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根据学生特点激发共青团的先锋作用

2018-04-02高州市团结学校

师道(教研) 2018年4期
关键词:共青团员社会公德团干部

文/高州市团结学校 李 娥

做好青少年的教育工作事关党的事业和国家的未来,而共青团是青年学生中的佼佼者,充分发挥他们的率先垂范作用,引导广大青年学生积极向上刻苦学习,志存高远,脚踏实地,激扬青春,开拓人生,奉献社会,在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中贡献聪明才智,就必须从学校抓起,就必须激发学生团员的先锋模范作用。

一、根据中学生年龄尚小的特点,大力培育共青团员模范遵守社会公德的习惯

中学阶段的学生,生理心理都不够成熟,可塑性较大,给予他们正确的引导,树立先进典型,绝大多数的学生会朝着积极向上的方向发展。相反,就有可能走向反面,成为问题青年。因此,要积极开展社会公德教育,充分发挥共青团员的带头作用。

注重有关社会公德内容的学习。这方面的内容包括中华传统美德、社会主义核心价值观、社交礼仪、良序民俗等,让广大青年学生从小知书识礼,做文明人。一些日常重要的礼节礼仪可以编印小册子,便于广大学生携带和随时学习。为激发广大学生熟悉社会公德知识,可以让共青团员带头学,带头背诵;给学习积极分子表扬鼓励,使广大学生对社会公德知识烂熟于心。

适当开展课堂讨论。不辨不明。对一些学生认识模糊的社会公德,可以组织学生开展课堂讨论,教师进行引导,使广大学生端正认识,剔除错误思想,更好掌握社会公德相关内容。还可以邀请当地道德模范人物到学校开展现身说法教育,与学生一起共建道德课堂,起到言传身教的作用,让学生有更切身的体会。

适当组织共青团员到红色基地开展爱国主义教育。百闻不如一见。利用共青团员过组织生活的契机,适当组织共青团员到红色基地开展爱国主义教育,让他们身临其境,亲身感受英雄人物的高尚情操,学习他们的英雄行为,往往能够起到事半功倍的作用。

二、根据学生主要任务是学习的特点,积极培育共青团员热爱学习的习惯

作为在校学生,搞好学习是他们最主要的任务。在日常教学工作中,每位教师尤其是班主任务必抓好学生的学习,让每一位在校学生学有所得,掌握科学知识,做到德、智、体、美全面发展,为社会培养合格人才。

注重把学习成绩优异,德、智、体、美全面发展的学生发展为共青团员。中学生的模仿、崇拜心理较强,教师在教学过程中,注重培育学习尖子、课代表,一方面让他们成为学习的榜样,带动全班学习上进;一方面让这些学习尖子、课代表帮助后进学生的学习,利用同龄人容易沟通的特点促进学习,也可减轻教师的辅导压力。班主任在日常工作中,要注重把各方面优秀的学生优先发展为共青团员,培养为班干部,从而增强班集体的活力、凝聚力。

要积极发挥共青团员特别是团干部的作用。在日常教学管理工作中,班主任要善于放权,善于发挥他们的作用。一是一些组织学习的任务可以让班干部、团干部去做,充分发挥他们的聪明才智。二是一些集体活动可以让班干部、团干部为主组织开展,诸如班会、读书会、课外活动、文体比赛等。既能发挥他们的主动性、积极性,又能锻炼他们的组织能力、活动能力,还能使各种活动更贴近中学生的要求。三是充分发挥班干部、团干部和广大团员的互助友爱精神。让他们发挥带头表率作用,热心帮助有困难学生,形成团结友善向上的班集体。

三、根据中学生热情有活力的特点,重点培养共青团员热爱公益事业的习惯

从小培养学生形成热爱公益事业的习惯,无论对社会还是对于个人都是一件十分有意义的事情。

要求共青团员组建志愿者服务队。志愿者服务队要制定好服务章程、年度活动计划,给予适当培训,定期或不定期开展服务活动。有条件的学校、班级可以适当给予一些活动经费。志愿者可以利用假期、节假日等时间开展志愿服务,服务内容可根据当地实际来开展,包括义务植树、大扫除、照顾孤寡老人和留守儿童、义务宣传法律法规、帮助失学儿童等。

要求共青团员带头参加公益活动。对学生开展公益活动教育,是一项功在千秋利在当代的事情,有利于整个国民素质的提高,有利于社会和谐稳定。要求共青团员带头参加,发挥率先垂范的作用,引领广大学生积极参与公益活动,达到百花竞放满园春的目的。

要求共青团员模范遵守法律法规。首先,要把普法列入课堂教育,并作为法制教育考核的内容。其次,适时开展现场普法教育。可以邀请法律界人士进行现身说法,也可以组织学生参观当地监狱接收教育,还可以组织观看警示教育片。再次,通过组织演讲比赛、文艺表演、课堂讨论等多种形式,开展普法守法教育,使遵法守法深入人心,使广大学生团员成为知法守法的模范。

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