【摘要】钢琴的启蒙教材对于儿童学习钢琴有着很重要的作用。如果启蒙教材选择不当，那么儿童在学习钢琴的过程中就会遇到很多的困难，教学也不能顺利进行。所以说，一本合适的启蒙教材对于儿童学习钢琴的漫漫长路来说是事半功倍的。本文就目前我国儿童钢琴的启蒙教材的特点进行研究，与欧美国家的启蒙教材相比较，最后得出一些建设性的意见。

【关键词】儿童钢琴；启蒙教材；特点；比较；有效措施

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

当前，儿童学习钢琴已经是一种司空见惯的现象。在钢琴教育这一环节，本土的启蒙教材类型确实很少，很多都不能够很好地促进儿童的钢琴学习。所以就需要对其进行认真地研究和分析，把握当前的现状，最后通过有效措施解决相关问题。

一、我国当前儿童钢琴启蒙教材的特点

（一）始终重视民族音乐元素的有机融合

钢琴是西方一个历史很悠久，很传统的乐器，在中国的发展史也比较短。但是民族的就是世界的，世界的也可以变成民族的，所以在我国，在儿童学习钢琴的过程当中，一定要加入我国的传统文化。儿童钢琴启蒙教材的编写一定要始终重视民族音乐元素的有机融合。

（二）始终注重渗透良好品德教育

但凡涉及到教育就一定要以育人为本，德育教育为主要目的。就算是儿童钢琴的启蒙教育，也一定要以德育教育的渗透为重要内容，所以就要求儿童钢琴的启蒙教材在选材的过程当中，一定要注重选择一些具有教育意义的，并且具有深厚道德感的曲子作为儿童学习的内容。只有将道德作为教育孩子的一项基本内容，才能够培养孩子具有良好的品德成长成为一个有用的人。

二、中国儿童钢琴启蒙教材与欧美教材进行比较

（一）结构比例比较

儿童钢琴启蒙教材的结构比例可以体现出作者在编写启蒙教材的过程中的思想及其思路的发展曲线。钢琴作为现代音乐的一种，所要求的是学生可以进行全面的发展。儿童作业钢琴的初学者，选择的启蒙教材应该从技术，读谱，乐理等各方面的知识作为一开始的内容只有让学生从宏观上把握这一课程，才能够对钢琴的学习有一个大体的了解。所以启蒙教材的结构比例是很重要的。

（二）选材及创作实践比较

我国儿童钢琴启蒙教材的选材及创作实践肯定与当代欧美国家儿童钢琴启蒙教材有着很多的不同。因为社会实践和创作理念本身就存在着巨大的差异。我国的儿童钢琴启蒙教材以选编的乐曲为主，创作的乐曲较少，然而欧美国家的儿童钢琴启蒙教材的选材却与之相反。另一方面，我国儿童钢琴启蒙教材大多数以我国的传统文化的传统乐曲为主要选材来源，而欧美国家的儿童钢琴启蒙教材却与改编世界名著为主要的选材内容。

（三）教学内容比较

由于我国与欧美国家的社会实践不同，所以在教学内容上也存在着很大的差异。我国的儿童钢琴启蒙教材更多的是注重乐理知识的教导和传播，把理论作为很大一部分的内容。然而欧美国家的教学内容却以实际创作，实际演奏为主要内容，而且每一个学生的创作都个性鲜明。

三、儿童钢琴启蒙教材建设的建设性意见

（一）中国儿童钢琴启蒙教材建设的主要问题

目前我国儿童钢琴启蒙教材建设的主要问题就是脱离社会实践，脱离儿童的生活体验，基调定得比较高，不能和儿童的生活进行有机的融合。我国儿童钢琴启蒙教材脱离社会实践，所以不能对社会实践有着很好的指导作用，意思就是说我国目前的儿童钢琴启蒙教材不能很好地指导儿童学习钢琴。

（二）教学实践呼唤新型的儿童钢琴启蒙教材

实际的教学实践反应出我国儿童钢琴启蒙教材存在着很多的问题，因为理论已經不能够很好的指导社会实践，所以社会实践要求理论进行发展。所以，我国钢琴启蒙教育的实践要求我国儿童钢琴启蒙教材进行创新和发展。

（三）新型启蒙教材编写的意见

根据社会实践的发展就可以得出相应的理论该如何发展。所以根据当前我国儿童钢琴启蒙教育所反映出来的问题，就可以得出有效的新型启蒙教材编写的意见。启蒙教材的编写应该根据我国优秀的传统文化进行，还要以儿童的实际社会体验作为编写依据。这样就可以将我国的传统文化推向与世界，将民族的变成世界的。其实启蒙教材的编写应该与儿童的实际年龄为主要依据，不能编写得太过深奥，也不能完全只讲理论知识，应该将理论和演奏实际相结合，合理安排理论知识和实际演奏课程。

四、小结

总之，儿童钢琴启蒙教材对于儿童学习钢琴有着不可替代的重要作用，一定要根据儿童的实际情况进行选材，并且不断更新教材内容，使其学习与时俱进。

作者简介：唐冰莉（1972—），女，江苏张家港人，研究生，潍坊学院讲师，研究方向：音乐教育。