王梦梦

摘要：多丽丝·莱辛是英国当代杰出的女性文学家，一生中共创作了五十多部作品，大多着重体现了人与自然及人与人之间和谐相处的理念。在连续多年陪跑之后，莱辛终在2007年10月11日荣获诺贝尔文学奖，并成为迄今为止获奖时最年长的女性诺贝尔获奖者。“她用怀疑、热情、构想的力量来审视一个分裂的文明，其作品如同一部女性经验的史诗。”《简·萨默斯的日记》是莱辛后期的作品，也是她重返现实主义的重要代表作。以中产阶级丧夫女性简·萨默斯与社会底层老人莫迪之间的忘年交为故事线索，全方位地展示了简在与莫迪相处过程中的成长变化。

关键词：老年人；简·萨默斯；成长

在西方社会，衰老代表着生命的消逝，对社会不再存在价值。他们都向往着青春和未来，却对老年充满抗拒，拒谈死亡。为了证明自己不老，他们更享受自由，努力让自己充满活力，再现自己存在价值。亚洲国家，老年人通常与儿孙子女生活在一起，由子女照顾；而在西方，大部分老年人都是独自生活，他们拒绝成为需要照顾的群体。

简正是一个独立的职业女性，对变老充满了恐惧与伤感。简一直在主观上忽略自己注定要成为一个老年人的事实，但在经历了丈夫与母亲相继去世的打击后，她意识到自己必须做出改变，去尝试结识一些老年人。一次偶然的机会，她在药店认识了老人莫迪，两人成为了朋友。起初，简对自己的种种行为毫无认同感，感到莫名的恐慌，在结识莫迪后的第一个周六，简就带着玫瑰和康乃馨以及奶油蛋糕去了莫迪那破破烂烂的房子，她没有意识到莫迪的家里甚至没有可以放置鲜花的花瓶，也没有盛放美味奶油蛋糕的小盘子。在此之前简由于对衰老的抗拒与恐惧，从未认真地去了解过老年人，她的眼里只有那些穿着打扮得体，充满热情的人们，她的一腔热血也都在杂志社的工作上。

与莫迪熟悉后，简才发现原来莫迪就住在自己家附近，而且附近还住了很多老年人，而简却从未见过他们。事实上，简史有意识地假装这些老年人是不存在，她忽视老年人这一类人，他认为变老是一种难以启齿的秘密。杂志社的上司兼好朋友乔伊斯也与简说，若是我们的杂志都是一些与老年人相关的东西，是不会有人买的。认识了莫迪后，简的视线里开始出现了越来越多的老年人，尤其是女性。尽管莫迪不修边幅，身上常有一种腥臭味，与简之前交往的人截然不同，她还是认为莫迪是一個可爱的老妇人。简从一开始地简单交流，到关心莫迪的生活起居，再到成为最后的亲密朋友。

我们不难发现，简并不是讨厌老年人，而是对自己正在变老的这具躯体的恐惧。没有人可以逃避的了衰老与死亡，女性的衰老从外在更容易显现出来，她们对生理的衰老更恐惧更难以接受。已经年近五十的简，仍然想保持年轻，她穿着丝绸制的高级衣服让自己看起来容光焕发，她有一个专业的裁缝，自己也经常回到市场里去淘一些精美的小物件，她不是那种第一眼就能抓住路人视线的美人，但是再看便会被她身上那些精巧别致的东西吸引。简对搭配能够吸引别人的衣服充满自信，她有一个习惯，她会花费几个小时把下一周工作日要穿的衣服都提前准备好。简尤其注重自己的穿衣与妆容，她试图通过这些来与衰老做斗争，想证明自己仍然是年轻的。

与莫迪的交往中，简实现了真正的成长，对衰老与自身形象都有了新的认识。简开始正视衰老，不再逃避，她甚至向乔伊斯提议要做关于老年人的专栏。在浴缸度过的时间也在变短，她每天早上晚上都要泡澡，有时甚至会在浴缸里躺上几个小时，有了莫迪这个朋友后，泡澡的时间甚至减少到了十几分钟，她开始把时间花在别的事情上。简是个名副其实的工作狂，工作是她人生的中心，办公室是她人生的重要场所，她喜欢工作中的掌控感与随后的成功喜悦感，她可以从繁忙的工作中实现自己的价值。她曾认为一旦失去工作，便是没有了一切，因为她不再拥有可以支撑她的东西，对简而言，丈夫与母亲都要排在工作之后。但是现在，她要照顾莫迪，甚至还挪用了每周日搭配衣服的时间。直到莫迪由于癌症去世，简发现她已经不愿再花很多时间去装扮自己了，丧失了打造自己独特风格的兴趣。此前，她对自己的装扮达到了吹毛求疵的地步，不允许丝毫有与整体不相称的东西存在，但这并不意味着简变成了一个懒散邋遢的人。她意识到人到老年不免会开始有点不修边幅，她不会无时不刻的要求精致的生活，也不会一直懒懒散散。她把自己的一些衣服捐给了慈善机构，这是她之前从未做过的事情。她已经忘记了每周要举办午餐宴会，也不会在参加会议前再把指甲修剪的精巧完美。

简已经重新定义了外在在她老年生活中所扮演的角色，这正意味简实现了成长。此时的她早已明白了内在比外在重要的多，认识到了人生价值所在，也不再对衰老充满恐惧。

参考文献：

[1]夏琼.多丽丝莱辛文学道德观阐释[J].北京：外国文学，2009.

[2]王丽丽.《从简萨默斯的日记》看多丽丝莱辛的生命哲学观[J].当代外国文学，2005（5）.

[3]贾丝玉.现代中老年女性的困境[D].东北师范大学，2010（6）.

[4]郭曼，王丽丽.灵魂的影子——论简萨默斯的日记中双人物的特征和功能[J].山东外语教学，2006（4）.

（作者单位：辽宁大学外国语学院）