孟雯

摘 要：物理知识系统的发展渊源流长，被人们从日常生活中发现并总结出来，又在日常生活中加以实践和论证，最终为我们的日常生活提供指导服务。物理知识在生活中的运用广泛而频繁，因此，我们在课堂上学习物理知识时，需将理论与实践相结合，以便更透彻地理解物理知识，并注重运用物理知识阐释实际生活中的问题，从而提高更有效地应用物理知识解决实际问题的能力，最终让物理知识更好地为我们的生活服务。

关键词：高中物理知识；运用；实践

物理知识的学习和生活实践本质上有不可分割的关系。物理知识是对生活现象的解释和总结，它来源于生活现象，又高于生活现象，是物理学家经过反复实验得出的结论。实验和启发都与生活密不可分，在平时学习物理知识的过程中，我们需要有意地在生活中运用所学的物理知识，以便更好地理解物理知识，更好地将物理知识应用到日常生活中。该文就谈一谈一些生活现象里涉及的高中物理知识，以及物理知识对生活的意义，从而更好地提高我们学习物理知识的热情。

一、生活中有关的高中物理知识

在日常生活中，有很多事情都跟我们所学的物理知识有关，例如我们在喝水的时候会发现，筷子放在盛满水的碗里，我们看到的筷子并不是直的，而是折了一样插在碗里，那么是我们的筷子真的折了吗？如果我们学了光的折射原理，我们就是知道，光在两种不同的物质里传播速度不同，也就是在空气和水的交界处传播方向会发生变化，因而我们看到的筷子折了是一种物理现象。当我们回到家坐电梯的时候也会发现，电梯上升时，感觉脚底很重，而电梯下降时又感觉脚底很轻，如果我们学习了超重是由物体加速上升或减速下降引起的和失重是由物体加速下降或减速上升引起的物理知识，那么这个现象就不难解释了。当我们给花浇水的時候，我们通常选择的是早晨或者夜晚浇水，而不会选择在正午浇水，是因为我们浇水的时候，浇到花叶上的水珠会形成类似凸透镜的效果，使局部温度迅速上升，就像在花叶上面放了一个小的放大镜，太阳光透过水珠聚焦在一点上就容易灼伤花叶。我们在煮饭的时候，通常是在水沸腾以后将大火转为小火，原因是水已经达到沸腾点，即使用再大的火水温也不会上升，如果仍保持大火煮饭只会加速锅内水分蒸发，而且造成了燃气浪费。在喝热汤的时候，通常也会遇到看起来不烫的热汤，喝起来会很烫，这是因为热汤里面的热油密度比水低，密度高的水会下沉在油的下面，而油漂到汤的上层阻碍了热量散失，因此，我们通常会搅拌一下加速热量散失，这样我们喝的热汤就会散热快。当我们去商场购物买鞋子的时候，我们会看一看鞋底是否有花纹，来判断是否防滑。这就是我们在物理知识当中所学习到了摩擦力原理。由此可见，在我们日常生活处处都可以发现我们所学的高中物理知识，所以学好物理知识是非常必要的，有利于我们提升生活技能。

二、高中物理知识在生活中的应用

高中物理知识在我们生活中应用领域广泛，涉及内容多并具有关联性，为我们的生活带来了翻天覆地的变化，也为科技的发展提供了坚实的基础。例如我们用的验钞机、杀菌灭蚊灯的基本原理就是利用紫外线的波长、频率与折射等物理原理来实现验钞、杀菌的基本功能。我们厨房经常使用到的微波炉，室内使用的空调遥控器，也是利用红外线波长、折射、频率等物理原理来实现加热、远程遥控的基本功能。在我们感冒发烧的时候，我们用到的物理体温计，也是通过物体热胀冷缩的原理来进行体温测量的。我们经常使用的轿车两侧的倒车镜其实是一个凸镜，利用凸镜对光线的发散原理和成正立、缩小、虚像的原理，使看到的物体变小，这样通过倒车镜就能观察更大范围，方便驾驶司机观察车后行车状况。我们日常使用的最多的就是电灯了，爱迪生发明了电灯以后，对我们日常生活带来了巨大的变化，而电灯发光的原理是根据电流的热效应的产生的。当电流通过灯丝时，灯丝热到白炽状态就发出明亮的光，将电能转化为光能和热能的原理。我们传统工业中经常用到的变压器和发电机就是利用我们物理中所学到的电磁感应原理。高中物理知识在医学上也得到了广泛应用，例如碎石机利用高压电瞬时释放能量，还有医院使用的核磁共振技术来诊断身体是否有异常等。由此可见，高中物理知识在我们生活中涉及广泛，并且是帮助我们生活的有力武器，更好地运用物理知识可以解决生活中许多难题，将有利于我们生活水平的提升。

三、学好高中物理知识对生活的意义

学好高中物理知识能够实现对生活现象的有效解释，从而不断提高自身的物理知识能力和素质，有助于我们更加深入地认识生活、了解生活，许多生活现象都可以用物理知识来寻求答案。学好高中物理知识要求我们实现物理学习与生活的双向渗透，使物理知识和生活相互促进、共同提升。因此，平日里我们在学习物理知识的时候要做到多观察、多发现、多思考、多探索，并且能够举一反三，渐渐地会发现生活处处皆学问。学习物理知识与日常生活联系起来也是我们学习物理知识的方法之一，多参加物理课堂小组讨论和教学实践活动，多动手做一些物理实验，并且将所学知识运用于生活来解决生活中的问题。做到以上几点可以帮助我们对物理知识点的理解，使我们对物理知识点的记忆更加深刻。并且可以做到活学活用，培养我们学习物理知识的积极性，激发我们对物理知识的思考。

参考文献：

[1]赵艳光.高中物理教学生活化的思考[J].读与写（教育教学刊），2018，15（07）：111.