张艳，孙经兴，王丽，张玉亮

[摘 要] 近些年来，随着我国改革开放和社会主义现代化建设的深入发展，我国在社会不断进步、经济不断发展的同时，教育事业也取得了重大的进步与发展，尤其体现在高职高专护理教学之中。对其思维导图的广泛应用来讲，其在实际的高职高专护理教学中发挥着重要的作用，不仅可以大大促进高职学生综合素质的提升，而且对其良好思维的培养也具有重要的促进意义。因此，主要从思维导图的相关概述入手，对思维导图在高职高专护理教学中的应用进行系统的分析与论述，从而更好地促进我国高职高专护理教学水平的不断提高。

[关 键 词] 思维导图；高职高专；护理教学；应用

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0035-01

思维导图对学生良好逻辑思维与良好习惯的养成具有重要的促进作用，而从高职高专护理教学的性质来看，其特殊性决定了在实际教学工作的开展过程中，不仅要充分传授相关的护理理论知识，在此基础上，还要积极进行实际思维习惯等的培养。而从我国目前的发展状况来看，思维导图在高职高专护理教学中的应用情况并不乐观，大大阻碍了我国高职高专护理教学的有效性。因此，从这个角度来讲，高职院校教师在实际教学过程中，积极对思维导图进行系统的应用是非常有必要的。

一、思维导图的相关概述

（一）思维导图的概念

对思维导图来讲，其是建立在一定的逻辑思维基础之上的，可以更加高效地完成基本的学习任务。根据自身的逻辑思维和相关的知识整合思路，将知识点以图画的形式进行有效的展现。

（二）思维导图的重要意义

思维导图的作用不仅仅在学习之中，在日常的生产生活如开会、演讲中也都有非常广泛的应用，而对思维导图进行系统的应用，不仅可以更加高效地完成工作或者学习任务，还能迅速地将信息等进行有效的整合，更好地对思维方式进行有效的培养。比如，在护理学教学中，可以对护理病人的注意事项以思维导图的形式进行展现，不仅可以更加全面地涵盖基本知识，还能通过一定的对比，促进其对相关护理学知识的有效掌握。

（三）思维导图的相关操作

思维导图的绘制并不复杂，既可以以手工制作的方式展现，也可以利用计算机中的相关软件，比如，FreeMind，根据自身的使用需求进行具体的选择。

二、思维导图在高职高专护理教学中的应用

（一）从教师主体的角度分析

思维导图的广泛应用对教师教学水平的提高具有重要的促进意义。具体来讲，主要表现在以下两个方面。

1.基于护理学知识框架的应用

教师在实际护理学课程教学过程中，利用思维导图可以有效建立护理学知识框架，对知识进行分层次、分类别的展现。可以说，高职院校的教师在实际应用思维导图的过程中，根据一定的逻辑思维关系，构建相应的知识框架，可以有效提高教学水平与上课质量。

2.基于知识点整合与教学方式的应用

在思维导图的积极促进下，可以将护理学的相关知识点进行有效的整合，并且，從关键词入手，教师将知识点以思维导图的形式进行有效的展现，以点带线，以线带面，从而更好地促进教学质量的有效提高。

（二）从学生主体的角度分析

思维导图的积极作用不仅表现在教师的教学之中，从学生的角度来看，在实际进行护理学知识的学习过程中，积极对思维导图进行有效的应用也是非常有必要的。

1.基于学习效率的应用

学生在学习过程中，尤其是在护理学知识学习中，对知识架构、基础体系的要求比较高，在这种情况之下，对思维导图进行系统的应用，基于一些复杂的知识点，学生就可以迅速地对知识点进行有效的记忆与理解，在提升学习效率方面发挥着重要的作用。

2.基于合作意识与沟通交流能力的应用

不得不说的是，在实际思维导图的应用过程中，不仅可以有效提升学生的学习成绩，在此过程中，对学生合作意识与能力的提高也具有积极的促进意义。比如，学生在构建思维导图时，若遇到难题以及复杂知识点时，与同学展开讨论，在讨论过程中，不仅促进了彼此的交流，而且其团队意识也会有所提高。

三、关于思维导图在高职高专护理教学中应用的建议

对思维导图进行系统的理解与掌握需要经历一个漫长的过程，高职院校教师在实际进行护理教学的过程中，应用思维导图还需要注意以下几方面的内容：（1）教师积极鼓励学生应用思维导图，比如，以每日总结的方式进行相关学习任务的布置。（2）对学生制作的思维导图进行细致的批改，让学生根据实际的批改意见自行修改，使其充分体会思维导图的重要性。（3）有效传授思维导图制作的相关技巧，让学生充分发挥自身的主观能动性，通过学生自己的思考，对思维导图进行有效的绘制。

总的来说，在当前教育事业不断进步与发展的新时期下，我国高职院校教师在对护理专业的学生进行教学的过程中，积极使用思维导图，并有效发挥思维导图的作用是非常有必要的，不仅可以提升学生的学习效率，从另一个层面来讲，在此过程中可引导学生养成良好的学习习惯，为其后期的实践等奠定了深厚的基础。因此，在未来的发展过程中，相关教师要积极发挥思维导图在护理学教学中的积极作用，从而更好地促进我国高职高专护理教学水平的有效提高。

参考文献：

李杰.思维导图在高职高专儿科学教学中的应用研究[J].黑龙江科学，2017，8（23）：150-151.