蒋燕

【摘要】做好中职对口升学考前的数学复习教学工作，充分领会理解教材的内容，充分研读对口升学考试大纲，做好教学评价，加强与学生的交流，适时调整复习计划，探究更加高效的教学方法.

【关键词】中职学生；对口升学；数学复习；教学工作

近年来，随着技能型人才的需求，教育部越来越重视中等职业教育事业，大力发展中等职业学校，中职学校的学生通过对口升学进入高校继续深造的机会也越来越多，很多高等院校都对中职学生伸出了欢迎的双手.所以很多中职学校有想继续升学的学生都纷纷加入了对口升学的行列，但是，对中職学校的学生而言，他们大多数学基础薄弱，数学考试成绩不理想，但是不论在对口高考还是各大高校的自主招生考试中，数学都是一门及其重要且必考的文化基础课，数学成绩的好坏直接影响着其对口高考的总成绩.因此，针对中职学生数学基础薄弱，如何做好考前的复习教学工作，成为大家讨论的热点.

笔者结合近几年学校中的中职对口升学班的复习教学，对如何做好对口升学考试前的数学复习教学工作，谈谈几点浅薄的见解.

一、充分领会理解并掌握教材的内容

教材是我们组织教学的根本依据，任何考试都是对学生对教材内容的理解掌握程度和运用能力的一种考查，对口升学考试也不例外.在复习环节中，应该首先重新将教材的内容梳理一遍，让学生充分领会理解并掌握教材的内容.

因此，要想让学生充分把握教材内容，就要求我们教师首先要认真研究教材内容，以我校为例，我们的教材是高等教育出版社中等职业教育国家规划新教材的数学《基础模块》上下册和《拓展模块》，《基础模块》中共分十大章节，《拓展模块》中共三大章节，然而，《基础模块》和《拓展模块》中的章节是存在着紧密的联系的，这就需要我们摸透教材，整理出一套行之有效的知识点复习方案，从而帮助学生领会理解并掌握，比如，笔者在帮助学生复习知识点时就将《基础模块》中的第十章“排列与组合”与《拓展模块》中的“概率与统计”进行有效的整合处理后进行知识点的梳理；将《基础模块》中第八章“直线与圆”与《拓展模块》第二章“椭圆、双曲线、抛物线”进行有效的整合为“解析几何”相关知识点的梳理；旨在帮助学生搭建一个更加清晰明了的理论知识结构.

此外，不要忽视教材的例题与练习题，因为中职学生大多专业课强文化课弱，所以，不论是对口升学高考还是各大高校的自主招生考试，都是以考基础题为主，基础题的比重较大，因此，教材例题与练习题的原型是我们教师应该帮助所有对口升学班的学生首先掌握的题型，在吃透教材的基础上再去练提高题，千万别抓小放大.

二、充分研读对口升学数学考试大纲

把握大纲是做好考前复习教学工作的关键和前提，要求我们教师做到：

1.明确考试大纲上要求的知识内容，深入把握.事实上，考试大纲对所学教材的内容的考试范围都做了明确的界定.因此，我们教师在对学生的考前复习教学工作中，要有一个明确的导向性，帮助学生在课下的复习中做到有的放矢.

2.挖掘出考试大纲中的重点内容.这就要求我们对口升学的数学教师仔细研究考试大纲，找出那些频繁出现并且与其他知识点紧密联系的内容，复习时要有所侧重.

三、做好复习教学的教学评价，加强与学生的交流，适时调整复习计划

在对口升学的数学复习的教学过程中，要经常开展教学评价工作，它可以是对每一章的检测，也可以是对某种数学思想方法运用的检测，不间断的评价工作有利于我们教师及时发现复习教学中存在的问题，了解复习效果.此外，我们还要多和学生进行沟通交流，了解他们在复习教学过程中的真实感受和反应.根据评价结果和学生的反应适时调整复习计划，以提高复习教学效果.

四、在对口升学复习课的教学过程中，探究更加高效的教学方法

数学是一门逻辑性和实用性都很强的学科，中职学生数学基础薄弱，平时的数学教学就较为困难，复习课的教学相对新课又较为枯燥，数学的复习教学就显得更为困难，因此，寻求一种高效的教学方法对复习课的教学效果有着至关重要的影响.以我校为例，为了让复习课更加生动有效，我们对口升学的教师经常集体备课，研究教学方法，并共同制作复习MOOC，然后在复习过程中穿插MOOC，我们发现不仅提升了学生的学习兴趣，也帮助学生更好地理解了复习的知识点和典型题目，收效显著.

所以，行之有效的复习教学方法是我们做好复习教学工作的保证.这就要求我们对口升学的数学教师经常性地讨论思考，探究出更加高效的教学方法.

综上所述，做好对口升学考前的数学复习教学是一项重要的工作.需要我们对口升学的数学教师充分领会教材、把握考纲、做好教学评价，探究高效的教学方法，不断地研究思考，为提高中职学生对口升学的复习效果而不懈努力.

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