吴佳

摘要：美术是一门基础课程，通过美术学习能够培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。作为一名美术教师，一定要做好新课改下的美术教学工作，通过学生学习兴趣的培养、多样化教学方法的采用等，激活美术课堂。

关键词：初中美术；学习兴趣；教学方法

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）01-0193-01

随着新课改的不断推进，新时期的课堂教学活动不断发生着变化。当今时代的教育应该是素质教育，在素质教育背景下的教学活动，应该是全面性的教学活动，应该把各科教学放在同等重要的位置之上。

传统教学中，只是注重了所谓"主科"的课堂教学，而"音、体、美"等科目一直被放在"副科"的位置，没有受到应有的重视。作为一名美术教师，在新课改的背景下，一定要重视美术教学在学生发展过程中的重要作用，能够提高美术课堂的教学效率。笔者在初中从事美术教学工作多年，下面，笔者结合自己美术教学实践活动，谈谈如何提高新时期美术教学的有效性。

1.培养学生美术学习的兴趣，以提高课堂教学的有效性

一说上美术课，大多数学生都很高兴，看起来学生们好像对美术课充满了兴趣，其实不然。很多学生并不是喜欢美术，而是喜欢美术课上宽松的气氛，在美术课上他们能够真正放松，没有压力。要提高美术课的教学效率，就必须做好学生学习兴趣的培养，只有学生对美术产生了兴趣，才会喜欢上美术课，才能够积极参与到美术学习过程之中。教师可以从以下几个方面入手，培养学生的学习兴趣：

1.1 改善师生关系，和学生交朋友。俗话说"亲其师，信其道"，也就是说学生们如果喜欢教师，也就会更喜欢这位教师所讲授的学科。因此，在教学中，教师一定要注重师生关系的改善。如果教师能够多和学生交流和沟通，能够做到关心、爱护、尊重学生，一定能够建立起融洽的师生关系。

在平时，教师要做一位有心的老师，善于发现每一位学生的闪光点，多给予学生表扬和鼓励，让学生更加有自信，在学习过程中也更加积极表现。哪怕教师一个细小的动作，一个亲切的眼神都能够缩短教师和学生之间的距离，增加师生感情，促使学生向教师敞开心扉。和谐、融洽的师生关系会产生"爱屋及乌"的效应，激发学生对课程学习的兴趣，从而有效提高课堂教学的效果。

1.2 轉变传统教学理念，培养学生的能力。传统的美术课堂上，教师一味强调绘画的技巧，希望学生画出高水平的作品。作为一名初中的美术教师，要明白自己的教学目的，初中美术教学并不是要培养学生成为一名画家，在教学中培养学生的审美能力，陶冶学生的情操也同样重要。因此，在美术课上，教师要让学生学会欣赏和分析，能够发现作品中的美，能够自己创造美，在欣赏中提高审美意识和审美能力，同时提高自己的绘画技巧。在美术课上，教师不要以太高的标准要求学生，只要学生的绘画作品能够反映学生的内心世界，具有自己独特的个性，教师就要给予学生赞许和表扬。

2.采取多样化的教学方法，激活美术课堂

教学方法的选择是否得当，将影响着课堂教学的效果。传统课堂教学中，教师过分注重知识的传授，在课堂上，往往是教师在讲，学生在听，使美术课堂教学也失去了应有的生机和活力。因此，美术教学中，教师一定要讲解方法和策略。教师可以根据教学内容的需求，采取生活化的教学手段、多媒体教学技术、观察法等展开教学工作。

2.1 实地观察法。美术学科和其它学科不同，在美术课堂上，教师一味讲解如何选景、如何构图是不能让学生做出清晰理解的，单纯讲解下的学习是机械性的学习，不可能取得较好的效果。艺术来源于生活，只有在生活中进行艺术的学习，才能获得更为真切的感受。因此，在美术课上，教师不要把学生禁锢在课堂上，要让学生走出教室，到大自然中进行实地写生。在大自然中，学生能够真切感受到自然之美，在自己的听、看、感受中获得更真实的东西，从而促使学生拿起画笔描绘出所见之景，抒发自己的情感。

走出教室实地观察和绘画，学生们比在教室中更加兴奋，他们不仅能够留心观察，而且绘画时也更加专注，自己的作品水平更高，课堂教学取得了很好的效果。

2.2 多媒体教学法。多媒体教学是一种全新的教学形式。在多媒体教学中，可以通过多种途径刺激学生的感官，以多样化的形式进行教学内容的呈现，打破传统课堂教学的局限性。在美术课堂上，教师同样也要借助于多媒体教学技术，激活美术课堂。

在课堂教学过程中，教师可以借助于多媒体向学生展示图片，让学生进行欣赏和分析，学生们看到优美的图片都非常活跃，纷纷发表自己对于图片的看法。然后教师可以让学生根据自己的想法进行绘画练习，学生们的参与性自然提高。除了单纯展示图片之外，教师还可以配上优美的音乐，或者制作出动态的影集，以在更大的程度上调动学生的学习积极性。

美术是新课改下的一项重要课程，在新课改下的教学中，教师要一改往日教学的模式和方法，在向学生传授美术基础知识和绘画技巧的同时，注重学生观察能力、审美能力、想象能力、创新能力的培养，以让学生得到全面的提高。虽然做好美术教学工作改革是一项艰巨的任务，但是，只要教师能够在教学之路上不断探究，不断进行创新，一定能够激活课堂，让学生在美术学习中感受美，体验美，进而发现生活中的美，使美术课堂气氛更加活跃，富有朝气。