王祥奎

近日，笔者在参与省城某区招聘临聘教师报名工作时看到，从简历上看，不少大学生学历很高，但一看他们的书写，总不免让笔者及招录人员心里发凉——这就是大学生、拿着教师资格证的未来人民教师写的汉字吗？单从他们的报名表上的寥寥数字，就可以看出他们从未受过良好的书写训练。

看着那些硕士学历、本科学历求职者的报名表，“汉字危机”潜入笔者心头，中华民族的书法传统，到眼下这拨孩子身上，似乎就有“断了香火”的危险，这不免让人感到怅然。

也就在最近，笔者在该区中小学期末考试巡视中，略感欣慰。在考试中，该区教育主管部门将汉字书写纳入考试评判的一项内容，听着监考老师时不时提醒孩子的书写姿势与书写质量话语，看到孩子们试卷上规范的书写，笔者不由想起儿子在上学期间的作业来。每每看到孩子带回家的作业本，看到老师们批改作业的文字，笔者除了皱眉，实在是做不出好的表情来。尤其是在初高中，课本作业、辅导作业及印得密密麻麻的试卷，如此沉重的课业负担，孩子们想横平竖直地写字，不要说没那个心境，恐怕也没那个时间吧。加之键盘时代文字录入形式的革命性变化，在无形之中给汉字传统书写一记颠覆性的重拳，键盘代替书写背后是汉字本身的意蕴的湮灭。就如在临聘教师招聘信息录入工作中，工作人员戏谑性的话语——这个孩子的语文是数学老师在体育课上教的，道出了人们的共识：汉字如果今后只存在于键盘和书法家的毛笔里，那我们的中华文化岌岌乎殆哉！

书写是心理和情感的归宿，不会写汉字，中国人就没有了魂。因为汉字是中华民族的文化和精神魂魄的承载与寄托，是与“方方正正做人”紧密相连的，更是我们千年文化得以薪火相传的基础。热爱汉字、热爱汉语，就是热爱中华民族的文化与传统，是每一个中国人，尤其是承载民族希望与未来的年轻人主动承担起来的历史使命。如果延绵数千年的汉字书写艺术从此不被我们所重视，生生不息的书法艺术从此在我们这一代人身边溜走，老祖宗留下的优美汉字都写不成样子的话，那我们的继承中华民族优秀传统文化只能是大话、空话了。

“文化是民族的血脉，是人民的家园”。自古以来，我国就有着悠久的汉字书写传统。早在夏、商时代，教育的“礼、乐、射、御、书、数”中的“书”就包括了文字的识读和书写。2009年9月30日，中国书法就被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作

名录”。虽然信息时代键盘和代码输入取代传统的书写已是大势所趋，但良好的书写习惯、熟练的书写技能及最起码的书法艺术欣赏能力，是每一个现代中国人应有的基本文化素养。如果放弃了汉字书写，也就意味着失去了汉字。失去汉字，也就是忘记了历史。一个忘记了历史的民族也就不会拥有未来。

中华民族玉汝于成，检验了中华文化的自觉、自强、自信。中华民族复兴的伟大梦想的实现，离不开每一个公民对文化的“三自”，文化的“三自”需要资本，要依靠内存，而规范的汉字书写是其内存之一。只有文化积累深厚，内存丰腴，文化自觉才有资本，自信才有资格，自强才有依托。如果一个国人对汉字的书写连最基本的规范要求都做不到，哪里还谈得上对文化的自觉、自信、自强？

“遗失了中国的传统文化之精髓與汉字的原形，我们成了数典忘祖的新文盲”。在网络时代，规范汉字书写，迫在眉睫，汉字不能等同于“御牛耕地”“生火做饭”，更不能沦落为历史遗产，而应该成为我们每一个人的文化自觉。

（作者单位：西宁市城中区教育局）