张学红

[摘 要] 什么是正确的就业观，如何培养中职生正确的就业观是中职教师肩负的重要任务，因此，应把培养学生正确的就业观作为德育教育的重要内容。

[关 键 词] 中职生；就业观；策略

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0006-01

就业问题是各类学校关注的焦点，尤其是中职学校。一般情况下，中职生毕业后，除少数升入高职院校深造外，大多数将走进厂矿企业。在对他们就业后长期的调查中，发现了很多问题，主要是：中职生对自己的知识能力水平认识不足，就业定位存在偏差，吃苦耐劳性差，服从管理意识淡薄，缺乏坚持忍耐的恒心，于是在就业中表现出眼高手低、对自己期望值过高的现象。稍不如意，就频繁跳槽，无法稳定就业。根据上述问题，在中职学校，如何培养中职生正确的就业观就很重要。下面就中职生正确的就业观谈几点看法。

一、本地区存在的问题

临夏作为少数民族地区，有着特殊的区域特征，长期的生活环境和独特的风俗习惯、传统观念使人们的就业意识处在封闭、落后的状态，制约了中职生的发展。中职教育是培养各行业需求的实用型人才的教育，在传统观念影响下，民族地区对中职教育的重视不够，学校的设备落后，中职生生源挑选宽松，普遍存在文化课基础较差、学习主动性不强的现象，导致学生的专业技能不高，影响了他们的就业。

二、正确认识自己，找准定位

中职学生不能摆正自己的位置，没有清楚地认识到自己只是一名刚走出校门的毕业生。孙子说：“知己知彼，百战不殆”。这说明正确评判自己的重要性，只有正确地认识自己，才能对自己有一个客观公正的评判，才能依据自身实际情况适应职场需求。为此，我校针对毕业生开设了就业指导课，帮助引导他们树立正确的就业观，实现稳定就业。

三、找准就业定位，力戒对待遇期望过高

中职生往往不能正确地评判自己，对所学专业毕业后所从事的工作特点及性质了解不够，没有充分的思想準备。比如，计算机、机械、电子等都属于技术工种，决定了工作时间越长经验就越丰富，技能就越高，待遇才可能高。刚出校门的中职生，专业技能有限，理论和实践不能充分融合，一旦拿不到理想中的薪资，心理上就有一种落差。中职教师要明确告诉学生社会竞争的激烈、就业的艰难，打消学生对社会不切实际的幻想。作为中职生，就业的最初场所是生产第一线。初入企业，亲自动手生产产品，干的活相对较累，时间相对较长，拿的工资相对较少等。帮助其打消攀比心理。中职教师要引导学生正确认识自己的毕业走向，找准自己的位置。

四、注意培养学生吃苦耐劳的精神

俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人”。如今的中职生大多是独生子，年龄小，生活条件优越，走向厂矿企业后，吃苦精神不够，没有上进心。我校2003年输送到青岛的陈×同学，从事保安工作，他认为保安比较辛苦，而且工资低，做了不到半年就不干了。还有祁××同学，她也是2003年由学校输送到青岛的，先是在青岛三美电子有限公司当质检员，工资2300元左右，她还没有适应白班就让她上夜班，这让她不适应了。后来又在青岛白雪文具厂当一线工人，工资2500元左右，工作枯燥乏味，还有她感觉在这里干没有前途，干了不到一年就回家了。

五、引导学生适应企业管理，积极地融入企业中

要教育学生学会处理各种复杂的人际关系。就业意味着走出学校单纯的环境，走向社会的大舞台。学校的管理和工厂的管理是不同的。学校的管理多以说服教育为主，工厂对工人的管理往往以严格的制度为主。由于刚就业，许多学生不适应工厂的管理模式，违反了工厂的规章制度，要么被训斥，要么被罚款，导致心理承受不了。作为中职教师，必须让学生逐步认识工厂和学校管理的差异性，引导学生严格遵守单位的规章制度，担负起员工的责任和义务。让学生树立严格的时间观念、纪律意识和服从意识，为今后的就业奠定良好的基础。

六、就业贵在坚持，持之以恒地完成每一项工作任务

能够坚持是一种良好的意志品质。中职生经常坚持不了就业最初的两三个月而导致就业失败。作为中职教师，必须加强对学生坚持、坚韧意识品质的培养，树立坚持就是胜利的观念。给他们举一些因为坚持而成功的实例，我校2000届联专学生铁×毕业后到××钢帘线青岛有限公司，分配到车间属操作工，工资2500元左右，干了快15年了，现在工资5000～6000元，在那边买了房子，成了家。朱××，2003届职专学生，去青岛后在××精密科技有限公司上班，在公司里当电工，干了15年了，现在工资5000元左右，实现了稳定就业。

作为一名中职教师，需明确部分中职学生就业观存在的一些问题，应对存在的问题，把培养学生正确的就业观作为德育教育的重要内容，在教育教学中，让学生珍惜一切机遇，刻苦学习专业知识，苦练专业技能，提高实践能力，逐步让学生正确地认识自己，明确就业定位，为成就他们的人生作出贡献。

参考文献：

[1]陈海波.浅谈中职学生正确就业观的培养策略[J].科学咨询，2017（18）.

[2]裴淑格.浅谈中职生的就业观[J].职业，2015（21）.