『别让孩子输在起跑线上』。这句话流行了很多年，就因为这句话，许多家长不顾一切、奋不顾身。而在很多父母心中，一所好学校，就是孩子们的起跑线。

印度电影《起跑线》近日热映，明明是部轻喜剧，却让不少中国父母，笑着笑着心酸起来。

中国教育的痛点，居然被一部印度电影展现得淋漓尽致。

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但拉吉“致命”的缺点在于：他不会说英语，无法被上流社会所接纳。妻子米塔深知奋斗到现今阶层的不易，“决不能让女儿重蹈我们的覆辙”。而突破社会阶层最好的办法，就是让下一代读最好的学校。

于是，他们购买了昂贵的学区房，发奋学习英语和礼仪，换了豪车，全身上下穿起名牌……

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本以为从此就能步入上层社会，然而，哪怕拉吉凭着自己的聪明才智在事业上取得极大成功，名流政客依然觉得他不体面、言行举止都透着“乡气”。

当女儿哭喊着跑出来：“妈妈，他们都不和我玩。”米塔追问小朋友原因时，她的心被狠狠扎了一刀：“她说印地语，我妈妈让我只和说英语的小朋友玩。”

残酷的现实赤裸裸摆在面前，不但家长融不进这个富人圈，孩子也受到同龄人的排斥孤立。

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不仅是印度，中国也不例外。中国某学校的招生提示：无论置身于金字塔中的哪个位置，都不会有一个“到处流着奶和蜜”的地方在等你。

好的私立学校，不但要求住在学区房，孩子的父母还要接受各种考核。除了学历、职业等硬性指标，父母的谈吐思维、衣着品味等等也要纳入考量。

三螺旋理论的精髓在于突破院校的单个实体，着重强调政府、产业、院校的合作关系，形成以院校、产业、政府为一体的产业链，集资源、社会、金融为一体，由三者共同创造、共同推进，提高知识的投入以及产业输出的效益[8]，院校受益于效益产出，进而推动院校发展和人才培养，形成一个良性循环。因此，在人才培养的过程中，院校要努力冲破目前的局限，在不断挖掘自身潜力的同时，与社会和市场接轨，带动甚至牵引着社会的效益发展以及企业行业的发展，提升企业的竞争力，为院校争取更多的资源，提高人才培养的质量。

所谓的招生，看起来更像是在招学生父母。

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为了孩子，作为父母的拉吉夫妇，不惜做任何事，即使是欺骗和做假。他做出了一个铤而走险的决定：假扮穷人！争取从25%的穷人孩子的配给中争得一个名额。

通过伪装和欺骗，女儿皮娅成功地进入最好的私立学校，穷邻居的孩子却永远失去了入学资格。

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一系列偶然事件后，承受道德煎熬的拉吉，勇敢站了出来：“如果我不能做一个好人，又怎么能做一个好丈夫，好父亲。”“我不会教育我的孩子，剥夺别人的权利！”

揭露学校各种潜规则的拉吉，像一记重拳打在棉花上：即便被打动的家长，在家人的制止下，为了自己的孩子也只得继续保持冷酷与无情。

只有深爱他的妻子深深地理解：“我想让女儿成为像你这样的人，自信而善解人意。”

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人生到底有没有起跑线？如果有，起跑线究竟是什么呢？

父母的高度决定了孩子的起点。如果父母是精致的利己主义者，在教育孩子的路上，也会身不由己在功利主义这条道上，渐行渐远。

海桑有首小诗《一个小小孩》：

一个小小孩，应该是满地乱滚，

满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的。

还应该有点坏，有点不听话。

他应该长时间玩着毫无目的的游戏。

他是一只自私、可爱又残酷的小动物。

他来到世上，是为了教育我们，

让我们得以再一次生长，

而不是朽坏下去。

孩子，我宁愿你按部就班，慢慢来，就算时光不等你，我愿意用尽全身力气去等你。

人生就是一场马拉松，马拉松从来没有人抢跑，所以，绝不会“输在起跑线上！”