赵景文

[摘 要] 随着科学技术的发展，电子技术的应用范围得以扩展，使我国各大中专院校对电子技术教学的重视程度逐渐提升。为保证中专电子技术教学水平符合我国教育行业发展需求，在这种条件下需要实施创新教育，改善中专电子技术教学中的实际问题，借以为提升中专电子技术教学水平提供有效参考依据。

[关 键 词] 中专；电子技术；创新教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）05-0197-01

中专院校作为培养社会人才的重要场所，对提升中学生综合职业素养起到不可忽视的作用。当前我国各个地区中专院校着重培养学生高新技术手段，如信息化技术、电子技术和多媒体技术等，这不仅能够扩展中专学生的知识，对中专学生后期发展也起到无可替代的作用。就目前来看，部分中专院校在进行电子技术教学时还存在一些问题，这就需要按照相关规定实施创新教育，有效弥补中专电子技术教学弊端。

一、培养学生创新意识

对电子技术专业来说，为提升该科目整体教学质量，必须采取适当的方法提升学生自身创新意识，借以激发学生对电子技术学习的积极性。就中专教学而言，学生年龄大多数在14～17岁之间，其自身思维相对成熟，很容易被新鲜的事物所吸引。这就要求教师按照中专电子技术教材，对教学内容进行优化革新，采取多种教学方式进行电子技术教学，激发学生的积极性。除此之外，还应保证教师对学生生活状况和未来就业方向等方面有全面的了解，并根据相应的了解制定合理的电子技术教学计划，使学生在教学计划中能够联想到自己的未来，有效提升学生创新意识，为提升学生对相关知识的掌握能力提供有效参考依据。比如，在进行《电子技术》教学之前，教师可以通过图片、视频或者各种科学现象将学生的注意力引导电子技术教学上，开动学生大脑，在提升学生自主思维能力的同时，推进中专电子技术教学顺利实施。

二、加强基础知识教育

电子技术作为一项复合教学科目，其对学生基础条件和基础知识掌握水平等方面有很高的要求。因此，在开展中专电子技术教学之前，教师应采取适当措施巩固学生基础知识，引导学生课后复习，并对即将讲述的知识进行课前预习的方式，使学生对相关知识点有一个粗略的了解，这不仅能够降低电子技术教学难度，对提升中专点技术教学水平也起到非常重要的作用。与其他科目相比，电子技术科目涉及的专业知识较为复杂，这就需要教师按照电子技术教学内容向学生传授有效的学习方法，使学生能够灵活应对电子技术教学中存在的问题。在进行中专电子技术教学时，教师还应构建良好的教学环境，提升教师与学生之间的互动力度，使学生对电子技术相关知识学习的积极性有所提升。比如，在学习《电路》一课时，教师应要求学生深入研究该堂课上涉及的基础知识点，增强对电路基础知识点的了解。

三、积极转变教学方式

在实施中专电子技术教学时，应对传统的教学模式进行优化改善，积极转变教学方式，全面提升学生和教师的自主创新能力。在传统教学模式当中，教师多数采取照本宣科的“灌输式”教学模式，这不仅难以激发学生对电子技术相关知识的学习兴趣，还会影响现代素质教育目标的落实力度。基于此，必须按照中专学生心理需求和电子技术教学要点等方面改善传统教学模式，借以调动学生学习电子技术相关知识的积极性和主动性。比如，在学习《负反馈放大电路》时，教师应摒弃传统挂图教学模式，采取边画边讲的教学模式，使学生对该教学内容中涉及的电器元件有全面的了解，避免知识点过多造成学生自身思维紊乱。而且采取这种新型教学方法还能够保证学生自身思维得以扩展，调動学生学习的积极性。

四、为学生创建良好的学习条件

好的教学环境能够提升学生对相关知识的学习水平，这对中专电子技术教学来说也是一样的。现阶段，在实施创新教育过程中，要求电子技术教学处于开放化的教学环境中，增强教师与学生之间的沟通，确保学生能够及时向教师提出电子技术学习中的问题，这对提升学生综合学习水平也起到非常重要的作用。除此之外，在中专电子技术教学中，教师应按照学生心理需求和电子技术教学要点制定针对性的教学方案，并保证教学结构的完整性和适应性，只有这样才能够实现中专电子技术教学质量提升的目的。

综上所述，了解到创新教育在我国教育行业占据举足轻重的地位，为保证中专电子技术教学的顺利实施，可以按照学生基本素质和教学目标等方面制定合理的中专电子技术教学方案，并将电子技术教学方案与创新教育进行有效结合，避免中专电子技术教学过程中出现问题，在提升中专电子技术教学水平的同时，推进我国教育行业的稳步发展。

参考文献：

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