霍立静 李晔 张文娟

【摘要】雅思阅读中段落信息包含题是近年来出题频率高，同时也是考生错误率很高的一个题型。本文分析了考生遇到的一些难点，并提出了相应的应对策略，希望能对雅思教研队伍及考生提供一些思考，提高这一题型的正确率。

【关键词】雅思阅读；段落信息包含题；答题策略

雅思阅读考试中的段落信息包含题，是近年来出题频率极高的一种题型之一，主要测试考生快速阅读和分辨信息的能力。出题形式为：Which paragraph contains the following information？ 相对于其他题型，这种题的难度较大，耗时较长，错误率较高，笔者总结了考生在解答这一题型的过程中遇到的困难，并提出了一些解题策略。

一、段落信息包含题的特点

题目中给出几个句子，要求考生从原文中分别找出每一句话所对应的段落。其最大的特点就是乱序，题目在原文中的对应点不是按顺序出现的，有可能第一题的答案在文章的尾段，而最后一道题的答案却跑到了第一段。信息包含题主要考查考生对细节信息的定位和理解能力，题目中一般会有提示（NB：You may use any letter more than once.）表示有的选项会重复选。题干中往往不会出现非常明显的定位词（如数字、时间、地点、人物、特殊字体和特殊符号等），而且题目是原文对应句子或者一段话进行了绝对的改写，意思一致，但出现很多同义词、同义句的转换，极个别题目往往需要考生去高度的概括，这样就增加了考生定位的难度。

二、考生遇到的难点

考生在解答这一题型时普遍存在的问题有以下几点。

（1）题干中的细节信息通常比较复杂，考生难以迅速抓住要领，不懂题干中的生单词，读不透题目，且难以寻找到合适的定位词。

（2）考生阅读速度较慢，答题时间过长。信息包含题需要考生快速通读全篇内容才能更好的解题，如果没有很好的掌握阅读技能，做这种题型的效率会非常低。

（3）无法进行准确定位，看不懂文章内容，语法知识不牢固，不会分析句子结构，读不懂长难句。

三、应对策略

（1）词汇是阅读的基础，除了有足够的词汇量外，还要注意用英语解释英语，即辨析同义词的能力。教师在教学中要将词汇教学融入到语篇中，有意识地引导学生通过句子结构和上下文的语境去猜测生词的词义。该题型要求考生了解词汇的词性、词形、词义、同义词、感情色彩等信息，英语基础差，识别不出同义替换，会严重影响阅读的理解和答题正确率。教师要把同义替换这一考点进行分析和总结，引导学生寻找同根词、同义词、同义结构、反义词、上下义词等，帮助学生积累更多的同义替换词。

（2）教师要有目的地把阅读技能渗透到教学过程中，引导学生进行阅读技能的训练。雅思考试的文章没必要逐字逐句地读，而是要懂得如何对信息进行甄别和取舍，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用信息可以忽略。因此，掌握快速阅读的两大技巧，skimming（略读）和skinning（扫读）是非常必要的。Skimming指的是快速浏览段落或全文，要看传达句子含义的实词（名词、动词），找句子主干，抓住中心思想，领会段落大意。Scanning指的是快速扫描文章，眼睛迅速移动以寻找关键词，如一些特殊信息：人名、地名、数字、符号等。扫读是定位细节信息，确定答案的好方法，可以帮助考生准确地定位，找到答案。

（3）教师要引导学生从宏观和微观两个方面全面掌握文章的结构和细节信息。雅思阅读文章的结构相对固定，说明文通常开头是介绍现象或者陈述事实，中间段落是对细节的展开描述，按照时间顺序、并列、递进，或者逻辑发展顺序展开，结尾是总结段，通常用来对上文进行总结或者展望将来，或者对提出的问题提供解决方案等。而学术论文通常是针对一个悬而未决的问题进行论证，其过程一般为提出问题、分析问题、解决问题，了解文章的行文结构有助于快速找到信息出现的位置。同时，教师在教学中要多分析长难句，引导学生分析出题句的基本句子结构，注意句子之间的逻辑关系，比如因果、对比、举例、下定义等。

（4）这类题型建议放到最后去做，这样做符合由易到难的解题策略，并且在解完其他题之后，这类题中的很多信息我们已经知道它们的位置了，这样就省去了很多时间。解题步骤：Step 1：看题目要求，看题干是否含有NB提示 ，以及题目个数与文章段落数的对比。Step 2：通读所有题目，划出核心关键词，并尽量记忆和理解所有关键词，预测文中可能会出现的信息。关键词主要是以名词（具体名词在原文原词重现，抽象名词在原文同义替换）和核心动词（同义替换居多）为主。Step 3：按照文章的顺序，通过略读和扫读，查找关键信息。精读首末句，泛读其它语句，寻找与题干对应的信息，准确定位。注意反复出现的词或专有名词，以及冒号、引号、破折号出现的句子，另外还要注意段落中表示转折，递进，因果等逻辑关系词的语句。Step 4：对比理解原文对应信息和题目，选出答案。

段落信息包含题是对考生硬实力的考察，要求较好的词汇功底和阅读素养。所以大家在平时学习中要多积累词汇，尤其是同义替换词，并夯实自己的基本语法知识。教师在教学中也要结合学生的实际水平有针对性的进行引导，培养学生的阅读能力，强化答题技巧，总结教学经验，以期望提高配对题准确率乃至整个雅思阅读分数。

参考文献

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[2]吳丹丹.雅思学术类阅读段落信息配对题教学难点及策略[J].考试周刊，2017（101）.

[3]胡静.如何在雅思阅读中同时提高速度和正确率[J].新东方英语：中英文版，2016（06）.