【摘要】学生干部是活跃在高校校园里的一个特殊群体，也是开展学生工作的得力助手。建设一支高品质的学生干部，对于学生自身的发展，保持学院和大学的稳定以及发展，培养合格的社会主义建设者和接班人等方面发挥着不可替代的作用。因此，探索应用型本科院校合理的高校学生干部培养的有效途径，提高他们工作的主动性、积极性和创造性，是高校持续健康发展的迫切要求，也是高等教育发展的需要。

【关键词】高校学生干部；自我意识；自我提高

一、学生干部现状

（一）学生干部精神培养缺乏，培养现实与期望值落差较大

就本校学生干部为例，作者发现很多学生在加入学生干部队伍时没有明确的目的，随大流、从众，学生觉得成为学生干部就与其他同学不一样了，在思想及行为上都有很大的放纵，日常工作中不能严谨地要求自己，处理应急事件能力低下，学生干部业务能力提高不明显。

（二）角色矛盾难以调和，学生干部自身状况异化

目前学校对于学生干部的管理大多是绩效管理，这样的管理忽视了学生干部的特殊性，作为学生干部不仅是具有协作意愿，朝共同目标奋进，而且以为同学服务作宗旨，以情感为纽带，以公共无收益为立足点。导致这些问题的主要原因是，缺乏对学生干部培养意义的足够认识，忽视不同阶段学生干部的心理变化和疏于对高校学生干部培养机制的研究。

二、学生干部应具备的素质

（一）身心素质

高校的学生工作非常繁琐且繁重，学生干部在工作过程中担负着非常重要的使命，因此，学生干部必须具备良好的身体机能与综合素质，这是学生干部开展日常工作，以及执行具有特殊性的复杂任务的根本保障。

（二）政治素质

政治素质是高校选拔学生干部的关键，作为学生干部，只有具备了良好的政治思想，才能在学生工作中发挥其重要的作用。一个人只有具备了正确的政治思想，才能成为一个有素质的人。因此，作為学生的榜样，学生干部必须具有崇高的政治思想，才能去引导、吸引学生，提高高校学生的凝聚力。

（三）能力素质

学生工作在高校占据着非常重要的地位，学生干部的能力素质对学生工作有着重要的影响。因此，学生干部必须具有良好的开拓创新意识、团队协作能力、沟通调节能力、文字组织能力、交际交往能力等。学生干部只有具备上述素质才能提升自身的综合能力。

（四）业务素质

作为一名高校学生，自身的文化素养使其具备了一定程度的专业理论与知识水平，因此，他们有较强的探求欲与求知欲。这就要求学生干部的专业结构必须具备合理性，拥有良好的科学文化素质。只有这样，学生干部才能取得优异的学习成绩。

三、学生干部培养方法

（一）学长制的推广

通过学长制的推广，高年级优秀的学生干部去帮助低年级的同学，在活动中相互交流，学长帮助低年级同学解答学习、生活上的问题。通过多沟通、交流，把学长优秀的品德及素质作为榜样，对低年级学生进行引导，热情关爱，耐心帮助每一位低年级学生。学长制善于鼓励先进学生，树立榜样，充分调动学生的积极性，有利于培养学生干部的工作积极性。

（二）用领导力教育理论培养学生干部

1.培养学生干部的实践能力

增加实践深度，加强学生干部的角色意识，重视社交素质，突出公关能力。学生干部通过参加社会实践活动拓宽知识面，拓展思路，培养敏锐的洞察力。培养学生干部敏捷的思维和洞察力、流利的口才、及时有效的沟通能力可以让学生干部获得更好的理解。

2.培养学生干部规范化意识

俗话说：“没有规矩不成方圆”，培养学生干部不仅要有坚实的理论基础，过硬的实践素质，还需要有一整套科学、规范、有效的管理制度，将学生干部的培养纳入规范化的管理制度中，形成学生干部培养梯队和程序化的培养制度。这样，当学生干部换届或流失时不会出现青黄不接的现象。

四、结论

学生干部队伍是高校思想政治工作中的一支不可忽视的主力军，具有很大的潜能力量，也是高校德育工作体系主要的组成部分。学生干部的培养，既能促进学校或者班级的建设和日常事务的有效完成，也对学生工作的顺利开展有着积极的作用。因此，我们更应该重视对学生干部的培养。

学生干部是一支在学生当中有着特殊作用的群体，他们是教师与学生沟通的纽带、桥梁，是学生各方面行动的表率。引导他们坚定的理想信念，各个方面的素质协调发展，培养大学生中的学生骨干的意义显得尤为重要。发挥他们的导向性、辐射和示范带头作用，就要加强学生骨干的素质培养，所以，学生干部的培养是一个非常紧迫并且必要的事情。

参考文献

[1]杨蕙.高校学生干部培养刍议[J].江苏高教，2005（03）.

[2]张浩.当代高校学生干部培养对策研究[J].学术与探讨，2017（21）.

[3]白蓉.高校学生干部培养的若干思考[J].山西青年，2017（17）.

作者简介：周秋梅（1991.09—），女，汉族，四川苍溪人，本科，云南经济管理学院，助教，研究方向：中医护理。