重要作用.

一、初中数学教学中小组合作学习的作用

在初中数学教学中应用小组合作学习，可以突出学生的课堂主体地位，培养学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣.在小组合作学习中，同学间、师生间都要相互交流和学习，这样也有助于加强其互助互爱、情感交流和心理沟通，通过研究性的合作学习为学生提供更加广阔的学习情境，提高学生的想象力和创新思维能力，加强相互间交流的多维性和交互性.而且，小组合作学习还可以帮助学生获得科学研究的体验和技能，培养学生的团队精神.在初中数学教学中应用小组合作学习，对于提高课堂的教学效率、帮助学生适应社会等都有非常重要的作用[1].

二、初中数学教学中小组合作学习的优化策略

（一）营造宽松的学习环境

在初中数学教学中要为学生提供充足的合作学习时间，如果没有足够的时间开展合作，小组合作学习也难以发挥其实际作用.因此，教师要保证在课堂设置时为小组合作学习预留充足的时间，让学生可以更加充分地进行探究、讨论和交流，为每名学生提供发言的机会和时间，让学生可以在小组合作中通过共同探究掌握学习内容.同时，教师还要为学生预留足够的独立思考时间，这样在参与讨论探究时学生就有自己的见解和认知，这是别人和小组无法替代的，也是小组合作学习的重要环节之一.在这样的基础上，学生通过交流讨论才能了解到自己思考中的问题和不足，并针对其他同学提出的观点说明自己的想法，这样才能发挥小组合作学习的作用，提高初中数学课堂的教学效率[2].

（二）评价多样化

在初中数学教学中，小组合作学习模式需要教师的评价，这样才可以激励学生积极参与到活动中来，提高小组合作学习的质量.因此，教师要运用多样化的评价为学生提供指导，可以将学生的个人评价和小组的集体评价结合起来，这样可以加强小组成员间的督促作用，互相帮助、互相学习.同时也可以将小组合作的学习过程和学习结果评价结合起来，因为小组学习的过程和其结果一样重要，学习过程中学生的合作态度、参与程度等等都要进行评价，这样才能提高学生参加的积极性，并督促学生积极倾听交流.对于小组合作学习中表现比较突出的小组和学生，教师还可以给予充分的肯定，并发放一些奖励，其他同学也要给予鼓励，让大家积极进行小组合作.

（三）加强教师引导

在初中数学教学中，教师引导是课堂开展的基础，小组合作学习中也是如此.在传统数学课堂上，教师和学生的地位不平等，教师占据课堂的主导地位，学生只能被动地接受知识，在这样的状态下学习，学生对数学学习的兴趣就越来越低.而现在的初中数学教学中，学生是课堂的主体，要发挥其主体作用，教师就要充分进行引导，让学生认识到小组合作学习的魅力.小组合作教学的教学形式丰富，教师可以通过引导为学生创设不同的教学情境，让学生可以掌握不同的学习方法，加强师生间的交流互动[3].而且，这样教师还可以及时把握学生的学习情况，对学生学习过程中遇到的问题及时进行解答，在满足学生学习需求的同时，还提高了数学教学的课堂效率.

（四）做好内部分工

在小组合作学习中，先进行分组，而小组内部要根据自身的不同特点和学习情况进行小组内部的分工，保证每个小组成员都可以更好地发挥自身的优势.因此，教师在设置小组合作内容时，要注重其任务的设计，保证在不能超过学生能力范围的基础上，还要具备相应的探究性，不能太过简单，小组合作学习也要更加协调有序.在小组内部分工时，教师要保证任务设计具有一定梯度性，让学生在小组合作学习中可以慢慢提升其能力，增强学生数学问题的解决能力.

三、结 语

随着初中教学的新课标理念改革，其数学教学中开始运用全新的教学模式，不仅有利于活跃课堂气氛，还可以开拓学生的创新性思维，发挥学生的课堂主体地位，使得学生在分析、解决数学问题时有更好的能力.而且，在初中数学教学中应用小组合作学习模式，可以培养学生间的团结合作意识，加强师生间互动，实现课堂上的合作、探究和互动.因此，要积极推动初中数学教学中小组合作学习的应用，并把握其开展的有效策略，不断优化其教学方式，让学生在参与的过程中享受到数学学习的乐趣，推动初中数学教学中和谐课堂的建设.

【参考文献】

[1]余吉才.初中数学教学中小组合作学习的意义和实施策略[J].散文百家：下，2015（11）：236.

[2]駱海深.初中数学教学中小组合作学习的优化策略[J].全文版：教育科学，2015（1）：211.

[3]陈新.初中数学小组合作学习中教师的指导策略研究[J].新校园旬刊，2017（4）：136.