赵璨

[摘 要] 近些年来，在改革开放和经济全球化的经济推进下，我国在社会不断进步、经济不断发展的同时，科学技术也取得了重大的成就，尤其体现在新媒体技术方面。在新媒体技术的不断推进下，我国高职院校在实际发展的过程中，思想政治教育工作面临着巨大的挑战 。从新媒体技术下高职院校思想政治教育中面临的巨大挑战入手，对具体的提高高职院校思想政治教育水平的措施进行系统的论述，从而更好地促进我国高职院校思想政治教育水平的提高，推动我国高职教育事业的长效、健康发展。

[关 键 词] 新媒体；高职院校；思想政治教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0156-01

在社会主义现代化建设的新时期下，我国高职院校在新媒体技术的支撑下，对思想政治教育工作进行有效开展的过程中面临着巨大的挑战。新媒体技术不仅丰富了学生的思想意识，从另一个角度来看，市场中水平参差不齐的思想意识也对高职学生产生了很多负面的影响，大大影响了思想政治教育的实效性。因此，从这个角度来看，我国高职院校的教师在实际进行思想政治教育工作的过程中，要积极对新媒体技术进行合理的应用，充分发挥自身积极的促进作用，从而更好地促进我国高职院校学生思想意识的提高。

一、当前新媒体环境下高职院校开展思想政治教育面临的挑战

（一）基于學生多元化思想意识的挑战分析

在新媒体的大环境下，不仅多媒体技术有了很大的发展，互联网技术、通信技术等也对高职院校的思想政治教育工作提出了更高的要求。在先进科学技术的积极推进下，信息更加丰富，并且思想意识形态水平良莠不齐，对学生正确价值观念的形成产生了非常不利的影响。比如，一些微视频、微信、微博等软件的兴起，许多学生接受其APP中的资源，很多的网络词汇流行起来，一些低俗化的词汇大大影响了学生思想意识形态的健康发展。

（二）基于教师教学方式等的挑战分析

在新媒体技术之下，教师在实际进行思想政治教育工作开展的过程中，对自身的综合素质提出了更高的要求，如果仍然应用传统的板书教学，将大大降低课堂教学的质量。在这样的背景下，教师不仅要熟练操作多媒体设备，还要在其基础上，与实际的媒体环境有效融合，积极改变课堂教学方式。

二、高职院校思想政治教育工作的相关概述

对学生进行思想政治教育的目的之一就是为了帮助学生建立马克思主义信仰，形成一种正确的“三观”。而思想政治教育是有自身的目的的，而目的意味着一种选择，选择又意味着你要事先对事物进行一种价值排序，但排序会带来等级，等级又会产生不平等。同时，我们又该选择怎样的标准来进行价值排序进而作出选择并最终确立目的呢？问题的关键就在于此，不同人有着不同的标准，我们该如何说服不同的人来选择一种共同的标准？如果国家强硬地去规定某种标准，势必会带来不好的效果。

同样，如果大学生思想政治教育强硬去规定我们必须建立马克思主义信仰，必须把马克思主义当作标准，那也必会带来学生的反对。我国当前高职院校思政教育存在的一个大问题，就是有些强硬，老师的教学和教材中的内容还是存在很“空”与“大”的问题，导致我们的学生没有明白马克思主义的精髓、基本内容、核心思想与价值追求究竟是什么，于是学生自然不会轻易相信它。换句话说，我们只有真真切切地让学生感受到马克思主义理论的用处，学生才会相信国家提供的这个标准，才会喜欢和选择它，思政教育的目的自然水到渠成。因此，从这个角度来看，积极地对学生进行思想政治教育是非常有必要的，在此过程中，还要积极结合新媒体环境下的技术等，提高自身的思想政治教育水平。

三、新媒体背景下提高高职院校思想政治教育水平的措施

（一）建立健全新媒体使用机制

高职院校要积极建立健全相应的多媒体使用机制，鼓励教师使用多媒体设备，并对其相关的设施进行合理的应用。坚持以学生为主体，积极引导学生进行正确思想观念的建立。比如，利用多媒体设备播放思想政治教育相关的纪录片，既提升了学生的学习兴趣，又在这个过程中积极落实了多媒体教学的使用机制。

（二）完善思想政治教育的新媒体教学意识

教师在实际对思想政治教育活动进行有效开展的过程中，要积极完善自身的新媒体教学意识，积极利用新媒体设备引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，教师要积极提升自身的综合素质，学习新媒体设备相关的技术知识，从而更好地对高职院校的学生进行思想政治教育，提高学生的思想政治水平。

综合以上论述，在新媒体技术不断进步与发展的二十一世纪，我国高职院校在实际进行思想政治教育工作的过程中，要从多个角度、多个方面对相关工作进行有效地开展。在充分认识思想政治教育重要意义的同时，不断提升教师的思想政治教育水平，积极发挥新媒体技术的经济促进作用，从而更好地促进我国高职院校思想政治教育的有效性，推动新媒体技术在高职院校思想政治教育工作中的应用，促进我国高职教育事业的繁荣与进步。

参考文献：

[1]邢丹丹.“微时代”背景下高职院校学生思想政治教育工作的问题与对策研究[D].湖北工业大学，2016.

[2]肖敏勤.新媒体视域下高职学生思想政治教育的路径探究[J].现代职业教育，2017（24）：26-27.

[3]卢明玥，王倩.新媒体环境下高职学生思想政治教育的新思路解读[J].知音励志，2017（12）：2.