徐子雯

摘 要：随着新课改的发展，素质教育理念逐渐深入人心。美术作为落实素质教育理念的重要学科，其教学目标不应该仅仅是简单地让学生掌握学科内容，而应该着重培养学生的能力，动手能力是学生能力中重要的组成部分。小学美术是美术教育的基础阶段，教师应该引起重视，就小学美术教学中学生动手能力的培养进行详细阐述。

关键词：小学美术；动手能力；培养策略

新课改指出，教学要促进学生全面素质的发展。美术是一门艺术，艺术来源于生活，这决定了美术具有实践性、开放性的特点。小学阶段是学生学习美术的启蒙阶段，教师要重视这一时期学生能力的培养，尤其是学生动手能力的培养，因为学生只有动手实践，才能刺激视觉、触觉、听觉，才能获得感性认识，完成对客体的认知。所以，培养小学生的动手能力至关重要。

一、小学美术教学中存在的问题

在传统教学模式的影响下，小学美术教学中存在一些问题，使美术教学的作用没有真正发挥出来，需要我们引起重视。

1.美术教学没有受到应有的重视

受应试教育的影响，学校和教师只重视考试科目——语文、数学、英语，而忽视了美术教学，使得学生认为美术学习可有可无，动手操作意识更是淡薄。美术作为素质教育学科中一门重要的学科，具有丰富学生情感，培养学生审美素养和人文素养，提高学生品位，陶冶学生情操的重要作用，是培养学生文化软实力的重要课程，理应引起学校、教师以及学生的高度重视。

2.教师教学观念落后

受传统教学思想和方法的影响，一些教师长期形成了一套固有的教学方法，教学观念陈旧，教学方法单一，教学内容单调，缺乏趣味性，无法激起学生的学习兴趣。有时遇到重要的考试，还会把自己的课时让给其他科目的老师，这种落后的教学思想严重影响了美术学科的教学。美术教师教学观念是决定小学美术课堂是否有意义的重要方面，所以，紧跟新课改理念，转变教师教学观念，是解决这一问题的关键。

二、在小学美术教学中如何培养学生的动手能力

在素质教育理念深入人心的背景下，美术教学的作用愈加凸显。教师提高对美术教学的认识，采用正确的方法开展小学美术教学活动，对学生综合素质的提高有很大的帮助。

1.欣赏画作，激发学生创作兴趣，培养动手意识

欣赏画作是小学美术教学的主要内容，也是培养学生美术素养的重要手段。欣赏画作不但可以使学生有视觉体验，还可以陶冶学生情操，开发学生的想象力和创造性思维能力，使学生形成良好的审美体验和审美能力。小学生天性爱玩，教师要结合学生的年龄特点和心理特点，选择小学生喜欢的富有童趣的优秀作品，这样可以刺激学生的触觉、视觉等感官，增强美术教学的趣味性，让学生与作品产生情感共鸣，激发学生学习美术的兴趣，使学生产生想要试一试的想法，进而促进学生参与到动手实践中。如，在让学生玩泥巴时，教师可以先展示用泥巴做的精彩画作，让学生觉得用泥巴也可以做出很好的作品，并在课堂上组织学生用泥巴模仿范作自己制作，这不仅可以使学生更加了解作品，还激发了学生动手实践的热情。

2.创设美术教学情境，促进学生动手参与

想象是创作的源泉。世界上很多发明都是从想象开始的。在小学美术教学中采用情境教学法可以将课本上静态的知识动态化，让学生在真实的环境中学习，产生身临其境的感觉；情境教学法还可以拓宽想象空间，教师在教学内容和求知心理间创设一种“不协调”，使学生在这种“不协调”中自然而然产生探究知识的欲望，激发学生动手探索，在动手中获取知识，提高思维能力和创作能力。如，教师可以通过丰富的文化、环境的布置、音乐的渲染、故事的讲述、有趣的游戏、表演和展示、公平的竞赛等来创设教学情境。例如，在让学生欣赏美术作品时，教师可以播放与该画作意境相符合的音乐，学生在视觉与听觉的完美结合中欣赏画作，能深刻体会作品的内涵和意蕴，与作品情感产生共鸣，更能激发学生的创作兴趣和创作积极性。

3.开设手工课，提高学生动手能力

手工课是美术教学的重要内容，是调动学生学习积极性的重要课程，也是培养学生动手能力最直接的方式。手工制作活动多种多样，教师可以采用竞赛方式激发学生的动手热情，对动手能力强、积极性高的学生给予奖励，并将这些学生的作品展示出来供其他学生学习，其他学生则可以对这些作品做出评价，这样全体学生都积极动脑，积极动手参与到了手工活动课中，这种竞赛方式对于动手能力弱的学生来说，也起到一种督促作用，推动这些学生积极动手实践，提高动手能力和创作能力，这样做体现了以生为本的理念，也促进了全体学生的发展。

综上所述，美术学科是一门艺术，具有实践性和开放性的特点，这些特点决定了美术教学必须要培养学生的动手实践能力和创作能力，所以，小学美术教师要紧跟时代潮流，转变教学观念，学习先进的教学方法，在小学启蒙阶段重視学生动手能力的培养，调动学生的创作热情，使学生正确认识美术课，强化动手能力，这对学生以后的学习和发展都有重要的影响。

参考文献：

[1]王世军.如何在小学美术教学中提高学生的学习兴趣[J]. 美术教育研究，2014（8）.

[2]张文芝.学生动手能力在小学美术教学中的培养[J].小学科学（教师版），2016（4）.

[3]黄荣玲.新时期小学美术教学中的问题和对策研究[J].新课程研究（下旬刊），2014（12）.