尹东晓，赵锋，张文科

[摘 要] 以欠发达地区高职学生为研究对象，通过对学生创业相关能力、创业具体服务需求、创业过程中遇到的困难及影响学生创业意愿的因素等方面展开调查，总结出该类型大学生对创业服务的具体需求。再从他们的需求出发，给出完善欠发达地区创业服务体系的合理化建议，构建具有自己特色的创业服务体系，解决制约该类型大学生创业教育服务的瓶颈。

[关 键 词] 高职学生；创业服务；欠发达地区

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0234-01

一、研究背景

国家要求有关部门要研发适合高校毕业生特点的创业培训课程，根据需求开展创业培训，提升高校毕业生创业意识和创业能力。要改变我国大学生创业率及创业成功率双低的现象，最重要的就是完善和健全大学生创业服务体系。这直接关系大学生的创业意愿和创业成功率，创业服务必须从学生本身的需求出发，服务于学生所需，才能使学生真正受益。

二、欠發达地区高职高专学生对创业服务需求的调查分析

本文以广东省欠发达城市罗定市的罗定职业技术学院1000多名已毕业及在校生为研究对象，进行对创业服务的需求调查，并对结果进行分析。在调查过程中，通过让学生量化打分的方式，统计分析出学生对相关调查因素的重视或影响程度，其中每项最低分1分、最高分5分。

1.关于与创业相关的能力需求方面，本文列出12个与创业相关的能力，包括领导决策能力3.27分、组织管理公司的能力3.55分、团队合作能力4.02分、自学能力3.98分、人际交流能力4.5分、应变能力3.68分、抵抗压力和挫折的能力4.33分、投资理财能力3.65分、创新创造的能力3.84分、市场营销能力3.92分、专业技术能力3.54分、创业精神和自信心4.23分。通过调查发现，学生对于创业相关的能力都非常重视，也说明学生自身有提高这些能力的需求。

2.关于对学校创业服务需求的调查。该项调查从学校能为学生提供的各种创业服务包括创业知识培训、创业能力培训、创业资金支持、创业政策支持、专家咨询指导、创业场所支持、创业实践活动组织这几个方面开展调查。通过让学生的量化打分来判断对这些服务的需求程度。通过统计发现学生对这些服务的需求都比较高，这些服务都应该大学生创新创业服务里面必备的内容。

3.关于对学生创业意愿的调查，本文从家人、自己、学校、专业老师、朋友几个方面进行调查，发现这些方面对学生的创业意愿都有很大的影响。其中，家人对创业意愿的影响打分最高，也说明我们在对学生进行创业引导时不应该忽略家庭的力量。

4.对已经毕业的学生，调查在校期间所接受的创新创业教育对学生工作中帮助的调查方面，发现学校开设的创新创业大赛及在专业教育中嵌入创新创业教育内容得分最高。

5.以开始自主创业的学生为对象，调查在创业过程中，发现学生主要面临的困难包括资金问题、缺乏社会关系、专业知识和专业技能不足、创业面临风险及压力评估不足、管理经验缺乏等方面。其中对于资金问题以及专业技术方面的问题得分较高，也是我们学校在进行创新创业教育时应该注重的问题。

三、欠发达地区创业服务体系建立的政策建议

1.编制学校、学校所在地政府、学生生源地政府、关系企业合作互助的服务网络，建立有地方特色的系统化的创业服务体系。欠发达地区高校应该根据自己学校和当地的实际情况，建立具有自己地方特色的创业服务体系。开展制度化建设，从一开始创业教育的宣传引导、创业理论课程和实践课程的开展、创新创业大赛、创新项目选择的指导、创业项目行动的跟踪、创业项目资金、场地、政策的支持以及后期的跟踪系统化发展。同时应该最大限度地发挥政府、企业和社会的力量，建立社会化的创新创业服务平台，为学生提供高质量的创业服务。学校不仅要取得学校所在地政府的支持，更要积极和学生生源地政府建立联系，为回家乡创业的学生打好基础。

2.根据学生的需求和兴趣开展有针对性的创业课程。真正创业考验的是学生的综合素质，这也是创业是否成功的关键。应该从领导决策和组织管理能力、团队合作和人际交流能力、自学和应变能力、抗压抗挫能力、投资理财能力、创新能力、市场营销能力、专业技术能力、创业精神等各个方面全方位培养学生，让学生根据自己的实际情况和兴趣自主地选择相关课程，提高学生参与的积极性。

3.重视创业精神的培养。欠发达地区大学生创业意愿相对于发达地区较低，大部分的想法是学的一技之长，找一份稳定的工作，创业自信心不足。这需要学校加大创新创业的宣传力度，营造学校创新创业的氛围，多组织开展相关的创新创业大赛，增加学生的关注和参与程度。让学生自己认识到拥有创业技能不一定马上创业，拥有创新创业精神的人在工作中表现得更优秀。

4.注重家庭对学生创业的影响。通过调查发现，家人的态度对学生的创业意愿有很大影响。学校应建立关于创新创业的微信公众号。通过要求家长关注来宣传相关的创新创业知识和优惠政策，扩大家庭对学生创新创业的积极影响。

5.加强专业教育与创新创业教育的结合。欠发达地区的创业市场环境与发达地区不同，更需要将专业知识和创业教育相结合。以汽修专业为例，五六线城市对汽车专业化服务市场需求大，对学生提供汽修专业相关的创业培训就十分必要。

总之，欠发达地区高校应该和政府积极合作，构建有自己特色的符合学生真正需求的创新创业服务体系，使学生真正受益。

参考文献：

肖红伟.地方高校大学生创业能力现状调查及其培养策略研究[D].华东师范大学，2006.