郭月

【摘要】随着新课改的提出与实施，对初中语文教育教学提出了新的要求，要在学生掌握知识的同时，培养学生的主动性，使学生能够自发地参与到学习之中。但是在当下的初中语文教学中，仍然有一些问题对培养学生主动性产生影响。因此，如何有效培养学生学习语文的主动性，已经成为广大语文教育工作者的首要任务。本文针对在初中语文课堂中提升学生主动性的教学策略进行探究。

【关键词】学习主动性;初中语文;教学策略

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

在传统初中语文教学中，教师在课堂教学期间通常使用灌输式的教学方法，形成“一言堂”的局面，学生只能被动学习，并且没有任何自主学习的时间，导致学生丧失学习兴趣，缺乏学习的主动性。而在新课改的背景下，初中语文教师必须要转变这种课堂现象，及时更新自己的教育观念，配合着科学有效的教学手段来提升学生学习的主动性。学生学习的主动性对提升教师的课堂教学质量和效率有着至关重要的作用。因此，教师应尊重学生的主体地位，通过引导教学的方式让学生主动参与到学习之中。

一、语文教学中学生学习主动性的影响

学习主动性的提升意味着学生对学习语文有着浓烈的兴趣，并积极参与到学习中，学生主动学习和教师督促学习两者之间的学习效果存在着巨大的差异。因此，学生学习的主动性对教师的教学效率和学生的学习质量有巨大影响。产生的影响具体表现在：1.激发学习兴趣。传统教学中学生处于学习中的被动位置，并且只能接受教师所灌输的知识，课堂上没有学生自主学习的空间。久而久之，学生的兴趣逐渐被泯灭。而提升学生学习的主动性，可以让学生回到学习的主体位置上，学生的学习兴趣被激发，有效提升语文学习质量。2.活跃课堂气氛。学生如果缺乏学习的主动性，那么语文课堂就显得较为枯燥、压抑，学生在这种氛围下进行学习，是无法集中注意力的。而提升学生的学习主动性，能让学生持有高度的热情进行语文学习，在这种高热情、高注意力的态度渲染下，能有效活跃语文课堂教学气氛，让学生能在轻松、活跃的氛围中体会到学习的快乐。

二、提升学生学习主动性的教学策略

（一）为学生创设教学情境

常言道：“兴趣是最好的教师。”学生只要有学习兴趣，那么学生的学习主动性就会随着学习兴趣的高涨而提升，所以教师必须要改变传统教学中学生没有学习兴趣的现象。教师可以将语文教学内容与实际相结合，以此来为学生创设生动的教学情境，让学生通过生活情境激发学习兴趣，进而提升学生的学习主动性。

比如在进行《背影》文章教学时，教师可以联系现实生活实际来为学生创设生活情境。在课堂初期，教师可以先设置问题来进行情境引入。教师可以这样问道：“同学们，有谁可以为老师描述一下自己的父亲，说一下自己父亲的背影是什么样的？”然后让学生先思考一下，并进行发言。通过这种方式，能让学生迅速融入教师所创设的生活情境中，从而激发学生的学习兴趣，提升学生对语文学习的主动性。

除此之外，教师还可以利用多媒体教学技术来为学生创设教学情境。比如在进行《水调歌头》文章教学时，教师可以利用网络搜集关于文章的图片资料，然后课堂初期通过多媒体投影进行展示，并且配上相关的音乐，让学生的视觉感官受到强烈冲击。利用多媒体进行情境创设，能够在激发学生兴趣的同时帮助学生加深对文章的理解，让学生带着强烈的探索欲望进行学习，提升学生的学习主动性。

（二）利用游戏教学体现学生主体位置

尊重學生的位置是培养学生学习主动性的核心内容，只有体现出主体位置，学生才会愿意参到语文学习中，并在学习过程中培养学习的主动性。在实际初中语文教学中，教师利用游戏教学法进行课堂教学能有效体现出学生的主体位置，并且让学生在享受快乐的同时，丰富自己的语文知识。但是教师在运用游戏教学时应注意，教师设计的游戏内容和环节不能和教学内容相脱离，然后是教师在游戏结束后要对游戏过程进行总结，只有这样才能完善教师的教学思路，发现使用游戏教学时产生的问题，并加以改善。最后就是教师一定要注重游戏教学的时间规划，要控制在一个恰当合理的时间段之内。如果游戏时间较短，学生无法有效提升学习兴趣，并培养主动性;如果游戏教学时间过长，学生就无法进行正常的课堂学习。因此，教师必须要将游戏教学的时间控制在一定的时间范围内，确保学生在有较强学习兴趣的前提下进行有效学习。

（三）注重学生的课堂互动交流

课堂教学不单是为了让学生掌握语文知识技能，还是学生和教师进行沟通交流，培养感情的主要场所。只有拉近师生、生生之间的关系距离，学生才能敞开心扉，真正融入语文学习中。因此，语文教师要增加和学生进行沟通交流的机会，为学生创造与其他同学交流探讨的时间。比如在进行《观沧海》文章教学时，教师可以和学生开展互动交流。教师可以首先提问：“同学们，在你们看来，曹操是枭雄，还是奸雄呢？”学生会根据教师的问题展开激烈的探讨。在这个过程中，教师可以和学生多进行交流，将自己的观点和看法进行分享，和学生一起探讨。通过这样的方式来拉近师生之间的距离，从而让学生爱上语文学习，提升语文学习的主动性。

三、结语

综上所述，培养学生学习主动性在初中语文教学中有着至关重要的作用。所以教师要正确认识到培养学生主动性的重要，通过为学生创设教学情境、带领学生进行游戏教学、与学生进行互动交流等方式来提升学生学习的主动性，提升学生的学习质量和效率，并培养学生的语文综合素质，为学生以后的语文学习打下坚实的基础。

参考文献

[1]曾伟生.浅谈初中语文教学中如何培养学生的学习主动性[J].教育（文摘版），2016（12）.

（编辑：龙贤东）