李雪微，易小洁

[摘 要] 通过调查成都市武侯区二级及以下基层医疗机构对三年制针灸推拿专业的人才需求情况，分析该专业在该地区的就业前景和行业需求，为三年制针灸推拿专业的培养模式提供参考。结果：该地区对三年制针灸推拿专业人才的需求较大，用人单位最注重毕业生的专业技能、敬业精神与是否具备执业资格。结论：三年制针灸推拿专业的就业前景良好，学院将着重培养学生的专业技能和爱岗敬业的精神，并为考取执业资格奠定基础，做好就业指导，以期保障毕业生的就业率及就业质量。

[关 键 词] 针灸推拿；就业；人才需求

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0230-01

四川卫生康复职业学院康复系2017年开始设立三年制针灸推拿专业，为了解该专业在成都市武侯区的就业前景和行业需求，我们对该地区的45家二级及以下基层医疗机构进行了问卷调查，为三年制针灸推拿专业的培养模式提供参考。

一、对象与方法

对象：成都市武侯区二级及以下的基层医疗机构45家，均设立有针灸科或中医科，其中社区卫生服务中心41家，二级医院4家。

方法：调查用人单位对针灸推拿专业人才知识、能力与素质等的要求，统计用人单位人才需求情况，包括招聘人数、时间、渠道等，并对数据进行统计分析。

二、结果与分析

（一）用人单位对人才学历要求的情况

该地区90.24%的社区卫生服务中心对针灸推拿专业人才的学历要求为大专，仅9.76%的社区卫生服务中心要求本科及以上学历；而二级医院对针灸推拿专业人才学历要求相对较高，50%仅招收本科及以上学历的人才。

（二）用人单位招聘人才影响因素的情况

通过调查用人单位对针灸推拿专业人才的行业具体要求，我们发现用人单位对针灸推拿专业人才的行业需求是多方面的，其中最注重的是专业技能、敬业精神以及是否具备中医助理医师执业资格，见下图。

（三）用人单位的人才需求情况

我们对用人单位招聘针灸推拿专业人才的人数、渠道及时间进行了调查。在招聘人数方面，86.67%的用人单位在过去三年里招收了1～3名针灸推拿人才；在未来三年，88.89%的用人单位表示将会招收1～3名甚至3名以上的针灸推拿人才。招聘渠道方面，用人单位主要采用网上公开招聘和参加双选会进行揽才。而招聘时间多集中在每年的3、6、11月，网上公开招聘的時间依据成都市武侯区事业单位公开招聘时间而定。

三、讨论

党的“十九大”报告提出：“加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设……坚持中西医并重，传承发展中医药产业。”所以基层医疗机构将得到进一步重视，利用针灸推拿进行保健、预防及治疗的中国传统医学也将得到进一步的重视[1]。结合本次调查，专科层次针灸推拿专业在成都市武侯区的就业前景良好，学院将结合本次调查获得的就业信息，与用人单位密切联系，做好就业知识、信息的宣传工作，做好学生的就业指导[2][3]，保障学生的就业率与就业质量。而行业对针灸推拿专业的具体要求与四川卫生康复职业学院“医教融合，岗课一体，德能并举”的人才培养模式基本一致。

专业技能是针灸推拿专业学生的立足之本，所以学院要坚持将专业技能培训贯穿于学生的整个大学生涯，旨在培养适应基层机构的高素质技术技能型针灸推拿专业人才。在教学安排上，要坚持“教学方式情景化，教学环境岗位化”，突出实训、实践的权重，让学生从模拟环境中加强专业技能培训，达到真操实战的效果[4]。在课余生活中，组建传统保健队，加强基本功的训练，为专业技能操作打下坚实的基础。实践是最好的老师，积极组织针推社团活动，“进社区、进机构”对真实病例进行实际操作，不断提高专业技能。专业知识与专业技能固然重要，但爱岗敬业的精神更不可或缺。所以学院将职业道德与职业能力并重贯穿始终，利用真实案例、情景教学、岗位体验、社区服务等培育学生的道德素养，提升学生的岗位胜任力，真正做到“德能并举”。

《中华人民共和国执业医师法》规定：具有高等学校医学专科学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。所以学生在毕业时虽然不满足报考中医执业助理医师的条件，而用人单位虽注重求职者是否具备中医助理医师执业资格，但对应届毕业生通常给予两年的缓冲期，供其考取执业资格。针对这一情况，学院可提前对学生进行中医执业助理医师考试的培训和指导，包括技能操作考试和理论考试。还可将其录制成视频，作为教学资源供已离校的学生进行学习，以期学生能顺利通过考试获得执业资格。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J].中国经济周刊，2017（42）：68-96.

[2]陈创荣，黄琇雯，夏静娴.三年制针灸推拿专业就业情况调查研究[J].中国高等医学教育，2016（2）：40-41.

[3]李繁荣，王健，孙千淼.针灸推拿学专业就业现状及前景分析[J].中国卫生产业，2017，14（11）：170-173.

[4]冯惠群.浅析针灸推拿专业实训教学改革与探讨[J].才智，2017（23）：121.