冯云祥

摘 要：在信息工业高速发展的今天，教育行业也相应地受到了不小的冲击，为了顺应信息化的潮流，我国高校教学改革已然成为发展的必然趋势。本文介绍了信息时代的特点、信息时代对化学教育的意义以及信息时代下化学教育的目标与未来发展方向。

关键词：信息时代；人性化；化学教育

在信息时代背景下，电子化教学已经逐渐的代替了以往传统的纸质化学教学。随着社会的不断发展，人们对化学教学也有了新的定义，在化学教学的功能性方面也有了新的要求，在这飞速发展的信息时代，怎样才能把化学教学建设的更加人性化，成为了当代学者和化学教育管理人员所重视的问题。目前，我国的新型化学设备不断更新，同时在很大程度上提升了化学教学设备的外观条件，这样一来，为我国的教学发展提供了功能性的帮助并打下了良好的基础。目前来看，新型化学教学设备的多功能性处于发展阶段，在教学设备人性化的设计方面仍存在缺陷。因此，我国化学教育目前面临的两大问题就是加快化学教学功能建设和人性化建设，这也是信息时代下我国的化学教育要具备的必然要求。

1 信息时代的特点

随着科学技术的不断发展，我国进入了飞速发展的互联网时代，也就是信息时代。目前，纸质方式等传统的各种信息交流方式逐渐消失，取而代之的是手机和电脑。从速度来看，传统的报纸以及杂志等刊物，出版发行速度非常的慢，电子刊物的问世，在很大程度上加快了我国现行的化學教学刊物的出版。

多媒体信息时代带我们带来的改变，不仅仅是阅读形式的改变，而且还给人们的生活服务体系带来了非常大的变化。人们现在非常依赖网络给自己所带来的便利，互联网大大提高了人们的工作效率。

2 信息时代背景下实体化学教学需求存在的争论

部分学者认为，随着社会的不断发展，实体化化学教学存在的必要性已经不大了，更有学者觉得实体化化学教学的形式会彻底消失。对于这种观点，其余大部分的学者均持反对态度，因为他们认为，实体化化学教学的存在是必然，而且会随着时代的不断发展，功能性也会越来越强，人们也会因此更加肯定实体化化学教学。

对于个体来说，不管是手机或是电脑的方式的阅读，它们的电子视镜都是由手机和电脑造就的，电子书给人们带来的视觉远远不如传统纸质文本。所以结合各个方面来分析，在以后的化学课堂授课中，电子形式的教学仍然是取代不了传统纸质教学的。

目前，化学教学的信息占有量是电子网站所无法达到的，以如今的发展水平，仍然存在许多没有办法通过电子的方式来展现给人们的实物信息，因此，目前实体化学教学是必然存在的，不会被取而代之。

3 信息时代给化学教育带来的意义

3.1 有利于摆脱传统化学教学的束缚

化学教育在众多的课程中占有非常重要的地位，传统的教学形式太过于强调学生的学习成绩，一定程度上限制了化学本身的价值。在信息时代的的背景下，对于改变传统的教学模式的不足具有重要意义，充分发挥化学教学自身应有的教育作用，摆脱传统化学教学的束缚。

3.2 顺应了社会的发展对于人才的需求

时代在飞速发展，社会对于人才方面的需求发生了很大的变化，传统的教学方式只注重学生的学习成绩，忽视了学生的综合能力的培养，这种教学观念始终无法满足新时代对于人才的需求。在信息时代，应利用其自身的优势，加强培养学生的综合能力，满足信息时代社会发展对于人才的不断需求。

4 信息时代化学教学多元化功能建设的需求

4.1 专业化化学教学的需求

上文中我们说到，随着科技不断的发展，大量的电子化学设备不断出现，即使如此，我们仍然不会放弃实体化化学教学的形式。目前，人们对于知识的需求也越来越大，学生要想学到更加的化学专业性知识，只有到化学实验室才可以汲取到。从需求来看，化学教学的功能个性化要求越来越大，因此，今后化学教学建设的首要任务就是加强专业化化学教学的建设。

4.2 电子化化学教学的构建

与以往传统的化学教学相比较，我国目前新型电子化学教学采用的主要是以多媒体教学为主的教学形式，电脑通过三维思维空间展示法，给读者一个全新的知识世界。电子化学教学是现代技术与声音、光、电源等结合，给读者更加深切的认识。

4.3 国际化化学教学的建设

外来文化的不断冲击让人们更加认识到全球化的重要性，因此，以往传统单一的文化模式已经越来越无法满足现代社会的需求。在合适的地区建立国际化的化学教学是非常有必要的，这样就可以使个体充分了解到世界各国的经济、文化等有关内容，从国际化的角度来进行化学教学书籍的构建，这样就使得读者更加有选择性。

5 结语

对于绝大多数的个体来说，人性化通常表现在人文关怀等方面，而对于化学教育建设来说，人性化则表现在专业化、个性化、国际化等方面，这样就使读者可以更加灵活的自由选择。未来化学教学建设中应该更加注重人性化原则，才能真正体现多媒体信息时代化学教育的时代意义。

参考文献：

[1]杨林，夏志清，赵春霞，李建平，渠桂荣.面向21世纪高等师范化学专业教学改革探索[J].河南师范大学学报（自然科学版），2000（02）.

[2]郭书好，张金梅，李毅群，徐石海，曾向潮.有机化学教学改革研究[J].暨南学报（哲学社会科学版），2001（S1）.

[3]卢文贯.在无机化学教学中重视学生能力的培养[J].韶关学院学报（自然科学版）， 2001（06）.

[4]周文俊.化学教育中反思策略的运用[J].教学与管理，2010（30）.