王芳

【摘要】促进学生全面健康发展的关键性因素就是心理素质，高素质人才的培养，必然脱离不开加强其心理素质的培养。因此，高职院校的教师应充分结合学生实际的发展情况以及心理特点，进行有针对性的指导，将其心理潜能不断开发出来，提高其创造力，以便促进其健全人格以及良好心理素质的形成。本文首先分析了当前高职院校心理健康教育的现状，并指出心理健康教育的发展趋势，以供大家参考学习。

【关键词】高职院校；心理健康教育现状；发展趋势

心理健康教育模式是基于促进学生发展成长的目的，集中多样化、全方位的教育手段为一体的教育模式。在此种模式下，心理健康主要涉及两个主要方面：其一是对学生开设心理课程，其二是对学生开展心理辅导。首先对其讲解心理健康相关的基本知识，使其充分了解自己现阶段心理发展的特点和规律，并最终提高学生自我意识的加强，以及自我改进、自我完善能力的提升。在心理健康教育中，不可或缺的一部分就是心理辅导，主要是矫正学生的心理缺陷，帮助其消除心理障碍，以促进其将内在潜力充分地发挥出来，应用在学习、生活以及与人交际等方面。

一、当前高职院校心理健康教育的现状

（一）心理健康教育的方式单一，欠缺规范性

当前有很多的高职院校存在着软硬件条件不达标的问题，无法与正规大学相提并论。面对当前高职院校学生心理问题日益突出的严峻形势，欠缺系统化、规范性的心理健康教育加以应对，而往往是通过对学生进行思想教育来加以解决，如果心理健康教育仅仅停留在思想教育的层面上，很难充分了解学生的生活环境和心理特点，因此难以达到理想的心理健康教育成果。另外，学校的心理健康咨询平台，往往还是遵照从前的传统形式，有时候无法顾全学生实际，并且咨询水平也存在着比较大的差异，导致出现参差不齐的咨询效果，有时甚至会达到相反的效果，对学生心理健康的成长和发展极其不利。

（二）心理健康教育缺乏全面性

当前高职院校开展的心理健康教育，主要是针对那些有问题的学生，比如缺乏自信心、心理健康水平低、环境适应能力差、人际交往能力差以及负面情绪多的学生。而心理健康教育不应出现片面化的现象，要充分结合其教育内涵，应该给予发展潜力较大的学生足够的重视，实现全面化的教育辅导，帮助这些学生实现更高水平的心理素养，达到超越自我的目的。因此，心理健康教育应该重预防、重全面，防止出现片面化的教育。

（三）对心理健康教育的重视程度不够

当前高职院校心理健康教育的普及程度不够，尽管社会各界不断地呼吁学校要对学生的心理健康教育给予充足的重视，但是在实际的教学实施过程中，学校并未真正全面地履行自己的职责，没有给予其充足的重视。此外，有一部分教师对心理健康缺乏足够正确的认识，对那些有心理问题的学生产生了错误的看法，觉得他们有人格缺陷，是一种不正常的心理现象。导致自身存在心理问题的学生，长期处在高压负面情绪的影响下，无法得到有效的调节，无法将负面情绪释放和宣泄出来，并最终出现不同程度的身心疾病，乃至走上歧途。

二、高职院校心理健康教育的发展趋势

（一）将不断提高重视程度，并持续加大经费投入

近些年，随着我国经济的腾飞，需要越来越多的高素质人才，因此，对学生的心理健康也相应地提出更高要求，国家不同地区出台了相应的保障措施和心理健康教育标准，很多院校有专项经费用来支持心理健康教育。随着国家以及社会对学生心理健康教育重视程度的不断增加，教育经费的投入比例也在随之上涨，并且将会进行持续地投入，为心理健康教育的长远发展提供了一定的保障。

（二）师资团队建设日益标准化和规范化

对心理健康教育成果有着直接影响的因素是心理教师的专业水平和综合素养。随着高职院校心理健康教育的不断发展和完善，心理健康教师必须要进行系统专业的培训才能上岗。国家相关部门出台的政策指出：从事大学生心理健康教育，尤其是从事心理咨询的教师，必须要具备专业资质和相关学历，高职院校未来心理健康必然的发展趋势就是高学历化、职业化。

（三）心理健康教育的渠道得以不断拓展

有些高职院校增设了网络教育渠道，充分地应用网络特有的自主性、互动性、隐秘性等特点，搭建一个心理健康教育平台，能够在很大程度上促进高职院校心理健康教育的全面发展和建设。并充分结合学生的实际需要，明确发展建设标准，有选择性地开展高职院校心理健康网络教育。提出心理健康教育“网上”与“网下”相互结合的发展方向，构建二元化的教育模式。也就是面对面的心理咨询与网络心理咨询相结合。以往的心理健康教育方式，已无法滿足学生日益增长的教育需求，充分发挥网络的优势，开发和建设网络心理咨询平台，是未来高职院校开展高效心理健康教育的重要渠道。

三、结语

综上所述，高职院校的心理健康教育应积极面向所有的学生，致力于不断提升所有学生整体的综合心理素养。为了适应未来社会发展需求，高职院校在开展心理健康教育的时候，应该有目的性地将伦理健康和生理健康有机结合在一起，而不单单只是心理教育。同时，还应该把思想政治教育与心理健康教育的方法相互结合，共同发挥各自的长处和优势，并且要注意不能将两者混为一谈。与此同时，高职院校还应该发挥与时俱进的精神，发展和完善已有的教育方式和手段，为心理健康教育开拓更为广阔有效的渠道。

参考文献

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