胡梦君

[摘 要] 随着时代的发展、社会的不断进步，微媒体的出现给人们生活的方方面面带来了很多改变，高校思政教育受到不同程度的冲击并迎接着更多的挑战。通过对当代高校思政教育在微媒体环境下所面临的各种问题进行研究、分析，进而提出相关的应对措施，以期通过一些措施提升高校思想政治工作水平。

[关 键 词] 微媒体；高校；思政教育

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0067-01

近年来，随着网络技术的发展，人们之间的交流方式发生了深刻的变化。在网络世界中随时随地地快速享受信息，参与评论、互动，高校学生更是走到了微文化发展的前沿。但是在微媒体环境下，学生的思想意识、观念以及学习方式等都发生了很大的改变，同时微媒体也给高校思想政治教育工作带来了很多影响。

一、思政教育所面临的挑战

（一）传统思想政治教育地位受到冲击

在传统教育模式中，教师往往是主导者，学生处于被支配地位。而在微媒体环境下，教师和学生的地位发生了一些变化，这打破了传统教育理念以及教学方式。学生获取信息以及了解社会不再只是通过接受教育的途径获得，而是更为主动和便捷，以往的思想政治教育管理模式受到了网络信息文化的很大冲击。面对这样的形势，高校即使改进教学模式也仍存在信息获取落后的趋势，不能满足当代学生的需求。

（二）思政教育内容受到很大影响

在微媒体时代，信息传播的速度越来越快且内容广泛，其中不乏传播一些有害信息，这对大学生的学习及生活带来很多不好的影响，尤其会给高校学生的心理带来很多负面认识，加大了思想政治教育的难度。很多学生对良莠不齐的网络信息并不能很好地分辨，甚至会影响他们的价值观，这对思想政治教育内容有很大冲击。

（三）对思政教育教学方式有一定冲击

在传统的思政教育课堂中，主要授课方式还是老师讲、学生听式的课堂教学，高校思想政治教育教学方式也比较单一，因其内容的抽象性，大部分教师只注重对教学知识的研究，很多学生本身对这门课程感兴趣程度就不高，在这种微媒体环境下的文化就给传统教学方式带来巨大的挑战。在微媒体时代，信息交互的渠道及平台较多，随便一条途径学生便可以足不出户地了解到各种需要的信息，并且可以自由地进行互动和交流，这比在课堂中接受的知识更加广泛且丰富，这种自由和便捷获取知识的方式成为目前高校思政教育方式的重要挑战。

（四）影响高校学生的身心健康

微媒体是当代自媒体发展中较为突出一类，它给人们的学习和生活带来了很多便捷，也丰富了人们的精神世界，尤其对高校学生来说，微媒体虽然可以帮助他们获得更多的信息、开阔眼界、拓展知识，但是也给高校学生带来了负面的作用。高校学生处于人生的学习阶段，心理较为单纯，对有害信息的辨别能力比较低，法律意识较为薄弱，又缺乏应有的责任感，一些不好的微媒体信息很容易引导大学生去效仿，甚至做一些危害社会的事情。微媒体信息并没有经过有效的监管，因此存在着很多鱼龙混杂的信息，且传播的速度较快，学生往往没有甄别意识就会被误导，这在很大程度上会影响他们的身心健康。

二、应对及改进措施

（一）提高高校学生运用微媒体的素质

微媒体时代，微文化已经不可阻挡地融入了高校学生的学习生活中，在这种情况下为了更好地实现思想政治教育工作作用就必须正确地引导学生认识微媒体。要在教学中注重社会热点的吸取，引导学生甄别那些垃圾信息，正确运用微媒体获取资讯。

（二）改变高校思想政治教育的传统理念及教学方式

在微媒体环境下，高校思想政治教育模式已经无法满足学生的兴趣和需求了。微媒体环境中很多的理念及传播平台都能够成为思想政治教育的平台，运用这些先进的手段和方式一方面能够使教学的内容更加丰富和有趣，另一方面也能够体现教學方式的多样性和灵活性。在高校的思想政治教育中可以结合微媒体，这样既可以很好地贯彻思想政治教育内容，也可以让学生认识到怎样正确运用微媒体，让两者达到互助的作用。当思想政治教育与微媒体融合学生就会对新的教学方式产生兴趣，例如，运用微信、微博等平台与学生建立双向交流，这种教育方式更容易被学生理解和接受。

（三）优化思政教育传播载体

高校思政教育需要建立一种传播载体，这样就可以在高校中形成一种思政教育文化氛围。可以在高校的网站上、微博、微信平台上建立思政教育板块并进行传播，要不断充实和创新各种内容，内容要紧跟时代的脚步，贴近学生实际，尽量做到可以指导学生社会实践。利用这些平台可以形成双向交流，一方面可以让学生更好、更便捷地找到需求的信息和知识；另一方面学校可以了解到学生的思想意识和心理需求，以便更好地完善和优化传播和教学的方式。

三、结语

微媒体环境下高校思想政治教育工作既迎来了很多的机遇，同时也增加了教育难度，但是高校如果能够抓住机遇，很好地利用微媒体，不仅能为学生带来更多的便利，同时也能更好地促进高校思政教育工作的发展。

参考文献：

[1]罗红伟.“微媒体”时代大学生思想政治教育工作探析[J].技术与创新管理，2014（3）：262-264.

[2]陈跃，伍玉松.“微时代”的大学生思想政治教育[N].光明日报，2012-07-3.